1964年，我國(guó)開(kāi)始第二次人口普查，同時(shí)也對(duì)國(guó)民的文化素質(zhì)進(jìn)行了一次全面的調(diào)查。結(jié)果顯示：15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)由解放初期的80%下降到了52%；1億多人摘除了文盲的帽子。
1949年初秋，一封緊急密信送到黑龍江省寧安縣某村長(zhǎng)手上。
村長(zhǎng)不識(shí)字，連夜挨家敲門(mén)找人來(lái)讀，可村里識(shí)字的人太少了，更別說(shuō)是讀信了。終于，村長(zhǎng)找到了一個(gè)號(hào)稱(chēng)“秀才”的村民，“秀才”看完信，很快就逃跑了。
原來(lái)，這是一封“追兇密信”，信中讓村長(zhǎng)監(jiān)控的疑犯正是“秀才”本人。
這個(gè)真實(shí)故事的背后，是一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)：第一，新中國(guó)成立時(shí)，文盲占80%，學(xué)齡兒童入學(xué)率僅占20%；第二，中國(guó)人民在政治上翻了身，但如果不識(shí)字，做睜眼瞎，不能在文化上翻身，就不能徹底翻身。
為此，毛澤東下定決心要迅速改變這一面貌，要讓人民在政治上翻身的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)在文化上的翻身。他在新中國(guó)建立初期，先后部署掀起掃盲高潮，并取得了巨大成效。
第一次掃盲高潮：
“掃除文盲，是新中國(guó)的一項(xiàng)重要工作”
早在1945年，毛澤東就明確地指出，在80%的人口中掃除文盲，是新中國(guó)的一項(xiàng)重要工作。1949年底，在毛澤東直接關(guān)懷下召開(kāi)的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議決定：新中國(guó)的教育是新民主主義的教育，主要任務(wù)是提高人民文化水平，培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才，肅清封建的、買(mǎi)辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想。1950年6月，毛澤東又在中共七屆三中全會(huì)上提出：“要有步驟地謹(jǐn)慎地進(jìn)行舊有學(xué)校教育和舊有社會(huì)文化的改革工作。”根據(jù)這些方針，我國(guó)對(duì)舊的教育制度和教學(xué)組織進(jìn)行了改革。人民政府收回了教育主權(quán)，改造了全國(guó)30余萬(wàn)所大中小學(xué)，使之納入社會(huì)主義的辦學(xué)軌道。之后，有了基本生活保障的人民，終于可以把自己的孩子送去上小學(xué)了。但是，怎樣改變6億人口中有4億多文盲的現(xiàn)狀？首先要做的工作就是掃盲。1950年9月，教育部和全國(guó)總工會(huì)聯(lián)合召開(kāi)第一次工農(nóng)教育會(huì)議。會(huì)議明確指出：“推行識(shí)字教育，逐步減少文盲。”為了鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)習(xí)，毛澤東在9月27日接見(jiàn)了與會(huì)的全體代表，并與學(xué)習(xí)勞模親切握手、合影。于是，一場(chǎng)“政府領(lǐng)導(dǎo)、依靠群眾組織”的識(shí)字掃盲運(yùn)動(dòng)從政府機(jī)關(guān)開(kāi)始，向全國(guó)各地迅速展開(kāi)。為了盡快地提高識(shí)字水平，1951年，中國(guó)人民解放軍西南軍區(qū)文化教員祁建華創(chuàng)造了《速成識(shí)字法》。這是一種借助注音字母的輔助作用，利用漢字字形、字義、字音相同與相異的不同特點(diǎn)，來(lái)提高識(shí)字速度的方法。這種方法正是毛澤東一直關(guān)注的。早在1949年8月25日，華北大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)文字改革的堅(jiān)決倡導(dǎo)者吳玉章就給毛澤東寫(xiě)信，提出為了有效地掃除文盲，需要迅速進(jìn)行文字改革。對(duì)吳玉章的建議，毛澤東極為重視，把信批轉(zhuǎn)給郭沫若、茅盾等人研究。在毛澤東的關(guān)心下，1949年10月，中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)成立，其中一項(xiàng)任務(wù)就是研究漢語(yǔ)拼音方案。