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      毛澤東才識過人、獨具慧眼、求賢若渴、禮賢下士，是知人善任的絕頂高人，以致海納百川，天下歸心，群賢畢至，成就了建黨偉業，也成就了建國大業，不但改變了中國的命運，也改寫了世界的歷史。縱觀毛澤東“用人觀”，超然卓絕，主要八大特點，堪稱“八大智慧”。

      第一：不以出身論英雄。毛澤東說：“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢”。他曾多次把項羽和劉邦兩人并提，并進行比較。在讀《史記》時，毛澤東曾在《高祖本紀》中寫了這樣的批語：“項王非政治家。漢王則為一位高明的政治家。”在毛澤東看來，劉邦之所以成功，項羽之所以失敗，其政治才能最為重要，而這種才能的形成，則與他們的出身有關。“劉邦能夠打敗項羽，是因為劉邦和貴族出身的項羽不同，比較熟悉社會生活，了解人民心理。”

      第二：欣賞能文能武的人。毛澤東稱贊過的許多人物，如曹操、周瑜、諸葛亮、李世民、張說、朱敬則、范仲淹等，都是能文能武的人物。他年輕時，“獨服曾文正”，也正是曾國藩能文能武。1958年，毛澤東到安徽視察，路途中讀《三國志·呂蒙傳》。毛澤東說：呂蒙是行伍出身，沒有文化，很感不便。后來孫權勸他讀書，他接受了勸告，勤學苦讀，以后當了東吳的統帥。現在我們的高級軍官中，百分之八十都是行伍出身，參加革命后才學文化的，他們不可不讀《三國志》和《呂蒙傳》。

      第三：贊賞亂世出英雄。青年毛澤東在讀《倫理學原理》時，就曾寫過這樣的批示：“吾人攬史時，恒贊嘆戰國之時，劉、項相爭之時，漢武與匈奴競爭之時，三國競爭之時，事態百變，人才輩出，令人喜讀。至若承平之代，則殊厭棄之。”這段話表達了他對亂世英雄的贊美之情。從毛澤東一生的讀史實踐來看，他是始終遵循著這一觀點，認為“亂亦歷史生活之一過程，自亦有實際生活之價值”。即使是在晚年，他最贊賞的也是那些亂世中的英雄。

      第四：藐視鄙棄軟骨頭。毛澤東對于歷史上那些“富貴不能淫，威武不能屈”、敢于堅持真理，甚至以身殉志的人總是給予了高度贊揚，而對于向統治者搖尾乞憐，甚至妥協投降的人則給予鄙視和批判。1951年6月，毛澤東在審閱楊耳《評武訓和關于武訓的宣傳》一稿時，親筆加了這樣的文字：“你看，武訓裝得很像，他懂得封建社會的尊卑秩序。他越裝得像，就越能獲得些舉人進士的歡心，他就越有名聲。他已經很富了，還是要行乞。他越行乞，就越有名聲，也就越富。武訓是一個富有機智和狠心的人，因此他成了‘千古奇丐’，只有那些天真得透頂的人們才被他騙過。”

      第五：重視起用青年人。毛澤東一再提出“青年人比老年人強”、“青年人打倒老年人”，并從歷史人物中列舉了大量例證說明他的觀點。1953年6月30日，毛澤東在接見第二次全國團代會主席團的談話時，就以周瑜為例，說明選青年干部任團中央委員的重要，他說：“三國時代，曹操帶領大軍下江南，攻打東吳。那時，周瑜是個‘青年團員’，當東吳的統帥，程普等老將不服，后來說服了，還是由他當，結果打了勝仗。”

      第六：看人觀大節，略小故。毛澤東用人有一個重要原則，“觀人觀大節，略小故”，不以偏概全、以瑕掩瑜。1937年，毛澤東接見一路艱難困苦回到延安的原西路軍總指揮徐向前。當時一些人埋怨徐向前，而毛澤東則認為，世界上沒有常勝將軍，而且西路軍的失敗是由許多復雜的原因造成的。他爽朗地對徐向前說：“留得青山在、不怕沒柴燒，你能回來就好，有了雞何愁沒有蛋！”徐向前被毛澤東充滿信任、鼓舞、關懷的話語所感動，一下子卸掉了思想包袱，認真研究總結西路軍失敗的經驗教訓。

      第七：不拘一格降人才。毛澤東用人不避親疏，不拘一格，他大膽啟用粟裕就是一個突出范例。1946年10月15日，毛澤東致電陳毅等人，山東、華中兩大野戰軍會合后，在陳毅的領導下，大政方針共同決定，戰役指揮交粟裕負責。1948年5月，陳毅去中原工作一段時間，毛澤東又提出讓粟裕擔任華東野戰軍司令員兼政委，在粟裕提出謙讓后，仍令粟裕任代理華東野戰軍司令員兼政委，統帥華野大軍。正是由于他對粟裕的重用，在創造了戰史上一些奇跡，才有蘇中戰役、萊蕪戰役、孟良崮戰役、豫東戰役、濟南戰役、淮海戰役等重大勝利。

      第八：識才、愛才、護才。1935年9月，思想極“左”的中央代表來到陜北，把劉志丹、習仲勛等定為“反革命”，關押了起來。恰在此時，毛澤東率領中央紅軍到達了吳起鎮，1935年11月3日，中共中央政治局在甘泉縣下寺灣召開常委會議，聽取陜甘晉省委副書記和西北軍委主席聶洪鈞匯報工作。當他們匯報到“肅反”問題時，毛澤東立刻提出：“停止逮捕，停止審查，停止殺人，一切聽候中央解決。”經過中央調查事實表明，極“左”分子強加在劉志丹、習仲勛等人頭上的“罪名”完全是一種陷害，毛澤東果斷地給予平反昭雪。

      “國以人興，政以才治。”人才是一個國家發展最重要的資源，對一個國家的發展和繁榮有著極其重要的作用。從古至今，我國歷來重視人才的選拔和任用。在當下，選賢任能，唯才是舉，科學發展，共建和諧，毛澤東的人才觀具有現實意義。愿各級領導，敞開胸懷，海納百川，從毛澤東的“人才觀”中受到啟迪。