教育部舉辦教育金秋系列第三場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì),與國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部共同發(fā)布《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》明確了新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)和改革舉措。將政治表現(xiàn)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)精力投入等納入導(dǎo)師評(píng)價(jià)考核體系。加強(qiáng)兼職導(dǎo)師、校外導(dǎo)師的選聘、考核和培訓(xùn)工作。教育部表示,即將出臺(tái)配套文件,規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為,建立師德失范責(zé)任認(rèn)定和追究機(jī)制。
十年樹木,百年樹人。社會(huì)發(fā)展以人為本,而百年大計(jì)教育為本。教育是為社會(huì)培育人才的主要途徑,更是社會(huì)新生力量從懵懂稚嫩走向成熟獨(dú)立的引導(dǎo)力量。研究生教育是精英教育,是專業(yè)性和針對(duì)性極強(qiáng)的教育模式,是為社會(huì)培養(yǎng)高級(jí)人才的教育階段。現(xiàn)階段研究生教育領(lǐng)域缺乏明確有效的監(jiān)管,難以培育出真正專業(yè)性人才。
加強(qiáng)高等教育領(lǐng)域師德師風(fēng)建設(shè),有助于重塑高等教育領(lǐng)域教師隊(duì)伍的職業(yè)道德感。該《意見》的出臺(tái),規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為,建立師德失范責(zé)任認(rèn)定和追究機(jī)制,有效糾正研究生教育中由師德引發(fā)的不正之風(fēng),肅清導(dǎo)師隊(duì)伍,減少壓榨學(xué)生,竊取學(xué)生研究成果等違法違紀(jì)行為,讓研究生導(dǎo)師不再是“一言堂”。發(fā)揮導(dǎo)師言傳身教作用,做研究生成長(zhǎng)成才的引路人,既做學(xué)業(yè)導(dǎo)師,又做人生導(dǎo)師。約束研究生導(dǎo)師行為,為高等教育領(lǐng)域?qū)焺澏ㄐ袨榧t線,增加高等教育領(lǐng)域教學(xué)成本投入,增強(qiáng)高等教育領(lǐng)域的師資力量。加強(qiáng)兼職導(dǎo)師、校外導(dǎo)師的選聘等工作,從社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域引進(jìn)精通實(shí)踐與理論的專家學(xué)者,為導(dǎo)師隊(duì)伍注入新鮮血液,充實(shí)研究生教育導(dǎo)師力量,讓研究生教育不脫離實(shí)踐,讓研究和教學(xué)均有的放矢,一定程度上減少“假大空”注水式論文的產(chǎn)生。建立明確可量化的導(dǎo)師評(píng)價(jià)考核體系,也有利于增進(jìn)導(dǎo)師隊(duì)伍的教學(xué)活力,為研究生教育注入新活力。
研究生教育承擔(dān)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)高層次人才的重要任務(wù),是最高層次的學(xué)歷教育。導(dǎo)師是研究生的直接領(lǐng)路人,也是國(guó)家和社會(huì)精英人才的直接培育者,約束規(guī)范導(dǎo)師行為,凈化研究教學(xué)氛圍,為高等學(xué)子營(yíng)造真正健康陽(yáng)光的學(xué)習(xí)校園。
作者:劉飛飛 工作單位:河北省泊頭市司法局 來源:昆侖策網(wǎng)【作者來稿】(圖片來源網(wǎng)絡(luò) 侵刪)
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