祁建華就是在這種背景下，創(chuàng)造了《速成識(shí)字法》。1951年，西南軍區(qū)在1.26萬(wàn)名干部、戰(zhàn)士中試行《速成識(shí)字法》，一般只要15天時(shí)間，能識(shí)字1500個(gè)以上，能讀部隊(duì)小學(xué)課本3冊(cè)，能寫(xiě)短稿。某野戰(zhàn)軍采用這一方法，于1952年3月底徹底掃除了文盲。1951年11月29日，重慶《新華日?qǐng)?bào)》介紹了祁建華的《速成識(shí)字法》。1952年1月11日，新華社發(fā)表了祁建華寫(xiě)的《“速成識(shí)字法”的創(chuàng)造經(jīng)過(guò)》。4月23日，政務(wù)院文化教育委員會(huì)舉行頒獎(jiǎng)典禮，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明者祁建華的杰出貢獻(xiàn)。4月26日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論，號(hào)召各地“普遍推行速成識(shí)字法”。掃盲運(yùn)動(dòng)的第一次高潮迅速形成。1952年5月15日，教育部發(fā)出《關(guān)于各地開(kāi)展“速成識(shí)字法”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作的通知》，指出：“在全國(guó)范圍內(nèi)，在廣大的工人農(nóng)民中間普遍地推行速成識(shí)字法，有計(jì)劃地有步驟地掃除文盲，已是當(dāng)前刻不容緩的重大任務(wù)。”9月6日，全國(guó)總工會(huì)發(fā)出《關(guān)于在工人群眾中推行“速成識(shí)字法”開(kāi)展掃除文盲運(yùn)動(dòng)的指示》。9月23日至27日，教育部和全國(guó)總工會(huì)在北京聯(lián)合召開(kāi)了全國(guó)掃除文盲工作座談會(huì)。會(huì)議一致認(rèn)為，在廣大勞動(dòng)人民及工農(nóng)干部中掃除文盲，是我們國(guó)家實(shí)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民主建設(shè)的必要條件，同時(shí)是一項(xiàng)迫切和重大的政治任務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以歷次革命運(yùn)動(dòng)的精神來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這一具有重大歷史意義的運(yùn)動(dòng)，并須定出計(jì)劃，以期在今后五至十年內(nèi)基本上掃除全國(guó)文盲。會(huì)議還指出，掃除文盲的標(biāo)準(zhǔn)，就是使文盲半文盲認(rèn)識(shí)2000字左右，能夠閱讀通俗書(shū)報(bào)和寫(xiě)三五百字的短文。
為了加強(qiáng)對(duì)掃除文盲工作的具體領(lǐng)導(dǎo)，1952年11月5日，中央人民政府委員會(huì)第19次會(huì)議通過(guò)決議，成立中央掃除文盲工作委員會(huì)，任命楚圖南為主任委員，李昌(兼黨組書(shū)記)、林漢達(dá)、祁建華為副主任委員。掃除文盲工作委員會(huì)設(shè)辦公廳、城市掃盲工作司、農(nóng)村掃盲工作司、編審司。掃盲運(yùn)動(dòng)如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。為了把更多的迫切要求學(xué)文化的人組織起來(lái)，多種多樣的學(xué)習(xí)方式被創(chuàng)造出來(lái)：工廠的“車(chē)間學(xué)校”、煤礦的“坑口學(xué)習(xí)小組”、農(nóng)村的“地頭學(xué)習(xí)小組”、婦女的“炕頭學(xué)習(xí)小組”等。在掃盲教師隊(duì)伍建設(shè)上，則提出：“以民教民，能者為師”，“教師條件很平常，識(shí)字就能教文盲”。提倡“十字先生”、“百字先生”，“掃除文盲人人有責(zé)，教人識(shí)字是一項(xiàng)光榮的任務(wù)”，“親教親，鄰教鄰，夫妻識(shí)字，愛(ài)人教愛(ài)人，兒子教父親”。這些經(jīng)驗(yàn)的推廣，使神州大地到處呈現(xiàn)出一片“讀書(shū)聲聲響，處處是課堂，互教又互學(xué)，師生大家當(dāng)”的熱烈場(chǎng)面。