時任中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長的習(xí)近平同志2010年5月12日在中央黨校2010年春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上，專門以《努力克服不良文風(fēng) 積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》為題作了重要講話。2010年5月15日的《學(xué)習(xí)時報》刊發(fā)了這篇文章。
文風(fēng)體現(xiàn)學(xué)風(fēng)作風(fēng)，反映黨風(fēng)政風(fēng)
打動人心、與時俱進(jìn)的語言，本身就具備強大的正能量，而文風(fēng)的背后是思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，也是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。重視文風(fēng)，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東指出，“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)”。他還提出了“應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾的語言”和“把口頭上的馬克思主義變成為實際生活里的馬克思主義”等具體要求。鄧小平強調(diào)，“我們開會，作報告，作決議，以及做任何工作，都為的是解決問題”，“寫文章并不難，主要是意思好”，主張實事求是，反對華而不實的作風(fēng)與文風(fēng)。對文風(fēng)不正的危害，習(xí)近平同志在文章中作出深刻論述：“它嚴(yán)重影響真抓實干、影響執(zhí)政成效，耗費大量時間和精力，耽誤實際矛盾和問題的研究解決。不良文風(fēng)蔓延開來，不僅損害講話者、為文者自身形象，也降低黨的威信，導(dǎo)致干部脫離群眾，群眾疏遠(yuǎn)干部，使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去吸引力、感召力、親和力。可以說，一切不良文風(fēng)都是不符合黨的性質(zhì)、宗旨的，都是同黨肩負(fù)的歷史使命相背離的。”長、空、假是習(xí)近平同志在文章中進(jìn)行尖銳批評的不良文風(fēng)的突出特點。所謂“長”，就是有意無意地將文章、講話添枝加葉，短話長說，看似面面俱到，實則離題萬里，“干”貨不多，水分不少。所謂“空”，就是空話、套話多。照抄照搬、移花接木，面孔大同小異，語言上下雷同，沒有針對性，既不觸及實際問題，也不回答群眾關(guān)切，如同鏡中之花，沒味、沒用。所謂“假”，就是夸大其詞，言不由衷，虛與委蛇，文過飾非，不顧客觀情況，刻意掩蓋存在的問題，夸大其詞，歌功頌德。堆砌辭藻，詞語生澀，讓人聽不懂、看不懂。針對這三個問題，習(xí)近平同志提出要倡導(dǎo)短、實、新的文風(fēng)。所謂“短”，就是要力求精練簡短、言簡意賅，一針見血、開門見山，觀點鮮明、重點突出，說清楚、講明白即可，絕不沒完沒了、拖泥帶水，“文貴其簡”。所謂“實”，就是不夸大成績，不掩飾問題，求真務(wù)實，或能解決問題，或能啟迪心智，或能助推實踐。杜絕脫離實際、內(nèi)容空洞的文章和“應(yīng)景”文章，“文不雕飾，而辭切事明”。所謂“新”，就是善于把文件語言和學(xué)術(shù)概念轉(zhuǎn)換成易讀易懂的群眾語言，善于捕捉富有個性、特色鮮明的話語，簡潔平實、通俗明白，力求思想深刻、貴有獨立創(chuàng)見。“新也者，天下事物之美稱也。而文章一道，較之他物，尤加倍焉”。提倡短、實、新，反對長、空、假是我們改進(jìn)文風(fēng)過程中應(yīng)當(dāng)始終堅持的標(biāo)準(zhǔn)，需要切實踐行。
改進(jìn)文風(fēng)與改進(jìn)黨風(fēng)相輔相成
習(xí)近平同志指出，不良文風(fēng)的總根源，主要在于形式主義和官僚主義。黨的十八大以來，文風(fēng)問題作為作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容被擺在了突出位置。黨的十八大報告明確指出，“下決心改進(jìn)會風(fēng)文風(fēng)，著力整治慵懶散奢等不良風(fēng)氣，堅決克服形式主義、官僚主義”。中央“八項規(guī)定”中有三項都跟文風(fēng)問題有關(guān)，即講話要簡短，力戒空話、套話；文件簡報要精簡，有實質(zhì)內(nèi)容、富有實際作用和意義；新聞報道要根據(jù)工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，且報道要簡短精悍凝練。這三項規(guī)定分別從會風(fēng)、文風(fēng)、文件簡報和新聞報道等方面對文風(fēng)提出了明確要求。黨的群眾路線教育實踐活動也提及了以文風(fēng)促黨風(fēng)、以黨風(fēng)固文風(fēng)的問題。在黨的十八屆二中全會上，習(xí)近平同志要求全黨進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)。2014年10月15日，習(xí)近平同志主持召開文藝工作座談會并作重要講話，批評了部分文藝作品存在的質(zhì)量低下、格調(diào)不高、抄襲重復(fù)的不良風(fēng)氣，號召文藝引領(lǐng)時代的風(fēng)貌和風(fēng)氣。