2020年的最后一天，郭敬明發長文承認《晴雅集》抄襲，這也為長達15年的剽竊維權訴訟畫上了一個句號。
盡管做這個小榔頭可以鍛煉學生的多種技能，但是與第四次工業革命的發展，與新時代發展的需求相比，顯得過于陳舊、過于單薄了。高等教育面對第四次工業革命，當作何變革？
我們今天講做學問，是講中國長治久安之道，是講治國理政，而不僅僅是某個具體學科，更不是某種教條。
太極拳的真諦和根基是太極文化。一陰一陽謂之道。太極文化及太極拳的精髓是陰陽為一、陰陽相依、陰陽互化和陰陽生生不息。
到那個時候，不能讓孩子總說19世紀的事，而一說起21世紀的文化成就，開口就是娛樂“大腕”。如果是這樣，我們這個民族就面臨精神危機了。
當代大學生的人生黃金時期與“兩個一百年”奮斗目標的實現完全吻合，引導學生把個人前途與國家命運緊密地結合起來，把共產主義理想與中國特色社會主義共同理想統一起來。
近期，中考強化體育美育評價話題引起社會關注，一些農村地區的音樂、體育、美術教師短缺現象嚴重，學生們每天唯一的娛樂活動便是課間到操場上活動十幾分鐘。
以新史學自居，成為當代中國史學界著名的一種思潮。其影響十分廣泛、十分惡劣。其學派的本質是公開否定建國以來的黨史、國史。公開聲稱：“顛覆了官方史學的敘事范本”。
11月19日，有網友曝出南京師范大學的學生，在進行校園活動時，懸掛了幾面日本“旭日旗”，這個旭日旗是當年日本侵華所使用的。
“深化教育改革”這個契機一定要抓住，不能再等15年。因為今天的中學生，正是現代化建設2049年遠景中挑大梁的主力軍，幫助他們意氣風發地健康成長，是我們的初心和使命。
中國，在社會主義道路的艱難探索過程中，也遭遇了諸多挑戰，而在意識形態方面，面臨的所謂多元化和自由化泛濫弊病，也多少有些異曲同工之處。
教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記從新時代黨和國家事業發展全局的高度，反復強調我們的教育要堅守為黨育人、為國育才，培養擔當民族復興大任的時代新人。
抗議期間，太極拳“提高免疫力”“改善氣血和肺功能 ”的抗疫價值得到突顯，成為廣大民眾防疫抗疫的重要選項。建議讓太極文化和太極拳進一步在全國普及和盡快走向世界。
160年前的1860年10月18日，被譽為“萬園之園”的圓明園被西方列強搶掠、焚毀，園林建筑被毀殆盡、無數珍寶不知去向，一代名園逐漸淪為荒園廢園。
那位初中女生讓我憤怒且驚訝，歷史虛無主義的毒害比我想象的要深遠得多，嚴重得多！今年是抗戰勝利75周年，我們不能做忘記歷史，背叛先烈的事情，否則，先烈的血就白流了！
具有思想穿透力的精品力作，是指觀點正確、言之有物、知古鑒今，取得重要發現，體現創造能力，具有理論高度、思想深度、研究力度，助力揭示歷史規律和歷史發展趨勢的歷史論著。
加強兼職導師、校外導師的選聘、考核和培訓工作。教育部表示，即將出臺配套文件，規范導師指導行為，建立師德失范責任認定和追究機制。
勞動教育既是教育內容也是教育目的，要讓學生們上好勞動教育這門“必修課”，讓未來的社會主義建設者和接班人傳承和保持好中國人的勞動本色。
當今網絡時代，娛樂化的綜藝越來越多占據了熒屏，但應切忌泛娛樂化，特別是在大是大非面前，我們應抱有敬畏態度。
著名京劇藝術家，革命現代京劇《紅燈記》中李玉和的扮演者錢浩梁去世?！都t燈記》讓觀眾的心情肅然、凝重，就像中國歷史上著名的‘趙氏孤兒’故事那樣，講述了犧牲與傳承。
大運河，一條貫穿中國南北的人工河流，她的文化脈絡延續了千年中華文明與輝煌歷史。
以馬克思主義為指導，不斷加強校園文化環境建設，凈化校園、課堂和教材等教育環境，保持良好的辦學方向和條件。研究和總結這些基本經驗，有利于認清思想政治教育發展的大趨勢。
面對錯綜復雜、風云變幻的國際形勢，我們必須從社會未來發展的戰略高度思考教育問題和教材問題。教材的事情不是小事情，它關乎青少年精神世界的塑造。
整個世界，制度優劣，人心的善惡，在全世界面前，兩種制度做了最詳盡的PK表演。大學中學的多少政治教育課，都不如這樣一場淋漓盡致的資本主義與社會主義的現場博弈。
一方面，加強大、中、小學的愛國主義教育，建立以“憲法”教育為核心的愛國主義教育體系；另一方面，改革高校招生模式，牽住“牛鼻子”，徹底引導初中、高中教育模式變革。
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