到1953年止，全國(guó)掃除職工文盲近100萬(wàn)人，掃除農(nóng)民文盲308萬(wàn)人。許多從“掃盲班”畢業(yè)的學(xué)員升入了業(yè)余學(xué)校。隨著對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造的深入，對(duì)人民的文化和技術(shù)水平提出了更高的要求。毛澤東看到了這一點(diǎn)，他希望借社會(huì)主義改造的春風(fēng)來(lái)掃除文盲。9月，毛澤東看到了《山東莒南縣高家柳溝村青年團(tuán)支部創(chuàng)辦記工學(xué)習(xí)班的經(jīng)驗(yàn)》，十分欣喜地表示：“這個(gè)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)普遍推行。”毛澤東在這份報(bào)告的按語(yǔ)中，提出了消滅文盲的問(wèn)題。他說(shuō)：“列寧說(shuō)過(guò)：‘在一個(gè)文盲充斥的國(guó)家內(nèi)，是建成不了共產(chǎn)主義社會(huì)的。’我國(guó)現(xiàn)在文盲這樣多，而社會(huì)主義的建設(shè)又不能等到消滅了文盲以后才去開(kāi)始進(jìn)行，這就產(chǎn)生了一個(gè)尖銳的矛盾?，F(xiàn)在我國(guó)不僅有許多到了學(xué)習(xí)年齡的兒童沒(méi)有學(xué)?？蛇M(jìn)，而且還有一大批超過(guò)學(xué)齡的少年和青年也沒(méi)有學(xué)校可進(jìn)，成年人更不待說(shuō)了。這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題必須在農(nóng)業(yè)合作化中才能解決，也只有在農(nóng)業(yè)合作化的過(guò)程中才能解決。”他認(rèn)為在這方面，“山東莒南縣高家柳溝村青年團(tuán)支部做了一個(gè)創(chuàng)造性的工作”，很贊賞高家柳溝村青年團(tuán)支部以本鄉(xiāng)高小畢業(yè)生為教員，以合作社為單位辦記工學(xué)習(xí)班的掃盲經(jīng)驗(yàn)。他號(hào)召說(shuō)：“這種學(xué)習(xí)班，各地應(yīng)當(dāng)普遍地仿辦。各級(jí)青年團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)這一工作，一切黨政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)予以支持。”并就教學(xué)內(nèi)容和教材作了詳盡的指示：“第一步，為了記工的需要，學(xué)習(xí)本鄉(xiāng)的人名、地名、工具名、農(nóng)活名和一些必要的語(yǔ)匯，大約二三百字。第二步，再進(jìn)一步學(xué)文字和語(yǔ)匯。要編這樣兩種課本：第一種課本由從事指導(dǎo)合作化工作的同志幫助當(dāng)?shù)氐闹R(shí)分子，各就自己那里的合作社的需要去編，各處自編一本，不能用統(tǒng)一的課本，這種課本不要審查；第二種課本也應(yīng)由從事合作化工作的同志幫助當(dāng)?shù)氐闹R(shí)分子，根據(jù)一個(gè)小范圍的地方(例如一個(gè)縣或一個(gè)專(zhuān)區(qū))的事物和語(yǔ)匯，加上一部分全省(市、區(qū))的事物和語(yǔ)匯編出來(lái)，也只要幾百字，這種課本，各地也不要統(tǒng)一，由縣級(jí)、專(zhuān)區(qū)級(jí)，或者省(市、區(qū))級(jí)機(jī)關(guān)迅速地加以審查。做了這樣兩步之后，再做第三步，由各省(市、區(qū))教育機(jī)關(guān)編第三種通常應(yīng)用的課本。以后還要有繼續(xù)提高的課本。中央的文化教育機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給這件事以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。”
