早上有一個學員給婁斯令發信息。先簡單介紹一下,他是一位初二年級的班主任。這學期剛開學,他發現班級里有幾個學生有早戀的傾向,沒考慮好如何去說服他們放棄早戀,把所有的心思用在學習上,希望我能給他一些建議。聽完他的訴求,我說,你想要的方法論,毛主席在“《農村調查》的序言和跋”這篇文章里有親身實踐的案例:
有經驗的中級和下級的干部,或老百姓。我在湖南五縣調查和井岡山兩縣調查,找的是各縣中級負責干部;
尋烏調查找的是一部分中級干部,一部分下級干部,一個窮秀才,一個破產了的商會會長,一個在知縣衙門管錢糧的已經失了業的小官吏。他們都給了我很多聞所未聞的知識。
使我第一次懂得中國監獄全部腐敗情形的,是在湖南衡山縣作調查時該縣的一個小獄吏。興國調查和長岡、才溪兩鄉調查,找的是鄉級工作同志和普通農民。
這些干部、農民、秀才、獄吏、商人和錢糧師爺,就是我的可敬愛的先生,我給他們當學生是必須恭謹勤勞和采取同志態度的,否則他們就不理我,知而不言,言而不盡。
因此,沒有滿腔的熱忱,沒有眼睛向下的決心,沒有求知的渴望,沒有放下臭架子、甘當小學生的精神,是一定不能做,也一定做不好的。
什么意思呢?
就是說,打蛇要打七寸,牽牛要牽牛鼻子,解決問題要抓主要矛盾。
就像這種情況,如果你以一位長者的身份、老師的身份直接和他們溝通,很難能說服他們,因為這個年齡段的孩子比較叛逆,最討厭被長輩們說教了。
但是,如果你能使他們覺得你是他的“自己人”……
哎!
多數情況下就能達到目的。
就像毛主席說的那樣,擺正位置和態度:滿腔熱忱、放下架子、采取同志的態度。
我給你一個建議哈,你可以用分享故事的方法去引導他們,比如說,可以杜撰一個:
你自己在上中學時,班上有一個女孩子,不知道怎么回事,上課時總是忍不住看他一眼。
下課后,也總是會想起她。
她跟你說話的時候,你反倒是不好意思……
后來,你把這個情況反饋給老師,隨后老師指出這是青春期性萌動的正常反應。
接著呢,你可以再談一談你對早戀的一些看法以及應該用什么態度正確對待早戀等等……
這樣的話,學生們就會覺得老師親切可信,并且理解自己的感受,是自己人,從而愿意和你溝通,愿意聽取你的建議。
你看,這套方法是不是可行呀?
他說:“您一點撥,我才知道原來是毛選里的東西。”
我說,但是,如果你只是主觀主義簡單地向他們提出建議的話,往往他們并不一定會聽取你的建議。
所以,要分清楚什么是主要矛盾,什么是次要矛盾。
你的目的是讓他們遠離早戀。
那如何說服他們按照你的建議去做,避免好的建議遭到拒絕,首選就是要團結他們,而不是攻擊他們。
其次,努力使雙方處于平等的地位。
你要想取得對方的信賴,先得和對方縮短心里距離,與之處于平等地位,這樣才能讓他們感覺到舒服,從而愿意與你交流。
當然,這里要強調一點,說服他們更重要的是你講的要讓他們覺得有道理,是為他們好。
想辦法讓他們喜歡你,讓他們相信你理解他們的感受,讓他們覺得你是自己人。
你看,毛選里是不是有很多樸素的道理和方簡單有效的方法?
你要嚴格按照我給你的要求,實踐,總結,反饋。
只有去做,你才會發現這些常見、常聽的道理、方法,非常有效,而且容易出結果。
作者:婁斯令 ;來源:婁斯令讀毛選微信號
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