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太極拳的真諦和根基是太極文化。一陰一陽(yáng)謂之道。太極文化及太極拳的精髓是陰陽(yáng)為一、陰陽(yáng)相依、陰陽(yáng)互化和陰陽(yáng)生生不息。

到那個(gè)時(shí)候，不能讓孩子總說(shuō)19世紀(jì)的事，而一說(shuō)起21世紀(jì)的文化成就，開(kāi)口就是娛樂(lè)“大腕”。如果是這樣，我們這個(gè)民族就面臨精神危機(jī)了。

當(dāng)代大學(xué)生的人生黃金時(shí)期與“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)完全吻合，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)緊密地結(jié)合起來(lái)，把共產(chǎn)主義理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來(lái)。

近期，中考強(qiáng)化體育美育評(píng)價(jià)話題引起社會(huì)關(guān)注，一些農(nóng)村地區(qū)的音樂(lè)、體育、美術(shù)教師短缺現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生們每天唯一的娛樂(lè)活動(dòng)便是課間到操場(chǎng)上活動(dòng)十幾分鐘。

以新史學(xué)自居，成為當(dāng)代中國(guó)史學(xué)界著名的一種思潮。其影響十分廣泛、十分惡劣。其學(xué)派的本質(zhì)是公開(kāi)否定建國(guó)以來(lái)的黨史、國(guó)史。公開(kāi)聲稱：“顛覆了官方史學(xué)的敘事范本”。

11月19日，有網(wǎng)友曝出南京師范大學(xué)的學(xué)生，在進(jìn)行校園活動(dòng)時(shí)，懸掛了幾面日本“旭日旗”，這個(gè)旭日旗是當(dāng)年日本侵華所使用的。

“深化教育改革”這個(gè)契機(jī)一定要抓住，不能再等15年。因?yàn)榻裉斓闹袑W(xué)生，正是現(xiàn)代化建設(shè)2049年遠(yuǎn)景中挑大梁的主力軍，幫助他們意氣風(fēng)發(fā)地健康成長(zhǎng)，是我們的初心和使命。

中國(guó)，在社會(huì)主義道路的艱難探索過(guò)程中，也遭遇了諸多挑戰(zhàn)，而在意識(shí)形態(tài)方面，面臨的所謂多元化和自由化泛濫弊病，也多少有些異曲同工之處。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記從新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們的教育要堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

抗議期間，太極拳“提高免疫力”“改善氣血和肺功能 ”的抗疫價(jià)值得到突顯，成為廣大民眾防疫抗疫的重要選項(xiàng)。建議讓太極文化和太極拳進(jìn)一步在全國(guó)普及和盡快走向世界。

160年前的1860年10月18日，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園被西方列強(qiáng)搶掠、焚毀，園林建筑被毀殆盡、無(wú)數(shù)珍寶不知去向，一代名園逐漸淪為荒園廢園。

那位初中女生讓我憤怒且驚訝，歷史虛無(wú)主義的毒害比我想象的要深遠(yuǎn)得多，嚴(yán)重得多！今年是抗戰(zhàn)勝利75周年，我們不能做忘記歷史，背叛先烈的事情，否則，先烈的血就白流了！

具有思想穿透力的精品力作，是指觀點(diǎn)正確、言之有物、知古鑒今，取得重要發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)創(chuàng)造能力，具有理論高度、思想深度、研究力度，助力揭示歷史規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢(shì)的歷史論著。

加強(qiáng)兼職導(dǎo)師、校外導(dǎo)師的選聘、考核和培訓(xùn)工作。教育部表示，即將出臺(tái)配套文件，規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為，建立師德失范責(zé)任認(rèn)定和追究機(jī)制。

勞動(dòng)教育既是教育內(nèi)容也是教育目的，要讓學(xué)生們上好勞動(dòng)教育這門“必修課”，讓未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人傳承和保持好中國(guó)人的勞動(dòng)本色。

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，娛樂(lè)化的綜藝越來(lái)越多占據(jù)了熒屏，但應(yīng)切忌泛娛樂(lè)化，特別是在大是大非面前，我們應(yīng)抱有敬畏態(tài)度。

著名京劇藝術(shù)家，革命現(xiàn)代京劇《紅燈記》中李玉和的扮演者錢浩梁去世。《紅燈記》讓觀眾的心情肅然、凝重，就像中國(guó)歷史上著名的‘趙氏孤兒’故事那樣，講述了犧牲與傳承。

大運(yùn)河，一條貫穿中國(guó)南北的人工河流，她的文化脈絡(luò)延續(xù)了千年中華文明與輝煌歷史。

以馬克思主義為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，凈化校園、課堂和教材等教育環(huán)境，保持良好的辦學(xué)方向和條件。研究和總結(jié)這些基本經(jīng)驗(yàn)，有利于認(rèn)清思想政治教育發(fā)展的大趨勢(shì)。

面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，我們必須從社會(huì)未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略高度思考教育問(wèn)題和教材問(wèn)題。教材的事情不是小事情，它關(guān)乎青少年精神世界的塑造。

整個(gè)世界，制度優(yōu)劣，人心的善惡，在全世界面前，兩種制度做了最詳盡的PK表演。大學(xué)中學(xué)的多少政治教育課，都不如這樣一場(chǎng)淋漓盡致的資本主義與社會(huì)主義的現(xiàn)場(chǎng)博弈。

一方面，加強(qiáng)大、中、小學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育，建立以“憲法”教育為核心的愛(ài)國(guó)主義教育體系；另一方面，改革高校招生模式，牽住“牛鼻子”，徹底引導(dǎo)初中、高中教育模式變革。

泛娛樂(lè)化庸俗化的背后是"眾聲的喧嘩"，是理想信仰陣地的退隱。有效解決網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年信仰娛樂(lè)化世俗化的風(fēng)險(xiǎn)，需結(jié)合青年群體的實(shí)際思想需求，從多方面對(duì)其開(kāi)展信仰教育。

贊同馬克思墓基金會(huì)聲明，敦促生活在英國(guó)的所有共產(chǎn)黨人、每一個(gè)支持和欽佩卡爾·馬克思遺產(chǎn)的人，反法西斯者和反剝削者，站出來(lái)反對(duì)任何試圖褻瀆人類最偉大的哲學(xué)家墳?zāi)沟钠髨D。

中國(guó)文藝史上出現(xiàn)了一個(gè)偉大的歷史事件，這就是毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》的發(fā)表。賀敬之等一大批革命文藝家的創(chuàng)作活動(dòng)，就是在這一光輝理論指導(dǎo)下的實(shí)踐創(chuàng)新。