在中國(guó)共產(chǎn)黨七屆六中全會(huì)上，毛澤東又談到了掃盲運(yùn)動(dòng)：“掃盲運(yùn)動(dòng)，我看要掃起來(lái)才好。有些地方把掃盲運(yùn)動(dòng)掃掉了，這不好。要在合作化中間把文盲掃掉，不是把掃盲運(yùn)動(dòng)掃掉，不是掃掃盲，而是掃盲。”之后，毛澤東還親自制定了“每人必須認(rèn)識(shí)1500到2000個(gè)字”的掃盲標(biāo)準(zhǔn)。就在這種背景下，掃盲運(yùn)動(dòng)又再次發(fā)動(dòng)起來(lái)。12月1日，共青團(tuán)中央發(fā)布《關(guān)于在七年內(nèi)基本掃除全國(guó)青年文盲的決定》，指出“掃除舊社會(huì)遺留下來(lái)的大量文盲，提高人民的文化水平，是有戰(zhàn)略意義的任務(wù)，為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，必須加快掃盲的速度。”12月6日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《要在七年內(nèi)基本上掃除全國(guó)青壯年文盲》的社論。1956年1月30日，教育部發(fā)布《關(guān)于評(píng)獎(jiǎng)掃除文盲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀學(xué)員、先進(jìn)單位的暫行辦法》、《頒發(fā)識(shí)字證書(shū)及業(yè)余小學(xué)、業(yè)余中學(xué)畢業(yè)證書(shū)暫行辦法》。2月9日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表《把掃除文盲運(yùn)動(dòng)推向高潮》的社論，提出：廣泛動(dòng)員一切社會(huì)力量，大規(guī)模地開(kāi)展掃除文盲運(yùn)動(dòng)。于是，掃盲運(yùn)動(dòng)的第二次高潮轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。
為了推動(dòng)掃盲運(yùn)動(dòng)的深入，3月15日，全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)成立。掃盲協(xié)會(huì)的宗旨是：適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要，協(xié)助政府廣泛地動(dòng)員、組織社會(huì)力量和群眾力量，開(kāi)展掃除文盲運(yùn)動(dòng)，按照國(guó)家計(jì)劃如期完成掃除文盲的任務(wù)。3月29日，中共中央和國(guó)務(wù)院發(fā)布《掃除文盲的決定》，將掃盲提高到了空前的高度，第一次把掃盲作為國(guó)家發(fā)展大計(jì)?！稕Q定》指出：在全國(guó)范圍內(nèi)積極地有計(jì)劃地有步驟地掃除文盲，使廣大勞動(dòng)人民擺脫文盲狀態(tài)，具有現(xiàn)代的文化，這是我國(guó)文化上的一個(gè)大革命，也是新民主主義社會(huì)建設(shè)中的一項(xiàng)極為重大的政治任務(wù)，要大張旗鼓地開(kāi)展。《決定》還制定了掃盲的原則、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。在掃盲運(yùn)動(dòng)高潮中，人民群眾創(chuàng)造出很多很好的教學(xué)形式。當(dāng)時(shí)，工礦企業(yè)采取了“長(zhǎng)班短班結(jié)合、集中分散結(jié)合、脫產(chǎn)業(yè)余結(jié)合、自學(xué)輔導(dǎo)結(jié)合”等形式，農(nóng)村采取了“農(nóng)閑多學(xué)、農(nóng)忙少學(xué)、大忙放學(xué)、忙后復(fù)學(xué)”等形式，做到了“學(xué)習(xí)方法大家找，怎么方便怎么好。安排活茬擠時(shí)間，能學(xué)多少學(xué)多少”，“見(jiàn)物識(shí)字”，“見(jiàn)字問(wèn)字，見(jiàn)人問(wèn)人，處處是課堂，一片讀書(shū)聲”。到1957年上半年，全國(guó)原有文盲中已有2200萬(wàn)人脫盲，并已有160萬(wàn)人達(dá)到高小和初中畢業(yè)文化程度。廣大的工人和農(nóng)民學(xué)習(xí)文化后，生活和生產(chǎn)方面都起了很大的變化。許多學(xué)員在掃盲的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化技術(shù)，成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的骨干。1958年春，我國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都出現(xiàn)了“躍進(jìn)”，文教衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)然也要“躍進(jìn)”。