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      ?“感覺喜洋洋的，我太太特意給我買了新衣服。”2016年12月14日，北京生命科學(xué)研究所羅敏敏榮獲第十七屆吳楊獎(jiǎng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獎(jiǎng)項(xiàng)，西裝革履的羅敏敏樂呵呵地發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，引起了全場(chǎng)會(huì)心大笑。

      【編者按】高考季，與考試同樣令莘莘學(xué)子和家長牽掛的是選報(bào)專業(yè)。什么專業(yè)有意思？什么專業(yè)好就業(yè)？什么專業(yè)賺錢多？21世紀(jì)到底是哪個(gè)專業(yè)的世紀(jì)？

    羅敏敏，北京生命科學(xué)研究所及清華大學(xué)資深研究員，2016年“吳楊獎(jiǎng)”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獲獎(jiǎng)人，北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士、美國賓夕法尼亞大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士、美國賓夕法尼亞大學(xué)神經(jīng)學(xué)博士。我們來看看他是如何選擇專業(yè)并最終找到“一生所愛”的。

      羅敏敏給人的感覺一貫是快樂的、輕松的，面對(duì)嚴(yán)肅的科研，他所表達(dá)的也是：我愛科研，科研使我快樂。

      從本科讀到博士換了三個(gè)專業(yè)

      羅敏敏的求學(xué)路上，一直在轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)：北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士、美國賓夕法尼亞大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士、美國賓夕法尼亞大學(xué)神經(jīng)學(xué)博士。

      事實(shí)上，羅敏敏說：“到現(xiàn)在為止我也不知道我的下一個(gè)課題是什么，我永遠(yuǎn)都在找一個(gè)我認(rèn)為最重要、最有趣的課題，永遠(yuǎn)都在問自己：這是不是我真正感興趣的？”

      讀中學(xué)的羅敏敏已經(jīng)對(duì)神經(jīng)生物學(xué)感興趣，還拿過全國生物學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)。但是，那時(shí)候正處80年代末，理論物理大熱，學(xué)校里到處都掛著牛頓、李政道、楊振寧等人的照片，這對(duì)讀縣中的羅敏敏影響很大。那時(shí)候的羅敏敏物理學(xué)得比較好，也曾立志進(jìn)北京大學(xué)學(xué)習(xí)理論物理專業(yè)。陰差陽錯(cuò)，高考分?jǐn)?shù)不夠高，羅敏敏被調(diào)劑到了北大心理學(xué)專業(yè)。

      剛?cè)雽W(xué)時(shí)羅敏敏也覺得有點(diǎn)郁悶，但是他很快喜歡上了這個(gè)專業(yè)，“因?yàn)樗说男袨楹苡嘘P(guān)系。”更重要的是，北大支持學(xué)生自由探索，所以羅敏敏當(dāng)時(shí)得以選修了生物系、計(jì)算機(jī)系、電子系、物理系的課。這么多課并沒有難倒羅敏敏，如果不是因?yàn)槌鰢€差點(diǎn)拿無線電的雙學(xué)位。甚至如今提起來他還在后悔當(dāng)時(shí)沒有選化學(xué)系的課。

      在北大讀心理學(xué)時(shí)，人工智能的第二個(gè)高潮剛剛開始，羅敏敏師從北大心理系的沈政教授，在北大視覺聽覺信息處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室做本科生課題，有部分生物的內(nèi)容，更多的是用沈政教授的計(jì)算機(jī)資源做人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息的處理，包括視覺聽覺尤其是圖像信息的處理，這其中涉及到很多數(shù)學(xué)模型和編程。

      后來羅敏敏收到了多所大學(xué)包括斯坦福大學(xué)的心理系研究生錄取，但當(dāng)時(shí)的羅敏敏對(duì)人工智能產(chǎn)生了興趣，便選擇了賓夕法尼亞大學(xué)神經(jīng)工程中心。然而天天模擬神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的羅敏敏又很好奇真正的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是怎么回事，他“希望去做真正的生物”。拿到計(jì)算機(jī)碩士后，羅敏敏便進(jìn)入賓大醫(yī)學(xué)院讀博士，跟著David Perkel做了一些真的神經(jīng)細(xì)胞電生理記錄后，羅敏敏發(fā)現(xiàn)，這才是他真正喜歡的，“因?yàn)榭梢灾苯拥乜吹缴窠?jīng)細(xì)胞的活動(dòng)和動(dòng)物行為的關(guān)系。”

