1964年，我國開始第二次人口普查，同時也對國民的文化素質(zhì)進行了一次全面的調(diào)查。結(jié)果顯示：15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)由解放初期的80%下降到了52%；1億多人摘除了文盲的帽子。
1949年初秋，一封緊急密信送到黑龍江省寧安縣某村長手上。
村長不識字，連夜挨家敲門找人來讀，可村里識字的人太少了，更別說是讀信了。終于，村長找到了一個號稱“秀才”的村民，“秀才”看完信，很快就逃跑了。
原來，這是一封“追兇密信”，信中讓村長監(jiān)控的疑犯正是“秀才”本人。
這個真實故事的背后，是一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實：第一，新中國成立時，文盲占80%，學(xué)齡兒童入學(xué)率僅占20%；第二，中國人民在政治上翻了身，但如果不識字，做睜眼瞎，不能在文化上翻身，就不能徹底翻身。
為此，毛澤東下定決心要迅速改變這一面貌，要讓人民在政治上翻身的基礎(chǔ)上實現(xiàn)在文化上的翻身。他在新中國建立初期，先后部署掀起掃盲高潮，并取得了巨大成效。
第一次掃盲高潮：
“掃除文盲，是新中國的一項重要工作”
早在1945年，毛澤東就明確地指出，在80%的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作。1949年底，在毛澤東直接關(guān)懷下召開的第一次全國教育工作會議決定：新中國的教育是新民主主義的教育，主要任務(wù)是提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想。1950年6月，毛澤東又在中共七屆三中全會上提出：“要有步驟地謹(jǐn)慎地進行舊有學(xué)校教育和舊有社會文化的改革工作。”根據(jù)這些方針，我國對舊的教育制度和教學(xué)組織進行了改革。人民政府收回了教育主權(quán)，改造了全國30余萬所大中小學(xué)，使之納入社會主義的辦學(xué)軌道。之后，有了基本生活保障的人民，終于可以把自己的孩子送去上小學(xué)了。但是，怎樣改變6億人口中有4億多文盲的現(xiàn)狀？首先要做的工作就是掃盲。1950年9月，教育部和全國總工會聯(lián)合召開第一次工農(nóng)教育會議。會議明確指出：“推行識字教育，逐步減少文盲。”為了鼓勵和推動學(xué)習(xí)，毛澤東在9月27日接見了與會的全體代表，并與學(xué)習(xí)勞模親切握手、合影。于是，一場“政府領(lǐng)導(dǎo)、依靠群眾組織”的識字掃盲運動從政府機關(guān)開始，向全國各地迅速展開。為了盡快地提高識字水平，1951年，中國人民解放軍西南軍區(qū)文化教員祁建華創(chuàng)造了《速成識字法》。這是一種借助注音字母的輔助作用，利用漢字字形、字義、字音相同與相異的不同特點，來提高識字速度的方法。這種方法正是毛澤東一直關(guān)注的。早在1949年8月25日，華北大學(xué)校長、中國文字改革的堅決倡導(dǎo)者吳玉章就給毛澤東寫信，提出為了有效地掃除文盲，需要迅速進行文字改革。對吳玉章的建議，毛澤東極為重視，把信批轉(zhuǎn)給郭沫若、茅盾等人研究。在毛澤東的關(guān)心下，1949年10月，中國文字改革協(xié)會成立，其中一項任務(wù)就是研究漢語拼音方案。祁建華就是在這種背景下，創(chuàng)造了《速成識字法》。1951年，西南軍區(qū)在1.26萬名干部、戰(zhàn)士中試行《速成識字法》，一般只要15天時間，能識字1500個以上，能讀部隊小學(xué)課本3冊，能寫短稿。某野戰(zhàn)軍采用這一方法，于1952年3月底徹底掃除了文盲。