2016年2月，他在新聞輿論工作座談會上又提出了黨的新聞工作的職責(zé)與使命，其中的內(nèi)容和要求雖然沒有直接提到文風(fēng)，但都與文風(fēng)問題密切聯(lián)系，都屬于文風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。這一系列舉措既延續(xù)了我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，又體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央進(jìn)一步改進(jìn)文風(fēng)黨風(fēng)的決心與力度。改進(jìn)文風(fēng)需要多管齊下、標(biāo)本兼治積弊非一日形成，糾治也非一日之功。從根本上治理文風(fēng)、徹底解決文風(fēng)問題，是我們黨面臨的一個復(fù)雜而艱巨的歷史課題。文風(fēng)不正是多種原因造成的，而關(guān)于如何改進(jìn)文風(fēng)，習(xí)近平同志在文章中提出了三方面重點：一是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要起帶頭作用。“文風(fēng)改不改，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。”領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)文風(fēng)，首要是加強學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)黨的基本理論、方針和政策，又要學(xué)習(xí)新知識，了解新事物，同時還要學(xué)習(xí)古人語言中有生命力的東西，充分合理地繼承和運用。其次要增強黨性修養(yǎng)。習(xí)近平同志強調(diào)，只有自身的德行高尚了、純潔了，才能做到言行一致、表里如一，才能做到文如其人，栩栩如生。二是把改進(jìn)文風(fēng)同改進(jìn)干部工作作風(fēng)結(jié)合起來，尤其要加強調(diào)查研究、深入了解群眾呼聲。只有吃透實際情況，才能形成真知灼見。領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)文風(fēng)，應(yīng)當(dāng)走出機關(guān)，深入基層，在實際生活中“望聞問切”，在充分占有和分析第一手材料的基礎(chǔ)上概括出新思想、新觀點、新論斷、新舉措，把群眾的創(chuàng)造吸收到文件、講話、文章中來，使思想和文字體現(xiàn)時代要求，符合實際情況，能夠解決問題。三是把改進(jìn)文風(fēng)同改進(jìn)黨風(fēng)統(tǒng)一起來，特別要大力改進(jìn)會風(fēng)。習(xí)近平同志指出，會議太多，會風(fēng)不正，是形式主義和官僚主義的重要表現(xiàn)。改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，就要努力活躍黨內(nèi)生活，擴大黨內(nèi)民主，大力倡導(dǎo)獨立思考的風(fēng)氣，創(chuàng)造鼓勵講真話、提倡講新話的寬松環(huán)境。關(guān)于文風(fēng)問題，習(xí)近平同志除了在不同時期都有重要論述外，他還身體力行，帶頭踐行優(yōu)良文風(fēng)。
2003年2月至2007年3月，他在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表232篇文章，這些文章幾乎都在500字以內(nèi)，不僅思想性、針對性、實效性強，而且文風(fēng)樸實易懂，語言簡潔明快，觀點敏銳清晰，形式生動活潑，及時回答了現(xiàn)實生活中廣大人民群眾所關(guān)心的一些問題。“用大白話，談大問題”，在簡明扼要的論述中，蘊含著深刻的思想內(nèi)容，深受人民群眾的歡迎。在黨的十八大以來習(xí)近平總書記的重要講話和文章中，他總是善于用樸實無華的群眾語言解疑釋惑、析事明理。例如，他用“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”來說明一個國家發(fā)展道路的選擇；用“國家好，民族好，大家才會好”這樣平實的話，來闡明每個人的前途命運與國家、民族的前途命運緊密相連；用“既要養(yǎng)血潤燥、化瘀行血，又要固本培元、壯筋續(xù)骨”來講明改革要辨證施治，等等。將執(zhí)政理念和政治智慧通過簡約、樸素的語言表達(dá)，既深刻又實在，既形象又生動，具有很強的震撼力、感染力。習(xí)近平同志這篇關(guān)于文風(fēng)問題的重要文章，全面、系統(tǒng)、透徹、發(fā)人深省，對當(dāng)下及今后我們黨的文風(fēng)建設(shè)具有重要指導(dǎo)作用，值得一讀再讀、反復(fù)品味。
（來源：“前線理論圈”微信公眾號，原載《學(xué)習(xí)時報》2021年6月9日，原標(biāo)題“以好文風(fēng)涵養(yǎng)好作風(fēng)—重溫習(xí)近平《努力克服不良文風(fēng) 積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)》”；圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
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