2月底3月初，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)召開(kāi)掃盲先進(jìn)單位代表會(huì)。全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳毅在講話中說(shuō)：掃盲工作是使六萬(wàn)萬(wàn)人民“睜開(kāi)眼睛”的工作，要建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，一開(kāi)步走，就要識(shí)字。從掃識(shí)字盲，掃文化盲，到掃科學(xué)盲。他號(hào)召來(lái)一個(gè)文化上的“原子爆炸”。會(huì)議向全國(guó)發(fā)出5年內(nèi)基本上掃除全國(guó)青壯年文盲的倡議。3月7日、5月20日，《人民日?qǐng)?bào)》先后發(fā)表社論《掀起規(guī)模壯闊的掃盲大躍進(jìn)》、《用革命精神掃除文盲》。一個(gè)群眾性的掃盲高潮很快形成。但是，當(dāng)時(shí)全國(guó)14歲到40歲的青壯年文盲，單在農(nóng)村中就還有1.5億，如果照以往8年的平均速度來(lái)掃，即使一年掃300萬(wàn)，也得50年才能掃完。所以，如果要在第二個(gè)五年計(jì)劃期間掃除文盲，那就必須每年掃掉3000萬(wàn)到4000萬(wàn)，要在往年掃盲速度的基礎(chǔ)上加快10倍以上才行。于是，一場(chǎng)你追我趕的掃盲“大躍進(jìn)”轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)了。一些掃盲口號(hào)應(yīng)運(yùn)而生：“工業(yè)化、農(nóng)業(yè)化，沒(méi)有文化不能化”、“技術(shù)是個(gè)寶，沒(méi)有文化學(xué)不了”、“文化跟著生產(chǎn)走”、“生產(chǎn)到哪里，學(xué)習(xí)到哪里”、“雪地是塊大石板，文盲寫(xiě)字寫(xiě)得歡”、“千人教萬(wàn)人學(xué)，萬(wàn)人教全民學(xué)”、“一切識(shí)字的人都要?jiǎng)訂T起來(lái)教人識(shí)字，一切不識(shí)字的青壯年都要組織起來(lái)努力學(xué)習(xí)”，“工業(yè)大躍進(jìn)！農(nóng)業(yè)大躍進(jìn)！掃盲也要大躍進(jìn)”、“讀百本書(shū)、寫(xiě)萬(wàn)個(gè)字”、“讀萬(wàn)言書(shū)，寫(xiě)千封信”、“一年突擊，兩年掃尾、鞏固，三年全部掃光全省(湖南)青壯年文盲”。4月底，全國(guó)有137個(gè)縣基本掃除了文盲；6月底，全國(guó)參加掃盲學(xué)習(xí)的約9000余萬(wàn)人，444個(gè)縣基本上掃除了文盲；7月底，全國(guó)有639個(gè)縣、市基本掃除文盲，占全國(guó)縣、市總數(shù)的28.1%，其中，基本掃除文盲的省有黑龍江、吉林、浙江和甘肅。全國(guó)有4100多萬(wàn)人摘掉了文盲帽子。8月，掃盲數(shù)字又大大上升了。據(jù)報(bào)道，從1月到8月，我國(guó)掃除了近9000萬(wàn)文盲，在全國(guó)2257個(gè)縣、市中，有1516個(gè)即67.2%的縣、市基本掃除了文盲，12個(gè)省相繼宣布為基本掃除文盲??；10月中旬，數(shù)字達(dá)到了頂峰。據(jù)稱(chēng)：全國(guó)有1799個(gè)縣、市單位基本上掃除了青壯年文盲，即79.7%的縣、市基本掃除了文盲；有17個(gè)基本無(wú)文盲省；1958年1月到9月共掃除青壯年文盲1億人。中國(guó)仿佛一夜之間就甩掉了文化落后的帽子，完全陷入一種自我陶醉的狂熱幻想中。對(duì)于這一時(shí)期掃盲運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的浮夸現(xiàn)象，毛澤東作出過(guò)批評(píng)。在1958年11月的武昌會(huì)議上談到“作假問(wèn)題”時(shí)，他說(shuō)：“世界上的人有的就不那么老實(shí)……比如掃盲，說(shuō)什么半年、一年掃光，我就不太相信，第二個(gè)五年計(jì)劃期間掃除了就不錯(cuò)。”現(xiàn)在再來(lái)看1958年掃盲的這些數(shù)字時(shí)，我們必須辯證地看待。