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教育部舉辦教育金秋系列第三場新聞發布會,與國家發展改革委、財政部共同發布《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》明確了新時代研究生教育改革發展的指導思想、戰略目標和改革舉措。將政治表現、師德師風、學術水平、指導精力投入等納入導師評價考核體系。加強兼職導師、校外導師的選聘、考核和培訓工作。教育部表示,即將出臺配套文件,規范導師指導行為,建立師德失范責任認定和追究機制。
十年樹木,百年樹人。社會發展以人為本,而百年大計教育為本。教育是為社會培育人才的主要途徑,更是社會新生力量從懵懂稚嫩走向成熟獨立的引導力量。研究生教育是精英教育,是專業性和針對性極強的教育模式,是為社會培養高級人才的教育階段。現階段研究生教育領域缺乏明確有效的監管,難以培育出真正專業性人才。
加強高等教育領域師德師風建設,有助于重塑高等教育領域教師隊伍的職業道德感。該《意見》的出臺,規范導師指導行為,建立師德失范責任認定和追究機制,有效糾正研究生教育中由師德引發的不正之風,肅清導師隊伍,減少壓榨學生,竊取學生研究成果等違法違紀行為,讓研究生導師不再是“一言堂”。發揮導師言傳身教作用,做研究生成長成才的引路人,既做學業導師,又做人生導師。約束研究生導師行為,為高等教育領域導師劃定行為紅線,增加高等教育領域教學成本投入,增強高等教育領域的師資力量。加強兼職導師、校外導師的選聘等工作,從社會相關領域引進精通實踐與理論的專家學者,為導師隊伍注入新鮮血液,充實研究生教育導師力量,讓研究生教育不脫離實踐,讓研究和教學均有的放矢,一定程度上減少“假大空”注水式論文的產生。建立明確可量化的導師評價考核體系,也有利于增進導師隊伍的教學活力,為研究生教育注入新活力。
研究生教育承擔著為黨和國家培養高層次人才的重要任務,是最高層次的學歷教育。導師是研究生的直接領路人,也是國家和社會精英人才的直接培育者,約束規范導師行為,凈化研究教學氛圍,為高等學子營造真正健康陽光的學習校園。
作者:劉飛飛 工作單位:河北省泊頭市司法局 來源:昆侖策網【作者來稿】(圖片來源網絡 侵刪)
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