【摘花生——勞動(dòng)教育正在泥土中“生根發(fā)芽”。圖源：文登區(qū)教育局】9月22日，習(xí)近平總書記在教育文化體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上對(duì)學(xué)校“勞動(dòng)教育”提出要求，“廣泛開展勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”。勞動(dòng)教育受到了越多越多的重視和關(guān)注，但是如何最大發(fā)揮出其對(duì)孩子成長的積極意義？筆者認(rèn)為，首先要讓勞動(dòng)教育成為學(xué)生教育中的“必修課”，切實(shí)讓勞動(dòng)走進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和生活。相信，很多成年人對(duì)自己學(xué)生時(shí)期的勞動(dòng)教育是沒有印象的，僅有的認(rèn)知也停留在了《勞動(dòng)與技術(shù)》、《勞動(dòng)實(shí)踐》……那些我們從來沒有翻過、學(xué)過的課本上。可想而知，中國學(xué)生的勞動(dòng)教育歷來是缺失的，而且現(xiàn)象十分嚴(yán)峻。過度重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，造成“德智體美勞”的不均衡發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的成長是極其不利的。類似現(xiàn)象不應(yīng)在我們的孩子身上再次重現(xiàn)，學(xué)校、家長、社會(huì)應(yīng)提高對(duì)勞動(dòng)教育這門“必修課”的重視程度，將“課程”落于實(shí)處，使學(xué)生真正理解和形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
【園洲中心小學(xué)學(xué)生志愿者開展校園周邊清掃活動(dòng)。圖源：博羅縣教育局】
優(yōu)化“課程”設(shè)置。勞動(dòng)教育不是一味地讓學(xué)生干“體力活”，而是通過“課程”使學(xué)生理解、熱愛勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)不易、生活不易，尊重勞動(dòng)者，愛護(hù)勞動(dòng)成果；培養(yǎng)勤儉、奮斗、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，形成勞動(dòng)習(xí)慣，獲得基本勞動(dòng)能力。“課堂”并不是局限于學(xué)校，家長要在家庭中引導(dǎo)孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校要開展一些集體公益勞動(dòng)，社會(huì)應(yīng)提供一些學(xué)生能夠參與的志愿者服務(wù)，多方共同發(fā)力，打造最優(yōu)的“課程”設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在勞動(dòng)中獲得最大的成就感。定期檢驗(yàn)“成績”。如今，大多數(shù)的孩子勞動(dòng)能力不足，不會(huì)疊衣服被子、不愿意打掃房間，是嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”、“小公主”，通過勞動(dòng)教育使學(xué)生能夠獨(dú)自完成日常生活中的基本勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)的快樂，得到滿意的勞動(dòng)“成績”。檢驗(yàn)方式可以學(xué)習(xí)一下“慈溪模式”，浙江省寧波市慈溪教育局將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，讓勞動(dòng)教育真正地“落地”，并且檢驗(yàn)出學(xué)生的勞動(dòng)水平，提升學(xué)生的勞動(dòng)興趣。
【在慈溪市衛(wèi)前初中勞動(dòng)教育基地里，孩子們豐收了。圖源：學(xué)校提供】勞動(dòng)教育既是教育內(nèi)容也是教育目的，要讓學(xué)生們上好勞動(dòng)教育這門“必修課”，讓未來的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人傳承和保持好中國人的勞動(dòng)本色。（作者單位：滄縣風(fēng)化店鄉(xiāng)人民政府；來源：昆侖策網(wǎng)【原創(chuàng)】）【本公眾號(hào)所編發(fā)文章歡迎轉(zhuǎn)載，為尊重和維護(hù)原創(chuàng)權(quán)利，請(qǐng)轉(zhuǎn)載時(shí)務(wù)必注明原創(chuàng)作者、來源網(wǎng)站和公眾號(hào)。閱讀更多文章，請(qǐng)點(diǎn)擊微信號(hào)最后左下角“閱讀原文”】
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