一方面，這些數(shù)字多是浮夸的，但另一方面又必須看到當(dāng)時(shí)全民動(dòng)員、參與的掃除文盲運(yùn)動(dòng)也確實(shí)取得了很大成績(jī)。掃盲運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)三次高潮后，新中國(guó)的文盲已經(jīng)大大減少。但是，怎樣加快掃盲速度、鞏固掃盲成果和提高廣大勞動(dòng)人民文化水平，仍然是今后要突破的難題。1960年4月，一份來(lái)自山西省委的報(bào)告引起了毛澤東的高度重視。報(bào)告說(shuō)，山西省萬(wàn)榮縣過(guò)去10年來(lái)一貫重視掃盲工作，但復(fù)盲現(xiàn)象嚴(yán)重。1958年10月，他們決定在全縣推行漢語(yǔ)拼音方案，采取注音識(shí)字的辦法，高速度地開(kāi)展掃除文盲和業(yè)余教育運(yùn)動(dòng)。1959年10月，縣委進(jìn)一步總結(jié)了注音掃盲的經(jīng)驗(yàn)，在作了充分準(zhǔn)備之后，一鼓作氣，在全縣范圍內(nèi)掀起了萬(wàn)民教、萬(wàn)民學(xué)的注音掃盲高潮，取得了預(yù)想不到的成效，僅2個(gè)月即實(shí)現(xiàn)了青壯年無(wú)文盲縣的目標(biāo)。他們所采取的注音識(shí)字的步驟是：一是學(xué)習(xí)掌握漢語(yǔ)拼音方案，二是借助注音字母認(rèn)識(shí)漢字，三是大量閱讀注音書(shū)報(bào)，不斷擴(kuò)大識(shí)字量。毛澤東看后，十分高興，親自為這一報(bào)告擬題：《山西省委關(guān)于在全省推廣萬(wàn)榮縣注音掃盲經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在1960年使山西成為無(wú)盲省向中央的報(bào)告》。他指示將這一報(bào)告印發(fā)中央一級(jí)各部委、各黨組，并在黨報(bào)發(fā)表。他還滿(mǎn)懷信心地希望經(jīng)過(guò)1961年的努力，爭(zhēng)取全國(guó)比山西遲一年完成掃盲任務(wù)。4月22日，中共中央下發(fā)了這一指示。5月1日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力推廣萬(wàn)榮縣的注音識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取提前掃除文盲。在毛澤東的親自關(guān)注下，1960年5月11日，中共中央發(fā)布了《關(guān)于推廣注音識(shí)字的指示》，指出：“山西省注音識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，是我國(guó)革命文化中一項(xiàng)重要的創(chuàng)舉，應(yīng)當(dāng)在全國(guó)迅速推廣。”一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬奔騰。全國(guó)各地迅速掀起一個(gè)“學(xué)萬(wàn)榮、趕萬(wàn)榮”的注音識(shí)字運(yùn)動(dòng)高潮。各地經(jīng)過(guò)掃盲工作的試點(diǎn)，獲得了顯著成效。實(shí)踐證明，注音掃盲一般經(jīng)過(guò)100小時(shí)左右的教學(xué)，學(xué)員即可達(dá)到掃盲標(biāo)準(zhǔn)：能寫(xiě)書(shū)信、詩(shī)歌和閱讀報(bào)紙。廣大群眾對(duì)注音掃盲極為歡迎，他們贊頌說(shuō)：“注音掃盲真正好，文盲識(shí)字如飛躍，認(rèn)一個(gè)來(lái)得一個(gè)，三年五載記得牢。”大規(guī)模的注音掃盲運(yùn)動(dòng)取得了很好的效果。這次掃盲高潮的時(shí)間并不長(zhǎng)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，掃盲運(yùn)動(dòng)也進(jìn)入了調(diào)整。但掃盲工作仍然取得了可喜的成績(jī)。1964年，我國(guó)開(kāi)始第二次人口普查，同時(shí)也對(duì)國(guó)民的文化素質(zhì)進(jìn)行了一次全面的調(diào)查。結(jié)果顯示：15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)由解放初期的80%下降到了52%；1億多人摘除了文盲的帽子。
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