李夢琪：農村音體美教師都去哪了？
點擊： 作者：李夢琪 來源：昆侖策網 發布時間:2020-12-05 10:59:04
近期，中考強化體育美育評價話題引起社會關注，一些農村地區的音樂、體育、美術教師短缺現象嚴重，學生們每天唯一的娛樂活動便是課間到操場上活動十幾分鐘。長此以往不僅不利于學生素質教育更不利于其德智體美勞全面發展。
音體美教師短缺是多重因素綜合作用的結果。
首先是音體美教師本身。一些已經考取職位的音體美教師找不到自信和成就感，地位不高，待遇不好。由于同語文、數學等大家認為的“主科”相比，音體美老師在職稱評定、晉升等方面處于劣勢，參評教學能手的比賽評定一般很少輪到音體美老師。另外，由于在教育教學中不被重視，不少師范院校畢業生不愿意當音體美老師。
其次是學校方面，在平常的教育教學過程中，音體美老師總是“被生病”，由于學校長期以分數為導向，無論是在家長還是學生眼里，數學、語文等科目考的好就是最棒的，至于音體美科目，有沒有也無所謂。還有許多同學利用一周僅有的幾節音體美課程將“主科”作業帶到課程上，不參加教學活動。在這樣的教育教學考核考評機制下，音體美等課程自然被看得低，不被重視。
對于農村地區嚴重缺少音體美教師現象應引起高度重視。
不僅應該將體育、美育加入中考評價體系促使學生進行美體學習活動還應該設立一些專門的比賽評比制度激勵音體美教師進行自我提高。各個地方教體局還應該按照學區進行摸底，摸底音體美教師教學能力及學區內教師缺口情況。還可以運用互聯網技術，招募市里優秀的音體美教師志愿者采取網絡直播授課活動以緩解農村音體美教師嚴重短缺的燃眉之急。此外還要認真落實艱苦邊遠地區農村中小學教師特殊津貼、集中連片特困地區鄉村教師生活補助及鄉鎮工作補貼等政策，增強鄉村教師崗位吸引力，使鄉村教師招得進，留得住，教得好。
作者：李夢琪 作者單位：河北省任丘市議論堡鎮政府 來源：昆侖策網【作者來稿】（圖片來源網絡 侵刪）
責任編輯：向太陽
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