1951年11月29日，重慶《新華日報》介紹了祁建華的《速成識字法》。1952年1月11日，新華社發(fā)表了祁建華寫的《“速成識字法”的創(chuàng)造經(jīng)過》。4月23日，政務(wù)院文化教育委員會舉行頒獎典禮，獎勵發(fā)明者祁建華的杰出貢獻(xiàn)。4月26日，《人民日報》發(fā)表社論，號召各地“普遍推行速成識字法”。掃盲運動的第一次高潮迅速形成。1952年5月15日，教育部發(fā)出《關(guān)于各地開展“速成識字法”的教學(xué)實驗工作的通知》，指出：“在全國范圍內(nèi)，在廣大的工人農(nóng)民中間普遍地推行速成識字法，有計劃地有步驟地掃除文盲，已是當(dāng)前刻不容緩的重大任務(wù)。”9月6日，全國總工會發(fā)出《關(guān)于在工人群眾中推行“速成識字法”開展掃除文盲運動的指示》。9月23日至27日，教育部和全國總工會在北京聯(lián)合召開了全國掃除文盲工作座談會。會議一致認(rèn)為，在廣大勞動人民及工農(nóng)干部中掃除文盲，是我們國家實行經(jīng)濟建設(shè)和民主建設(shè)的必要條件，同時是一項迫切和重大的政治任務(wù)。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以歷次革命運動的精神來領(lǐng)導(dǎo)這一具有重大歷史意義的運動，并須定出計劃，以期在今后五至十年內(nèi)基本上掃除全國文盲。會議還指出，掃除文盲的標(biāo)準(zhǔn)，就是使文盲半文盲認(rèn)識2000字左右，能夠閱讀通俗書報和寫三五百字的短文。
為了加強對掃除文盲工作的具體領(lǐng)導(dǎo)，1952年11月5日，中央人民政府委員會第19次會議通過決議，成立中央掃除文盲工作委員會，任命楚圖南為主任委員，李昌(兼黨組書記)、林漢達(dá)、祁建華為副主任委員。掃除文盲工作委員會設(shè)辦公廳、城市掃盲工作司、農(nóng)村掃盲工作司、編審司。為了把更多的迫切要求學(xué)文化的人組織起來，多種多樣的學(xué)習(xí)方式被創(chuàng)造出來：工廠的“車間學(xué)校”、煤礦的“坑口學(xué)習(xí)小組”、農(nóng)村的“地頭學(xué)習(xí)小組”、婦女的“炕頭學(xué)習(xí)小組”等。在掃盲教師隊伍建設(shè)上，則提出：“以民教民，能者為師”，“教師條件很平常，識字就能教文盲”。提倡“十字先生”、“百字先生”，“掃除文盲人人有責(zé)，教人識字是一項光榮的任務(wù)”，“親教親，鄰教鄰，夫妻識字，愛人教愛人，兒子教父親”。這些經(jīng)驗的推廣，使神州大地到處呈現(xiàn)出一片“讀書聲聲響，處處是課堂，互教又互學(xué)，師生大家當(dāng)”的熱烈場面。到1953年止，全國掃除職工文盲近100萬人，掃除農(nóng)民文盲308萬人。許多從“掃盲班”畢業(yè)的學(xué)員升入了業(yè)余學(xué)校。隨著對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)社會主義改造的深入，對人民的文化和技術(shù)水平提出了更高的要求。毛澤東看到了這一點，他希望借社會主義改造的春風(fēng)來掃除文盲。9月，毛澤東看到了《山東莒南縣高家柳溝村青年團支部創(chuàng)辦記工學(xué)習(xí)班的經(jīng)驗》，十分欣喜地表示：“這個經(jīng)驗應(yīng)當(dāng)普遍推行。”毛澤東在這份報告的按語中，提出了消滅文盲的問題。他說：“列寧說過：‘在一個文盲充斥的國家內(nèi)，是建成不了共產(chǎn)主義社會的。’