      正是這樣的教育背景，讓羅敏敏逐漸探索發(fā)現(xiàn)了自己愛做而且真正愿意做的事情。

      如今，羅敏敏每次走進(jìn)北京生命科學(xué)研究所的實(shí)驗(yàn)室看到學(xué)生進(jìn)行光學(xué)和電生理的記錄時(shí)還禁不住感到興奮，他說：“你可以看到一個(gè)動(dòng)物在行為之中某些特定類型的神經(jīng)細(xì)胞信號(hào)的變化，這對(duì)我來說是非常激動(dòng)人心的事情，相當(dāng)于你可以竊聽到關(guān)于大自然最?yuàn)W妙的一個(gè)機(jī)密：神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)和行為的關(guān)系。”

      對(duì)這個(gè)領(lǐng)域研究的熱愛支持著羅敏敏，在這個(gè)過程之中，他說：“我們沒有太多考慮我的研究會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)有什么具體的貢獻(xiàn)，因?yàn)榛A(chǔ)研究更多還是滿足自己的好奇心。”

      不用太早決定自己未來的方向

      當(dāng)然，年輕時(shí)的每一次學(xué)習(xí)都不會(huì)浪費(fèi)，知識(shí)所帶給我們的影響如春雨般潤物細(xì)無聲。羅敏敏感到過去學(xué)習(xí)的每一個(gè)專業(yè)對(duì)現(xiàn)在的研究都很重要。

      很多從事生物學(xué)研究的學(xué)者可能不愿意討論像人的意識(shí)這么抽象的問題，但心理學(xué)學(xué)科可以讓羅敏敏站在比生物學(xué)更高的層次來看待很多研究課題，使他更愿意從另外一個(gè)角度來分析細(xì)胞或者神經(jīng)環(huán)路、電生理的數(shù)據(jù)，也可以幫助他設(shè)計(jì)動(dòng)物的行為實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)科學(xué)則對(duì)研究有很多實(shí)在的好處，羅敏敏實(shí)驗(yàn)室自己設(shè)計(jì)或改進(jìn)了很多儀器和程序。至于神經(jīng)科學(xué)，是羅敏敏現(xiàn)在的本行，毋庸置疑是很重要的。

      “我很愿意告訴我的兩個(gè)孩子和現(xiàn)在的年輕學(xué)生：不用太早決定自己的專業(yè)和未來的方向。太早決定的話，你當(dāng)然可以提早準(zhǔn)備，但是你不知道你會(huì)失去什么。”羅敏敏給本科學(xué)生上課時(shí)也經(jīng)常建議他們多讀一些書、多上一些課，廣泛地接觸一些東西是沒有壞處的。“即使是當(dāng)年我上的一些物理學(xué)課，比如說一度很熱的混沌學(xué)理論，與我如今的實(shí)際工作沒有什么直接的聯(lián)系，但是至少可以對(duì)我們的思路有一些幫助，讓我意識(shí)到一些簡(jiǎn)單的算法可以產(chǎn)生非常復(fù)雜的結(jié)果。事實(shí)上在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域和環(huán)路里，很多復(fù)雜的行為可能是一些簡(jiǎn)單的算法迭代而完成的。”

      正如羅敏敏所說，“我是做基礎(chǔ)研究的，我的人生經(jīng)歷更多是在滿足我自己的好奇心，而我自己也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生真正地由自己的好奇心驅(qū)使來做研究。” 隨著年紀(jì)增長，羅敏敏有時(shí)候也在思考現(xiàn)在社會(huì)確實(shí)存在的很多現(xiàn)實(shí)的困難和問題，如果研究人員做的工作在滿足自己好奇心的同時(shí)能夠?qū)@個(gè)社會(huì)有一些直接幫助，是最理想的。但是，從做研究的角度，他還是堅(jiān)持認(rèn)為科研本質(zhì)上應(yīng)該由好奇心所驅(qū)動(dòng)。

      取得科研成果的秘訣是快樂

      羅敏敏本身就是個(gè)快樂的人，說話幽默風(fēng)趣。學(xué)習(xí)和工作由好奇心驅(qū)動(dòng)，科研本身也讓他感到快樂。

      每天的科研工作也并不像外人所想的那樣枯燥無趣，說起一天的生活，羅敏敏樂呵呵地說起流水賬，“我每天早晨去得比較晚，九點(diǎn)左右去，吃點(diǎn)早飯喝點(diǎn)咖啡，然后讀點(diǎn)書，回回郵件，下午會(huì)跟學(xué)生談?wù)劊趯?shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)候高興了，自己去做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。然后五點(diǎn)鐘開始打乒乓球。一般我跟邵峰打，打完乒乓球吃晚飯。然后晚上再讀會(huì)書，寫點(diǎn)東西，鍛煉一會(huì)兒就睡覺了。”

