前不久，讀到我校老師出版的一部文集。其中有一篇文章引起我很大的興趣。這篇文章提到原北京市共產(chǎn)黨員十杰之一、北航優(yōu)秀教師的代表?xiàng)顬槊窭蠋熍c新聞媒體之間的一些糾葛。說(shuō)是糾葛，可能有點(diǎn)嚴(yán)重。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是媒體記者都想來(lái)采訪楊老師，但楊老師基本都予以拒絕，讓很多媒體記者吃了閉門(mén)羹，無(wú)功而返。記者們心里都極有怨言，但也無(wú)可奈何。楊老師拒絕的理由也很簡(jiǎn)單。一個(gè)是工作太忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間接受記者的采訪。還有一個(gè)是工作都是大家做的，采訪我一個(gè)人對(duì)其他同志不公平。這兩個(gè)理由都很說(shuō)得過(guò)去，也都站得住腳。但記者們也很委屈。他們說(shuō)，采訪是我們的工作，也是我們的任務(wù)，你楊老師總是推三阻四，讓我們的工作也實(shí)在難做。但楊老師在這方面極為堅(jiān)決，說(shuō)不接受采訪，就是堅(jiān)決不接受采訪。有的時(shí)候，有記者堅(jiān)持采訪，硬要進(jìn)入楊老師的辦公室。楊老師絲毫不客氣，連推帶搡給推了出去。看到這樣的情況，我有點(diǎn)不解。據(jù)我了解，楊老師是個(gè)很溫和的人，為什么會(huì)對(duì)記者采取這類(lèi)近乎粗暴的動(dòng)作。根據(jù)我對(duì)某些記者的了解，一定是這樣的記者心情急切，甚至失禮在先，才招來(lái)?xiàng)罾蠋熯@樣的待遇。楊老師工作確實(shí)特別忙，他是開(kāi)創(chuàng)我們國(guó)家可靠性工程領(lǐng)域的創(chuàng)始人之一。在航空工程與航天工程中，可靠性領(lǐng)域是直接涉及工程安全的重大領(lǐng)域。沒(méi)有可靠性領(lǐng)域的參與，航空與航天工程的安全就沒(méi)有保障。可靠性領(lǐng)域參與得少了一點(diǎn)都不行。所以楊老師的忙碌絕對(duì)不是夸張，很多國(guó)防項(xiàng)目都在等著他和他的團(tuán)隊(duì)們的辛勞工作。而且他還要全國(guó)各地來(lái)回跑。時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太寶貴了。一些中央媒體的記者先后來(lái)到學(xué)校，要采訪楊老師，往往被楊老師生硬地一句話“我不接受采訪”給頂了一個(gè)跟頭。很多記者總在想方設(shè)法，鉆各種機(jī)會(huì)與空子，但真正能得逞的幾乎鳳毛麟角。我讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)記者們存在著一些問(wèn)題。那些總想在最短最快的時(shí)間里采訪楊老師的人，幾乎都沒(méi)有成功。在這些都想報(bào)道楊老師的記者中，只有兩位幸運(yùn)地得到過(guò)機(jī)會(huì)。說(shuō)他們幸運(yùn)，不如說(shuō)他們非常辛苦。他們泡在學(xué)校里，泡在楊老師工作的系里，一泡就是一個(gè)多月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。他們真正接觸楊老師的機(jī)會(huì)并不多，但他們與楊老師的同事們朝夕相處，看到楊老師團(tuán)隊(duì)的工作狀況和精神面貌，那都是有著很豐富的材料與信息的。在泡在學(xué)校的這一個(gè)多月的時(shí)間里，他們不做別的，不想著其他與采訪無(wú)關(guān)的雜事，就是要真正地來(lái)認(rèn)識(shí)和了解楊老師。