我國現(xiàn)在文盲這樣多，而社會主義的建設(shè)又不能等到消滅了文盲以后才去開始進行，這就產(chǎn)生了一個尖銳的矛盾。現(xiàn)在我國不僅有許多到了學(xué)習(xí)年齡的兒童沒有學(xué)校可進，而且還有一大批超過學(xué)齡的少年和青年也沒有學(xué)?？蛇M，成年人更不待說了。這個嚴(yán)重的問題必須在農(nóng)業(yè)合作化中才能解決，也只有在農(nóng)業(yè)合作化的過程中才能解決。”他認(rèn)為在這方面，“山東莒南縣高家柳溝村青年團支部做了一個創(chuàng)造性的工作”，很贊賞高家柳溝村青年團支部以本鄉(xiāng)高小畢業(yè)生為教員，以合作社為單位辦記工學(xué)習(xí)班的掃盲經(jīng)驗。他號召說：“這種學(xué)習(xí)班，各地應(yīng)當(dāng)普遍地仿辦。各級青年團組織應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)這一工作，一切黨政機關(guān)應(yīng)當(dāng)予以支持。”并就教學(xué)內(nèi)容和教材作了詳盡的指示：“第一步，為了記工的需要，學(xué)習(xí)本鄉(xiāng)的人名、地名、工具名、農(nóng)活名和一些必要的語匯，大約二三百字。第二步，再進一步學(xué)文字和語匯。要編這樣兩種課本：第一種課本由從事指導(dǎo)合作化工作的同志幫助當(dāng)?shù)氐闹R分子，各就自己那里的合作社的需要去編，各處自編一本，不能用統(tǒng)一的課本，這種課本不要審查；第二種課本也應(yīng)由從事合作化工作的同志幫助當(dāng)?shù)氐闹R分子，根據(jù)一個小范圍的地方(例如一個縣或一個專區(qū))的事物和語匯，加上一部分全省(市、區(qū))的事物和語匯編出來，也只要幾百字，這種課本，各地也不要統(tǒng)一，由縣級、專區(qū)級，或者省(市、區(qū))級機關(guān)迅速地加以審查。做了這樣兩步之后，再做第三步，由各省(市、區(qū))教育機關(guān)編第三種通常應(yīng)用的課本。以后還要有繼續(xù)提高的課本。中央的文化教育機關(guān)應(yīng)當(dāng)給這件事以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。”
在中國共產(chǎn)黨七屆六中全會上，毛澤東又談到了掃盲運動：“掃盲運動，我看要掃起來才好。有些地方把掃盲運動掃掉了，這不好。要在合作化中間把文盲掃掉，不是把掃盲運動掃掉，不是掃掃盲，而是掃盲。”之后，毛澤東還親自制定了“每人必須認(rèn)識1500到2000個字”的掃盲標(biāo)準(zhǔn)。12月1日，共青團中央發(fā)布《關(guān)于在七年內(nèi)基本掃除全國青年文盲的決定》，指出“掃除舊社會遺留下來的大量文盲，提高人民的文化水平，是有戰(zhàn)略意義的任務(wù)，為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)合作化運動的發(fā)展，必須加快掃盲的速度。”12月6日，《人民日報》發(fā)表了《要在七年內(nèi)基本上掃除全國青壯年文盲》的社論。1956年1月30日，教育部發(fā)布《關(guān)于評獎掃除文盲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀學(xué)員、先進單位的暫行辦法》、《頒發(fā)識字證書及業(yè)余小學(xué)、業(yè)余中學(xué)畢業(yè)證書暫行辦法》。2月9日，《光明日報》發(fā)表《把掃除文盲運動推向高潮》的社論，提出：廣泛動員一切社會力量，大規(guī)模地開展掃除文盲運動。于是，掃盲運動的第二次高潮轟轟烈烈地開展起來了。
