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在老一輩革命家里，毛澤東主席無疑是講黨課的高手。他總是那樣高屋建瓴、說理透徹，并密切聯系中國革命斗爭實際權威講解，同時尤為注意語言藝術，信手拈來、引經據典、深入淺出，深受聽者的歡迎。

毛主席善于根據教育對象的實際情況，選擇不同的語言內容和表達方式，有的放矢、因人施教，激起思想和情感上的共鳴。

他強調“到什么山唱什么歌”，“看菜吃飯，量體裁衣”。

他指出：“在教學方法上，教員要根據學生的情況來講課……教員也要跟學生學，不能光教學生……就是教員先向學生學七分，了解學生的歷史、個性和需要，然后再拿三分去教學生。”

一次在夜校給工人上課時，毛澤東先在黑板上寫下“工人”兩個大字，然后對工人們說，好些工友埋怨自己命苦，說工人沒出息，其實，說起來工人的力量最大。

他提高聲音說，大家不是說天最大嗎？什么是“天”？他指著黑板上寫好的“工人”兩個大字說：“大家看，‘工’‘人’兩個字連起來就是‘天’。”

他邊說邊在黑板上把“工”和“人”兩個字上下連起寫出一個“天”字，又指著“天”字啟發工人們說，大家都說工人沒出息，我看工人是大有出息，關鍵是要團結起來，團結起來力量大如天。

在周恩來生日前夕，一位知情的老同志不小心走漏了“風聲”。同志們得知后，暗暗商量要好好慶祝一番。

當時，根據黨中央的統一部署，周恩來正組織領導中共中央南方局機關的干部開展整風學習活動。生日那天，周恩來不僅拒絕了大家的一番好意，而且還借此機會，向大家回顧了自己45年來的人生路，誠懇地作了一場自我反省報告，給大家上了一堂啟迪頗多、引人入勝的黨課。

周恩來出生在江蘇淮安一個沒落的官宦家庭，幼年時，他的生母、嗣母相繼離世，家庭的重擔過早地壓在他稚嫩的肩上。家庭的沒落、世態的炎涼，使周恩來很快成熟起來。

1919年五四運動爆發，周恩來成為天津愛國學生運動的領袖。之后，他負笈東瀛，旅居歐洲，比較各種學說，確立了以共產主義為終身信仰。回國后，他參與創建黃埔軍校，參加北伐東征，領導上海工人武裝起義，指揮南昌起義，打響了武裝奪取政權第一槍。反“圍剿”、二萬五千里長征、西安事變、第二次國共合作的建立……他無役不與，他的經歷幾乎就是中國革命的縮影。

值此四十五歲壽辰之際，周恩來簡要回顧了自己參加革命的經歷，深刻剖析了自己的性格弱點，以反躬自省的精神為自己的人生經歷作了一個謙誠平淡的總結，并檢討自己“理論修養不夠，有些事務主義的作風”。

他坦誠地說：“我參加革命迄今廿余年，經實際斗爭的鍛煉，培養了一些工作能力。但由于母教的過分仁慈禮讓，使自己也帶有幾分女性仁慈，如看見殺狗或殺其他生物總覺難過，缺乏一種頑強和野性，故對于黨內錯誤路線的斗爭，往往走向調和主義……”

這種直視自己弱點的胸懷，深深感動了在場的青年，大家受益頗深。

1937年1月，中共中央進駐延安。在這里，時任中央組織部部長的陳云與陜北公學的女學生于若木相識、相知、相愛。

1938年3月，陳云與于若木幸福地結婚了。那一年，陳云33歲，于若木19歲。他們的婚禮十分簡樸。陳云只花了一塊錢，買了些糖果、花生，請中央組織部的同志們來熱鬧了一下，就算是婚禮了。

對于年長自己14歲、政治理論水平頗高的丈夫，于若木十分崇敬、也十分滿意，在寫給自己兄長的信中，她稱贊陳云：“是一個非常可靠的人，做事負責任，從不隨便，脾氣很好，用理性處理問題而不是感情用事。”

婚禮之后，陳云專門用了幾個晚上給自己的新娘講起了黨史。煤油燈映照著窯洞雪白的墻，窗戶上貼的紅雙喜字放著紅光。窯洞的炕上放著一張小炕桌，炕桌一邊坐著陳云，一邊坐著于若木。

陳云是1925年入黨的老黨員，由于對黨的歷史非常熟悉并有深刻的理解，因此他娓娓道來，如數家珍。他講大革命失敗后盲動錯誤給黨造成的損失；講向忠發、顧順章叛變對黨中央的威脅；講中央蘇區第五次反“圍剿”的失敗；講毛澤東對黨和紅軍的挽救；等等。

于若木嚴肅認真、聚精會神地聽著。雖然她不是新黨員，但卻是第一次如此系統地接受黨史教育，而且陳云講得那樣的生動、那樣的深刻。她聽到了許多前所未聞的對敵斗爭的故事，了解了許多鮮為人知的黨內斗爭的情況，進一步加深了對黨的性質的認識，更加堅定了為共產主義獻身的信念。