一位長期從事學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員說：“認(rèn)定誰是貧困生對我們來說確是難事，老師也不可能一家家去調(diào)查”。貧困生資格的認(rèn)定成了高校、教師十分頭痛的問題。
新版的“免費(fèi)教育大餐”有可能使假冒貧困生現(xiàn)象愈演愈烈，建議教育主管部門與高校應(yīng)以創(chuàng)新的思路來解決這個老大難問題。
縮短至10年，中小學(xué)階段全部為免費(fèi)義務(wù)教育。這條意見發(fā)出來后，在網(wǎng)上有一些反響。由于那條內(nèi)容很簡短，很多人還沒看明白，所以筆者今天再跟大家仔細(xì)聊聊。
當(dāng)前，我國高技能人才供給仍存在較大缺口，突出體現(xiàn)在高技能人才培養(yǎng)機(jī)制滯后、教育資源不均衡、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同機(jī)制不深入等方面。
工人技師也能帶博士生。在中石油渤海鉆探公司，趙增權(quán)是一線工人，跟油井打了30年交道，2022年被評聘為公司首席技師。找他拜師的王方祥是博士生，還是公司工具研發(fā)室主任。
宣揚(yáng)“去意識形態(tài)化”是西方資本主義國家對我國意識形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行滲透和腐化的重要手段，其本質(zhì)是打著“去意識形態(tài)化”的幌子，用資本主義意識形態(tài)取代社會主義意識形態(tài)。
“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問題。大學(xué)生意識形態(tài)教育應(yīng)當(dāng)深刻把握為黨育人、為國育才的根本遵循，培養(yǎng)的是具有共產(chǎn)主義信仰的社會主義建設(shè)者和接班人。
習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時代立德樹人工程，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮紅色資源育人功能。
只有如此，才可能保證現(xiàn)階段的孩子們，將來不會走得太遠(yuǎn)！也只有如此，才能真正落實(shí)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時代立德樹人工程的要求。
既要保證必要的數(shù)量，更需要保證較高的質(zhì)量。沒有數(shù)量，就沒有質(zhì)量。在當(dāng)前，實(shí)際需要的教師人數(shù)沒有那么多，但是我們在培養(yǎng)教師方面，一定不能隨意減少培養(yǎng)的數(shù)量。
岡田教練見到了很多不可思議的事情，比如說某領(lǐng)導(dǎo)竟然要把沒有實(shí)力的球員調(diào)到一線位置，很多人喜歡足球，只是覺得足球值錢，并不是真的熱愛這個運(yùn)動。
教育相關(guān)部門必須加大相關(guān)教育政策調(diào)整力度。從揚(yáng)長避短角度出發(fā)，要揚(yáng)漢語先天優(yōu)勢之長，避英語先天劣勢之短，那英語教育減負(fù)就必須是根本性的，而不是小打小鬧。
四川大學(xué)擬撤銷31個專業(yè)，蘭州大學(xué)擬撤銷3個專業(yè)，湘潭大學(xué)擬撤銷7個專業(yè)，西北農(nóng)林科技大學(xué)擬撤銷3個專業(yè)……近期，國內(nèi)多所高校陸續(xù)發(fā)布2024年度專業(yè)調(diào)整情況。
當(dāng)下最尖銳的外交矛盾之一就是軟實(shí)力和硬實(shí)力的嚴(yán)重不匹配。我認(rèn)為是時候扭轉(zhuǎn)這一局面，開始根據(jù)我們自身的長項(xiàng)推動國際規(guī)則制定了。從競技體育做起我看就很好。
也就是說，如果他在沒有提前學(xué)習(xí)的情況下，與其他同學(xué)同時聽課，接受老師的講授，他就無法展示他的突出和優(yōu)秀了。這讓他非常困惑。
必須充分認(rèn)識科技的戰(zhàn)略先導(dǎo)地位和根本支撐作用，錨定2035年建成科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計和統(tǒng)籌謀劃，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。
在我們文藝界，曾一度有過這樣一種論調(diào)：搞創(chuàng)作的人，沒有必要學(xué)理論(包括文藝?yán)碚?。甚至還有人這樣認(rèn)為，學(xué)理論不僅于創(chuàng)作無益，反而有害。
學(xué)校就是學(xué)習(xí)的場所，它天生就是學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會，還有必要把它作為自己追求和建設(shè)的目標(biāo)嗎？回答是肯定的。大學(xué)也要努力把自己辦成“學(xué)習(xí)型社會”。
無論任何一個歷史時期，也不論革命力量的強(qiáng)弱，都能做出這樣的定位。可以說，終其一生，我們都是在其勝者定位下，充滿著勝利信心和陽光心態(tài)前行的。中國人民何其有幸啊！
教育是國之大計，是黨之大計。AI（人工智能）是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎，而教育是AI的孵化器。
高層表態(tài)很簡單，就是“守正創(chuàng)新”。守正就是四項(xiàng)基本原則，堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義毛澤東思想，這是談任何改革的前提。
不要一看到“實(shí)證”二字，就把它與“實(shí)證主義”混為一談。“實(shí)證”與“實(shí)證主義”不是一回事。實(shí)證是科學(xué)的起碼要求，也是馬克思一再強(qiáng)調(diào)唯物史觀與唯心史觀的重要區(qū)別所在。
對于某些帶有一定消極的甚至負(fù)而后材料，也需要加以正確地處理和認(rèn)識。要找到出現(xiàn)這些情況的根源，更要思考解決這些問題的辦法。化消極為積極，將壞事轉(zhuǎn)化為好事。
黨和國家歷來高度重視學(xué)校思想政治教育，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，著力強(qiáng)調(diào)一體化協(xié)同育人。
毛主席：“只有動員群眾，才能進(jìn)行戰(zhàn)爭，只有依靠群眾，才能進(jìn)行戰(zhàn)爭。“這是無數(shù)次被實(shí)踐證明的歷史真理，只有人民行施自己的文化權(quán)利，才能開創(chuàng)人民文藝的新時代。
? 昆侖專題 ?
? 高端精神 ?
? 新征程 新任務(wù) 新前景 ?
? 國策建言 ?
? 國資國企改革 ?
? 雄安新區(qū)建設(shè) ?
? 黨要管黨 從嚴(yán)治黨 ?
熱點(diǎn)排行
新疆傳來不可思議的好消息！讓全世界都不敢相信！
爆料：反賊體總高官袁昊然申請法國政治避難！
建言點(diǎn)贊
吳猛：讓憲法根植人民的沃土中
? 社會調(diào)查 ?