為了推動掃盲運動的深入，3月15日，全國掃除文盲協(xié)會成立。掃盲協(xié)會的宗旨是：適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要，協(xié)助政府廣泛地動員、組織社會力量和群眾力量，開展掃除文盲運動，按照國家計劃如期完成掃除文盲的任務(wù)。3月29日，中共中央和國務(wù)院發(fā)布《掃除文盲的決定》，將掃盲提高到了空前的高度，第一次把掃盲作為國家發(fā)展大計。《決定》指出：在全國范圍內(nèi)積極地有計劃地有步驟地掃除文盲，使廣大勞動人民擺脫文盲狀態(tài)，具有現(xiàn)代的文化，這是我國文化上的一個大革命，也是新民主主義社會建設(shè)中的一項極為重大的政治任務(wù)，要大張旗鼓地開展?！稕Q定》還制定了掃盲的原則、對象、標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。在掃盲運動高潮中，人民群眾創(chuàng)造出很多很好的教學(xué)形式。當(dāng)時，工礦企業(yè)采取了“長班短班結(jié)合、集中分散結(jié)合、脫產(chǎn)業(yè)余結(jié)合、自學(xué)輔導(dǎo)結(jié)合”等形式，農(nóng)村采取了“農(nóng)閑多學(xué)、農(nóng)忙少學(xué)、大忙放學(xué)、忙后復(fù)學(xué)”等形式，做到了“學(xué)習(xí)方法大家找，怎么方便怎么好。安排活茬擠時間，能學(xué)多少學(xué)多少”，“見物識字”，“見字問字，見人問人，處處是課堂，一片讀書聲”。到1957年上半年，全國原有文盲中已有2200萬人脫盲，并已有160萬人達(dá)到高小和初中畢業(yè)文化程度。廣大的工人和農(nóng)民學(xué)習(xí)文化后，生活和生產(chǎn)方面都起了很大的變化。許多學(xué)員在掃盲的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)文化技術(shù)，成為社會主義建設(shè)事業(yè)的骨干。1958年春，我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都出現(xiàn)了“躍進”，文教衛(wèi)生事業(yè)當(dāng)然也要“躍進”。2月底3月初，教育部、團中央、全國總工會、全國婦聯(lián)、全國掃除文盲協(xié)會召開掃盲先進單位代表會。全國掃除文盲協(xié)會會長陳毅在講話中說：掃盲工作是使六萬萬人民“睜開眼睛”的工作，要建設(shè)現(xiàn)代化的社會主義強國，一開步走，就要識字。從掃識字盲，掃文化盲，到掃科學(xué)盲。他號召來一個文化上的“原子爆炸”。會議向全國發(fā)出5年內(nèi)基本上掃除全國青壯年文盲的倡議。3月7日、5月20日，《人民日報》先后發(fā)表社論《掀起規(guī)模壯闊的掃盲大躍進》、《用革命精神掃除文盲》。一個群眾性的掃盲高潮很快形成。但是，當(dāng)時全國14歲到40歲的青壯年文盲，單在農(nóng)村中就還有1.5億，如果照以往8年的平均速度來掃，即使一年掃300萬，也得50年才能掃完。所以，如果要在第二個五年計劃期間掃除文盲，那就必須每年掃掉3000萬到4000萬，要在往年掃盲速度的基礎(chǔ)上加快10倍以上才行。于是，一場你追我趕的掃盲“大躍進”轟轟烈烈地開展起來了。一些掃盲口號應(yīng)運而生：“工業(yè)化、農(nóng)業(yè)化，沒有文化不能化”、“技術(shù)是個寶，沒有文化學(xué)不了”、“文化跟著生產(chǎn)走”、“生產(chǎn)到哪里，學(xué)習(xí)到哪里”、“雪地是塊大石板，文盲寫字寫得歡”、“千人教萬人學(xué)，萬人教全民學(xué)”、“一切識字的人都要動員起來教人識字，一切不識字的青壯年都要組織起來努力學(xué)習(xí)”，“工業(yè)大躍進！