      邵峰是北京生命科學(xué)研究所的資深研究員，也是生命科學(xué)領(lǐng)域一位著名的科學(xué)家。問及二人球技，羅敏敏開玩笑說：“我一直覺得我好一點(diǎn)，當(dāng)然邵峰可能會(huì)是另外一種看法。”

      在中國傳統(tǒng)認(rèn)知里，“吃得苦中苦，方為人上人”的信條深入人心。但是，羅敏敏認(rèn)為成功的秘訣應(yīng)該是快樂， “如果做科研不快樂，那做科研干啥呢？我們費(fèi)這么大力氣。”

      羅敏敏那些離開科學(xué)領(lǐng)域的同學(xué)或者同事，如今大部分人都比他賺得多，“如果我還不快樂，每天愁眉苦臉，就不值得了，”耿直樸實(shí)的羅敏敏說出實(shí)在話，“科研最大的好處就是它不停地給你樂趣。每天早晨去實(shí)驗(yàn)室的路上我就會(huì)覺得很high，今天也許就會(huì)看到一些激動(dòng)人心的事情。我們永遠(yuǎn)活在未來之中。” 

      盡管羅敏敏不覺得科研特別苦，也經(jīng)常提醒他自己－－既然做科學(xué)，就應(yīng)該真正呆在在實(shí)驗(yàn)室。除了確實(shí)對(duì)研究有幫助的會(huì)議，他盡量不出去參加無謂的活動(dòng)，而是把更多時(shí)間花在實(shí)驗(yàn)室里面，盡量和學(xué)生多交流。

      在北京生命科學(xué)研究所開展研究工作的同時(shí)，羅敏敏也在清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院承擔(dān)教學(xué)工作。除了給本科生上神經(jīng)生物學(xué)課程，主要講授包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在內(nèi)的感覺系統(tǒng)，羅敏敏還專門給清華的研究生開了一門有關(guān)神經(jīng)環(huán)路研究的課程，講授該領(lǐng)域最新進(jìn)展以及主要的技術(shù)和模型。此外，羅敏敏在清華大學(xué)也招收博士研究生。

      每次上課，羅敏敏都要從遠(yuǎn)在昌平的北生所驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)到清華大學(xué)，但他喜歡教學(xué)，原因在于“永遠(yuǎn)可以跟新人打交道，科研也許能改變其中一部分人的人生抉擇。”在美國做報(bào)告或者開會(huì)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有很多年前教過的學(xué)生來對(duì)他說：“羅老師，我上過您的課。”“這個(gè)時(shí)候是我自己最自豪和高興的時(shí)候。”羅敏敏笑著說。

      如今越來越多的年輕人離開自然科學(xué)領(lǐng)域，去工商法律領(lǐng)域從業(yè)。羅敏敏的兩個(gè)孩子都在麻省理工學(xué)院的計(jì)算機(jī)系念本科，他們也會(huì)經(jīng)常跟父親談起哪個(gè)行業(yè)更賺錢。羅敏敏則告訴他們得坐下來想想對(duì)哪些東西真正感興趣，然而如同千萬普通的父母一樣，他也會(huì)發(fā)現(xiàn)說服孩子們需要很多努力。

      羅敏敏希望有更多人來做科學(xué)，但是科學(xué)并不是適合所有的人。他認(rèn)為如果一個(gè)人讀了研究生不做科學(xué)，也是可以的，只是希望他們所經(jīng)歷的教育和培訓(xùn)對(duì)未來的人生有幫助。想了一下，羅敏敏肯定地說，“一定會(huì)有幫助。”

      羅敏敏特別談到，中國正處于研究生教育必須做某種改變的時(shí)候。因?yàn)檫^去十年，我們的教授位置越來越多，很多大學(xué)也在擴(kuò)招，那么會(huì)有一大批年輕人成為教授，每一個(gè)人成為教授之后都招一批學(xué)生。但不可能永遠(yuǎn)有這么多位置給所有的學(xué)生，最終科研崗位會(huì)飽和。競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，很多人就可能拿不到教授位置。一方面，羅敏敏說：“我覺得年輕人得接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，即獲得教授或者研究員的位置會(huì)越來越困難。另外一方面我們培養(yǎng)他們的時(shí)候，也得慢慢地引導(dǎo)他們?nèi)ネ渌ぷ鲘徫弧Ｋ麄兛梢岳梦覀儗W(xué)到的東西去公司，自己開公司或者去公司做研發(fā)都可以。我們得開始思考這個(gè)方向了。”

      “從我過去的教育經(jīng)歷來說，我大學(xué)每上一門課都對(duì)我有幫助。現(xiàn)在中國投入科研的每一分錢，最終都會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。”羅敏敏總結(jié)道。

      （作者：程莉；來源：《知識(shí)分子》）