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       發生在邊境地區的對峙事件，讓原先并不被我們特別關注的印度和印度軍隊進入了我們的視線。這個人口僅少于中國的大國到底是一個什么樣的國家？這支曾經被中國軍隊重重教訓過的軍隊在半個多世紀后的今天有了什么樣的進展？對此，有過兩次留學印度軍事院校經歷的軍事科學院研究員馬軍的經歷，無疑為我們了解印度和印度軍隊提供了較為直觀的感受。

我分別于2006年10月～2007年8月和2008年6月～2009年4月，赴印度陸軍教育軍官學院、印度國防管理學院進行軍事交流，與印度軍隊及印度社會零距離接觸，印軍及印度社會給我留下了很深的印象。時光荏苒，雖然過去了近10年，但那段經歷依然歷歷在目。

一、英軍殖民文化對印軍影響深刻

時至今日，印軍軍官制度、軍隊文化、軍營建筑等許多方面，仍保持著英軍殖民文化的深深印跡。

我第一次去的是印度陸軍教育軍官學院。教育軍官是印度陸軍的一個兵種，主要負責參謀和培訓工作。陸軍教育軍官學院位于印度中部中央邦的PARCHMARHI，該邦首府是博帕爾市，1984年12月，美國農藥廠氰化物嚴重泄露事件就發生在該市。

PARCHMARHI是印度著名的旅游圣地，是印度國家自然保護區。學院的前身是一百多年前的英軍軍官療養地，學校的主建筑上還刻著1875年的字樣。學院的院徽是一把火炬，教室是簡陋的平房，看上去已經有些年頭了，是當年英軍留下的。

我所住過的宿舍前的大樹，見證了它的年輪。

猴子，是印度諸神之一，隨處可見。道路旁，不經意間就會有一只猴子在緊盯著你。

期間，我參觀了位于印度南部惠靈頓大山深處的印軍三軍聯合參謀學院。這里同樣是當年英軍的宿營地。透過當年英軍軍官使用過的跑馬場和高爾夫球場，可看到他們在這塊土地上曾經的驕奢生活。

二、印軍自身文化特色明顯

我第二次去的是印度國防管理學院。這是印度三軍和海岸警衛隊上校一級的軍官培訓學院。位于印度中南部安德拉邦海德拉巴市。

學員中大部分軍官學習比較認真，學院也鼓勵學員爭優創先。考試取得優秀的學員單獨受到印度高級官員的接見并合影。

印度軍官間的交流主要通過兩種形式：一是家庭聚會，二是各種晚會，多不勝數。

但是，軍官和士兵之間就沒有什么交流了。生活中，能和印度士兵照個相的印度軍官我幾乎沒見過，森嚴的等級制度拉遠了印度軍隊官兵之間的關系。更為奇怪的是，和我合影的這個印度士兵，是尼泊爾人。他告訴我，尼泊爾人可以在印度軍隊服役，這也不難理解為什么印度那么擔心尼泊爾、不丹會離心印度。

印度軍官一般在一個地方服役二至三年后都會輪崗，變換工作地域。只要看到他們資歷章上有這個蘭底白色向上箭頭標志的，就表示曾在高原地區服過役。我接觸的絕大部分陸軍軍官都有在中印邊境地區工作的經歷。

三、印度社會文化一瞥

印度也是一個文化悠久的文明古國，泰姬陵、甘地享譽世界。

這是印度最南端的海港城市科欽，當地人把這個漁網叫中國漁網，相傳是遠古時期由中國傳到印度的。印度的中國餐館比比皆是，但與地道的印度餐相比，中國餐遠非正宗了。

Infosys是班加羅爾一家有名的計算機軟件企業，代表了印度軟件業發展的縮影。

華麗優美的Infosys公司內部與公司外部印度社會落后混亂的狀態形成強烈的反差。

期間，我還隨印度軍官代表團來到了中國，訪問了我們的北京、上海、南京和香港。印度軍官感慨，中國這些年的發展已經甩出印度好“幾條街”了。

對于印度社會的認識，著名學者張文木先生的一段話我給我很大啟發。他認為：“印度并不是個強國，原因就是它的所有制和意識形態全被英國人踩碎了。印度經濟被龐雜的——封建的、買辦的和國家的——產權所有制關系所困擾，其意識形態又被龐雜的各式民族宗教問題所困擾。印度存在著各種各樣的宗教，神多了，老百姓的心就散了。事在四方，要在中央。中國沒有那么多宗教，共產黨員也不能信宗教，這是中國發展快于印度的重要原因之一。一個中心為‘忠’，兩個忠心為‘患’，心里有二主，萬事不成。意識形態碎了，人心就游移了。”

至少在當時，在我接觸的大多數印度軍官中，幾乎都認為中印之間合則兩利、斗則兩傷，希望中印兩國能和平共處，合作發展。但令人憤慨的是，印度政府如今公然派軍隊越過雙方承認的邊界線進入中國境內，阻攔中方在自己領土上進行正常的修路活動，嚴重損害中國主權、嚴重違反國際法基本準則，這必是對印度百害而無一利的行為。

（資料來源：第一軍情）