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       【導(dǎo)讀】： 出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)。有時(shí)候，媒體報(bào)道寫得事實(shí)與證據(jù)俱在，而且新聞的發(fā)端往往是學(xué)校內(nèi)部的舉報(bào)，訴諸媒體是因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)部的糾錯(cuò)機(jī)制不能發(fā)揮作用。在南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系青年長(zhǎng)江學(xué)者梁瑩事件背后，是多年來學(xué)生對(duì)梁某教學(xué)態(tài)度的不滿，以及多位學(xué)者對(duì)其學(xué)術(shù)不端的舉報(bào)。這類丑聞，往往鬧到聳人聽聞之后，有的學(xué)校還在虛與委蛇。

中國(guó)青年報(bào)近日一篇關(guān)于南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系青年長(zhǎng)江學(xué)者梁瑩主動(dòng)撤回全部中文論文、涉嫌學(xué)術(shù)不端的文章引發(fā)廣泛關(guān)注，南京大學(xué)已回應(yīng)稱，已展開調(diào)查、絕不姑息。

盡管如此，輿論似乎不依不饒。事實(shí)上，這只是近年來高校學(xué)術(shù)丑聞等問題的一個(gè)縮影。大學(xué)學(xué)者出現(xiàn)學(xué)術(shù)丑聞，校方表現(xiàn)往往是久拖不決，輕拿輕放，使大學(xué)聲譽(yù)一次次遭遇損傷。

在一些針對(duì)丑聞的回應(yīng)中，調(diào)查、處理結(jié)束后，為什么輿論往往還是不買賬？因?yàn)槿藗儗?duì)大學(xué)有很高期待。出現(xiàn)了丑聞，總想著危機(jī)公關(guān)，平息事件，維護(hù)形象，這樣的大學(xué)無異于自我矮化為一個(gè)“學(xué)術(shù)單位”。人們希望看到的是，大學(xué)真正表現(xiàn)出風(fēng)骨，敢于揭丑，不護(hù)短，主動(dòng)擔(dān)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。

出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)。有時(shí)候，媒體報(bào)道寫得事實(shí)與證據(jù)俱在，而且新聞的發(fā)端往往是學(xué)校內(nèi)部的舉報(bào)，訴諸媒體是因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)部的糾錯(cuò)機(jī)制不能發(fā)揮作用。在南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系青年長(zhǎng)江學(xué)者梁瑩事件背后，是多年來學(xué)生對(duì)梁某教學(xué)態(tài)度的不滿，以及多位學(xué)者對(duì)其學(xué)術(shù)不端的舉報(bào)。這類丑聞，往往鬧到聳人聽聞之后，有的學(xué)校還在虛與委蛇。

學(xué)高為師，身正為范，大學(xué)要有大學(xué)的樣子。這應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是正如著名教育家竺可楨所說“大學(xué)是社會(huì)之光，不應(yīng)隨波逐流”，大學(xué)就應(yīng)當(dāng)是非分明，能夠在價(jià)值上引領(lǐng)社會(huì)。二是大學(xué)應(yīng)當(dāng)有一套高效的制度安排，體現(xiàn)一個(gè)社會(huì)制度文明的最高水平。

現(xiàn)在人們?cè)谝恍┐髮W(xué)那里，不僅沒有感受到那種文明氣質(zhì)，反而覺得它跟不上時(shí)代，甚至跑在一些不良社會(huì)風(fēng)氣的前頭。問題不在于某些丑聞，而在于它在價(jià)值上的猶疑、是非上的模糊。過去總說社會(huì)上一些不好的東西侵入象牙塔，現(xiàn)在的實(shí)際情況是，時(shí)有高校丑聞牽動(dòng)社會(huì)的神經(jīng)。

大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)清流。這需要大學(xué)明確自己的社會(huì)功能定位，明確自己的使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從人類社會(huì)的大學(xué)歷史看，大學(xué)一直是文明的策源地，是社會(huì)價(jià)值的引領(lǐng)者和堅(jiān)守者。儒家經(jīng)典說“大學(xué)之道在明明德”，今天的大學(xué)應(yīng)當(dāng)重建理想主義。中國(guó)特色世界一流大學(xué)需要情懷和擔(dān)當(dāng)，而不是隨波逐流。

大學(xué)是生產(chǎn)知識(shí)、設(shè)計(jì)方法的地方，把一所大學(xué)管好沒有那么難。同國(guó)家的時(shí)代主題一樣，大學(xué)制度建設(shè)應(yīng)該也需要改革的思維和開放的思維。當(dāng)很多學(xué)者忙著為政府、為企業(yè)提供解決方案的時(shí)候，大學(xué)本身為什么不是這些先進(jìn)而有效方案的用戶呢？大學(xué)不僅要成為方法的用戶，而且理應(yīng)走在社會(huì)的前列。