最后這兩位記者寫(xiě)出的長(zhǎng)篇通訊或者報(bào)道，在媒體上發(fā)表，產(chǎn)生的影響是相當(dāng)大的。對(duì)于楊老師來(lái)說(shuō)，雖然并不能說(shuō)他對(duì)媒體存在什么偏見(jiàn)，但他確實(shí)不愿意把時(shí)間花在媒體采訪的身上。這恐怕也有許多原因。現(xiàn)在的媒體，包括一些記者，心氣浮躁得很，什么事都要急功近利，都要短平快。他們的采訪要求用最短的時(shí)間，得到最好的材料。通過(guò)這種虛浮的采訪而寫(xiě)出來(lái)的報(bào)道，根基不實(shí)，內(nèi)容也缺乏真誠(chéng)的情感。而報(bào)道出來(lái)的形象，往往也給出現(xiàn)偏差。這樣的報(bào)道，讓被報(bào)道者看到后，會(huì)感覺(jué)不真實(shí)從而產(chǎn)生反感。所以楊老師拒絕媒體和記者是有原因的。這些原因也是有一定根據(jù)的。
另外，每一個(gè)要打算采訪楊老師的記者，有些采訪的套路幾乎都是固定的。有些個(gè)人的基本信息，跟這個(gè)記者講過(guò)后，下一個(gè)記者來(lái)采訪，還要把這些基本的信息再問(wèn)一遍，還要讓楊老師再回答一遍，這樣的狀態(tài)實(shí)在讓人不勝其煩。這樣的采訪，對(duì)于被采訪者來(lái)說(shuō)，確實(shí)浪費(fèi)了大量的時(shí)間。楊老師對(duì)這種時(shí)間的浪費(fèi)不僅非常反感，而且也非常厭倦。所以他對(duì)記者那種似乎不講情理的態(tài)度，也是能夠讓人理解的。現(xiàn)在的不少記者，我雖然接觸得不多，但有些基本套路多少也知道一點(diǎn)。他們只想弄到所謂最新的，最有報(bào)料的一手材料。但是在對(duì)待被采訪者的態(tài)度上，他們當(dāng)中多多少少都有一點(diǎn)傲氣。他們似乎總認(rèn)為他們是無(wú)冕之王，別人都應(yīng)該供著他們，哄著他們。所以他們對(duì)于被采訪對(duì)象，并沒(méi)有多少真正的尊重。而且這些記者在采訪中還經(jīng)常搶話，生怕別人不知道他們也很博學(xué)多才。這樣的記者讓人看著顯得特別愚蠢。所以楊老師不愿意和這樣的蠢人打交道，也實(shí)在是再正常不過(guò)。當(dāng)然，不是說(shuō)，所有的記者都如此愚蠢。但其中只要有那么幾個(gè)，就足夠讓人受的了。就拿我在前面提到的那兩位成功寫(xiě)出關(guān)于楊老師的長(zhǎng)篇報(bào)道的記者來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于楊老師當(dāng)然非常尊重，而且對(duì)于楊老師團(tuán)隊(duì)的工作人員同樣也非常尊重。他們?cè)敢馀c被采訪的群體深入相處，了解整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)，從中觀察他們的精神風(fēng)貌。這樣的長(zhǎng)時(shí)間沉下去的工作狀態(tài)，才有可能讓他們寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞報(bào)道。而今天的媒體記者，還有多少人真的愿意做這樣的深入群眾、深入生活的工作? 這就很難說(shuō)了。當(dāng)然，我們的媒體和媒體記者也是肩負(fù)著宣傳優(yōu)秀人物的任務(wù)的。楊老師的不配合態(tài)度，確實(shí)讓記者們很為難。但是，在我看來(lái)，記者們不能無(wú)條件地要求被采訪對(duì)象一定要配合，這個(gè)配合二字就顯示出記者們不自覺(jué)所暴露出來(lái)的高高在上的姿態(tài)。所謂配合，就是要被采訪者必須服從記者的要求，這本身就不夠合理。作為記者，他們只能去適應(yīng)被采訪對(duì)象的工作與生活狀態(tài)。