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講好中國故事，建立中國獨特的哲學社會科學體系，這是一個偉大的工程，決定了中國能否樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。講好中國故事，建立中國獨特的哲學社會科學體系，要發動群眾，走群眾路線，不能閉門造車，不能僅僅由幾個科研課題小組、大專院校、幾家電視公司來承包！它們承包不了這么大的工程，不可能完成這么偉大的工程。

但是，我看到一個極其不正常的現象，但凡戴上主旋律的帽子的作品，有一個特點，就是拒絕批評！不管他們做得怎么樣，都只能喝彩，不能指出其存在的問題，不允許提點意見建議。尤其，表現在影視領域，一旦某部電視、電視問世，相關部門、相關公司，必然聯合各種大媒體，進行“宣發”“公關”，對批評的聲音，來防死守，刪貼、限流、發律師函、起訴、聲言恫嚇，差不多是不擇手段。

這是極其荒謬的，甚至下作無恥的做派。

試舉近期的幾個小例子。

某號稱國慶獻禮片，描寫的是1937年國軍死守四行倉庫的事兒，當初臺灣當局也拍過這一題材的電視。這部電影，一出來，就禁止批評。電影出來了，據說賺了不少錢。但是，社會效果呢？是不是有利于講好中國故事？總不能這也按照票房來計算吧？我不敢提這部電影的名字、情節，更不敢提這部電影的重大缺陷，我怕公關方。我只提一點，既然是向新中國獻禮的作品，那中國人民在土地革命、抗日戰爭、解放戰爭、新中國的歷次反侵略戰爭和社會主義革命和建設時期，涌現出無數可歌可泣的英雄模范個人和群體，形成了豐富的革命精神，難道就找不出一個題材嗎？非要選國軍的一個非常荒謬、失敗的歷史事件作為題材嗎？“非不能也，實不為也。”

還有，另外一部反映抗美援朝的作品，與上面提到的電影同一個導演。該片劇情亂，邏輯亂，人物形象干癟，甚至沒有清晰的人物形象，沒有一個像樣的情節，從頭看到尾，不知道作者想表現什么。甚至還有貶低志愿軍、崇拜美軍的意思。這樣的作品，如果不強調是中國人拍的，說是由美國人拍出來、贊揚美國為首的侵略者的，也可以。這是在講中國故事嗎？不是，這是站在美國人的角度，講中國故事，這是在刻意抹黑、歪曲中國人民偉大的抗美援朝。

今年春節期間，疫情結束，電影市場看好，承包商自然不會放過這么好的檔期。又有某著名的導演，搞了一部以岳飛著名詩詞為電視名稱的作品。打著愛國主義的幌子，宣發聲勢浩大，公關的力度更加空前。當此作品剛一面世，即受到若干位著名影評人的嚴厲批評。你猜制作方怎么處理的？居然要起訴影評人！老實說，制作方、出品方的這舉動，讓人大吃一驚。有這么強迫觀眾的嗎？

最近，又有一部主旋律電影，到北京大學搞什么首映式。首映式一結束，制作方、出口方便得出“好評如潮”的結論，并公開宣揚。實際上呢，北京大學的學生毫不客氣，指出該片諸多常識性錯誤。你猜制作方、出品方是怎么對待學生的批評的？他們是怎樣“公關”的？只有你想不到，沒有他們做不到；你不敢想的事，他們居然敢做，而且還公開地做。他們居然向學校施加壓力，讓學生道歉，公開承認錯誤，并寫出道歉信，并逼迫大學撤除了學生的職務……制作方、出品方，真的是不怕打臉，不以為恥反而為榮，膽子比頭腦大得多。自己的作品雖然打著主旋律的旗號，但粗制濫造、徒耗公帑，藝術性、思想性差，出現細節錯誤，與時代不符、與主旋律不符，達不到宣傳效果，群眾不接受，卻要強要掌聲，強行堵住觀眾的嘴。指望這種人、這種公司、這種指導思想、這種作派，這能講好中國故事？我不信。

那么多重大歷史題材，被有司轉包給文化承包商，耗費錢財也就不說了，更加可惜的是，這些好的題材，被相關部門及這些文化承包商，糟蹋了，耽誤了大事。

這幾天，南京大學馬列主義學院的院長，行將退休的易某某教授，大火了。大火的原因，并不是他又搞出了什么理論創新、做出了什么重大貢獻，而是他偶不留神，向大學院長工作群里發了幾張“彩色”照片。什么“彩色”照片，我這里不方便說了，大家可以在網上搜一下。我有時常常想，中國有那么多大學學院、幾乎所有大學都有馬列主義學院，至少有馬列主義教研室，有數不清的馬列主義毛澤東思想專業的著名專家學者、資深教授、博士生導師，怎么馬列主義毛澤東思想居然邊緣化了，居然被反復抹黑、歪曲，中國學界居然是新自由主義這種與馬列主義格格不入的觀念盛行，居然還形成了歷史虛無主義。現在，我差不多明白了，如南京大學這樣的雙一流大學馬列主義學院院長，居然如此不堪，他們怎么可能讓馬列主義成為中國的主導性意識形態？他們怎么可能不制造歷史虛無主義？

同樣地，我們老強調百年未有之大變局，什么意思？就是西方殖民主義秩序尤其是美元霸權秩序，要徹底瓦解，全世界人民再次解放的意思！就是全世界不再有任何一種霸權的意思，就是社會主義再次興起的意思。

百年未有之大變局，并不是自然而然地發展來的，不是等來的，而是要全世界人民艱苦的革命斗爭得來的。這個斗爭過程中，中國人民要發揮自己的作用，要做出獨特的歷史貢獻，就必須以中國發展的正反兩方面的經驗教訓為基礎，總結出具有人民立場、被全世界人民信服的理論，為全世界發展提供參考。現在，在思想、文化、教育領域，中國似乎有一套不成文的規矩，就是把重大理論問題、重要宣傳教育工作，分解為一個個課題、工程，采取政府購買服務的方式，交給各類文化、教育承包商，堅決排除、防范和打擊群眾的參與，由他們做課題研究、制作影視等文藝作品，強迫群眾接受。群眾，只能接受這些文化、教育產品，不能提出自己的意見，甚至不能提點建議，提出批評，那更是大逆不道，似乎是砸了他們的飯碗、壞了他們的好事，故必除之而后快。

講好中國故事，創建中國哲學社會科學體系，誰來講、誰來創？群眾呀！排除了群眾、只靠幾個院校、幾位專家、幾家文化承包商，哪有什么中國故事，哪有什么講好？哪能創建什么哲學社會科學體系？

指望易院長、易教授這種人，能實現百年未有之大變局？靠這種發包轉包、不擇手段抑制群眾參與、強行封住悠悠眾口的方式，能夠搞出讓群眾心悅誠服的作品？能夠講好中國故事？能夠創建中國哲學社會科學體系？能夠讓中國人民樹立民族自信？

滾吧。

作者：故人；來源：平實說微信號