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對于“工作忙”的問題，要像木匠“釘釘子”那樣“擠”時間。當時許多干部一提起學習就直搖頭，經常以工作忙、沒有時間為借口不愿讀書。

對于這種現象，毛澤東說：“在忙的中間，想一個法子，叫做‘擠’，用‘擠’來對付忙。好比開會的時候，人多得很，就要擠進去，才得有座位。又好比木匠師傅釘一個釘子到木頭上，就可以掛衣裳了，這就是木匠向木頭一‘擠’，木頭讓了步，才成功的。自從木頭讓步以來，多少木頭釘上釘子，把看不見的纖維細孔，‘擠’出這樣大的窟窿來，可見‘擠’是一個好辦法。”

“在每天工作、吃飯、休息中間，擠出兩小時來學習，把工作向兩方面擠一擠，一個往上一個往下，一定可以擠出兩小時來學習的。”

他還特別表揚陳云說，“陳云同志有‘擠’的經驗，他有法子‘擠’出時間來看書。”

陳云的經驗是什么呢？1939年12月，陳云在《學習是共產黨員的責任》一文中揭開了謎底，就是“讀書要與懶惰作斗爭，要訂出一個切實的讀書計劃，照著去辦，堅持不懈。”陳云還談到搞好學習要解決思想認識問題，“只要大家認識清楚學習的重要性，就應該想法擠時間讀書。”

對于“看不懂”的問題，要像木匠“鉆木頭”那樣“鉆”進去。毛澤東說：“看不懂也有一個辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進去。”

“在中國，本來讀書就叫攻書”；“你要讀通馬克思的道理，就非攻不可”。他還舉例說，從前人稱“校對”為“校仇”，校對確實很難，非以仇人對之是不勝所為的。“所以馬克思主義、列寧主義的理論，固然很難，如果我們以‘仇人’的態度不講感情地攻它，一定是無攻不破的，一定可以把它的堡壘攻下來。”

此外，正面搞不通，可以從旁的方面著手，先打下基礎，就可以一點一點地搞通正面的東西。這實際上也是毛澤東自己讀書實踐的體會，“攻書到底”。

他在日常讀書生活中，對喜歡讀的書，都是一遍又一遍地研讀，讀懂弄通吃透書的主要內容。

《共產黨宣言》是毛澤東最愛讀的書，1939年底，他就講過“《共產黨宣言》，我看了不下一百遍，遇到問題，我就翻閱馬克思的《共產黨宣言》”，后來的幾十年里，他每年都把《共產黨宣言》讀幾遍，他一生一共讀了多少遍，這是很難說清楚的。

他還在延安的窯洞里，借著煤油燈微弱的光亮，把李達所著的《社會學大綱》整整看了10遍，并在書眉和空白處寫下了1萬多字的批注。

從中南海故居保留下來的書籍中，可以看到許多書的封頁上畫有四五個圈。有些書，頁面上留有紅、藍、黑各色筆跡的圈劃批注，這是毛澤東不同時期反復閱讀留下的手跡。

毛澤東的一生是革命的一生，也是“擠”和“鉆”讀書學習的一生。據記載，毛澤東最后讀書的時間，是1976年9月8日5時50分，在全身布滿多種監護搶救器械的情況下讀了《容齋隨筆》7分鐘，十多個小時后，一代偉人與世長辭。

這位偉人幾乎是在他的心臟快要停止跳動的時候，才結束了一生中從未間斷過的讀書生活。毛澤東同志這種活到老、“擠”到老、“鉆”到老的精神值得我們永遠學習。