要能成功采訪，你自己必須去找路子，想辦法，在不干擾人家正常的工作時(shí)，來(lái)完成你的采訪任務(wù)。當(dāng)然，這樣做確實(shí)非常難。但工作就是要克服困難，就是要靠自己來(lái)解決問(wèn)題。舒舒服服地等著別人為你服務(wù)，那這個(gè)崗位還一定非你不可嗎? 你只要有誠(chéng)心，尊重別人，以虛心的態(tài)度去向別人學(xué)習(xí)，那被采訪者才有可能被你打動(dòng)，愿意接受你的采訪。現(xiàn)在有的媒體記者恰恰不懂得對(duì)別人的尊重。這樣的問(wèn)題在媒體中絕對(duì)不是個(gè)別的。記者要進(jìn)行采訪，特別是進(jìn)行專(zhuān)訪的時(shí)候，應(yīng)該先交給被采訪者一個(gè)采訪提綱。這個(gè)采訪提綱的內(nèi)容應(yīng)該得到被采訪者的同意。這也是對(duì)被采訪者的尊重。沒(méi)有提綱，記者在提問(wèn)時(shí)天馬行空，或者故意問(wèn)一些具有刁難性質(zhì)的問(wèn)題，是不允許的。被采訪者不僅可以拒絕繼續(xù)接受采訪，也可以當(dāng)場(chǎng)離席，以示對(duì)記者無(wú)禮的抗議。然而，我們也要很清楚地知道，我們?cè)谏鐣?huì)主義革命與社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中，在不斷涌現(xiàn)出大量的先進(jìn)人物，大量的英雄模范。這些先進(jìn)人物、英雄模范也確實(shí)需要得到廣泛深入的宣傳，他們杰出的成就與他們高尚的品格，以及他們優(yōu)秀的品質(zhì)應(yīng)該得到弘揚(yáng)，他們的人格魅力也非常值得贊賞。這必然需要新聞媒體的強(qiáng)有力的宣傳工作。那么我們的媒體要怎樣做呢?在這個(gè)過(guò)程中，我們的媒體，我們的記者，在采訪之前，首先要真正了解他們要采訪對(duì)象的基本情況。在了解的過(guò)程中，對(duì)他們產(chǎn)生敬佩與熱愛(ài)。在這樣的情感之下，才會(huì)產(chǎn)生真正的尊重。新聞媒體與記者們?cè)谙冗M(jìn)人物精神的感召下，會(huì)產(chǎn)生一種真正要弘揚(yáng)他們優(yōu)秀品質(zhì)的工作沖動(dòng)。在這種精神狀態(tài)下進(jìn)行他們的宣傳報(bào)道工作，一定會(huì)產(chǎn)生真正能夠打動(dòng)社會(huì)受眾的效果。這也是新聞媒體與記者們真正的職業(yè)道德的更高體現(xiàn)。楊老師離開(kāi)我們已經(jīng)二十一年了。他也是我的中學(xué)母校北京一零一中學(xué)的校友。我沒(méi)有直接接觸過(guò)楊老師。但楊老師的精神永遠(yuǎn)在感動(dòng)著我。他的父親楊秀峰是我們黨的高級(jí)干部，擔(dān)任過(guò)國(guó)家高等教育部的部長(zhǎng)、教育部的部長(zhǎng)，還擔(dān)任過(guò)最高人民法院的院長(zhǎng)。但楊老師本人一直堅(jiān)持在學(xué)校一線從事教學(xué)與科研工作，并不打算從政。當(dāng)年和楊老師一起在延安成長(zhǎng)的小伙伴們多次動(dòng)員他出來(lái)?yè)?dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，他都拒絕了。我為有這樣的深明大義而鞠躬盡瘁的老校友而感到自豪。
（作者系昆侖策研究院高級(jí)研究員；來(lái)源：昆侖策網(wǎng)【作者授權(quán)】，修訂發(fā)布；圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
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