農(nóng)業(yè)大躍進！掃盲也要大躍進”、“讀百本書、寫萬個字”、“讀萬言書，寫千封信”、“一年突擊，兩年掃尾、鞏固，三年全部掃光全省(湖南)青壯年文盲”。6月底，全國參加掃盲學(xué)習(xí)的約9000余萬人，444個縣基本上掃除了文盲；7月底，全國有639個縣、市基本掃除文盲，占全國縣、市總數(shù)的28.1%，其中，基本掃除文盲的省有黑龍江、吉林、浙江和甘肅。全國有4100多萬人摘掉了文盲帽子。8月，掃盲數(shù)字又大大上升了。據(jù)報道，從1月到8月，我國掃除了近9000萬文盲，在全國2257個縣、市中，有1516個即67.2%的縣、市基本掃除了文盲，12個省相繼宣布為基本掃除文盲??；10月中旬，數(shù)字達(dá)到了頂峰。據(jù)稱：全國有1799個縣、市單位基本上掃除了青壯年文盲，即79.7%的縣、市基本掃除了文盲；有17個基本無文盲??；1958年1月到9月共掃除青壯年文盲1億人。中國仿佛一夜之間就甩掉了文化落后的帽子，完全陷入一種自我陶醉的狂熱幻想中。對于這一時期掃盲運動中出現(xiàn)的浮夸現(xiàn)象，毛澤東作出過批評。在1958年11月的武昌會議上談到“作假問題”時，他說：“世界上的人有的就不那么老實……比如掃盲，說什么半年、一年掃光，我就不太相信，第二個五年計劃期間掃除了就不錯。”現(xiàn)在再來看1958年掃盲的這些數(shù)字時，我們必須辯證地看待。一方面，這些數(shù)字多是浮夸的，但另一方面又必須看到當(dāng)時全民動員、參與的掃除文盲運動也確實取得了很大成績。掃盲運動經(jīng)過三次高潮后，新中國的文盲已經(jīng)大大減少。但是，怎樣加快掃盲速度、鞏固掃盲成果和提高廣大勞動人民文化水平，仍然是今后要突破的難題。1960年4月，一份來自山西省委的報告引起了毛澤東的高度重視。報告說，山西省萬榮縣過去10年來一貫重視掃盲工作，但復(fù)盲現(xiàn)象嚴(yán)重。1958年10月，他們決定在全縣推行漢語拼音方案，采取注音識字的辦法，高速度地開展掃除文盲和業(yè)余教育運動。1959年10月，縣委進一步總結(jié)了注音掃盲的經(jīng)驗，在作了充分準(zhǔn)備之后，一鼓作氣，在全縣范圍內(nèi)掀起了萬民教、萬民學(xué)的注音掃盲高潮，取得了預(yù)想不到的成效，僅2個月即實現(xiàn)了青壯年無文盲縣的目標(biāo)。他們所采取的注音識字的步驟是：一是學(xué)習(xí)掌握漢語拼音方案，二是借助注音字母認(rèn)識漢字，三是大量閱讀注音書報，不斷擴大識字量。毛澤東看后，十分高興，親自為這一報告擬題：《山西省委關(guān)于在全省推廣萬榮縣注音掃盲經(jīng)驗，爭取在1960年使山西成為無盲省向中央的報告》。他指示將這一報告印發(fā)中央一級各部委、各黨組，并在黨報發(fā)表。他還滿懷信心地希望經(jīng)過1961年的努力，爭取全國比山西遲一年完成掃盲任務(wù)。4月22日，中共中央下發(fā)了這一指示。5月1日，《人民日報》發(fā)表社論，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力推廣萬榮縣的注音識字經(jīng)驗，爭取提前掃除文盲。在毛澤東的親自關(guān)注下，1960年5月11日，中共中央發(fā)布了《關(guān)于推廣注音識字的指示》，指出：“山西省注音識字經(jīng)驗，是我國革命文化中一項重要的創(chuàng)舉，應(yīng)當(dāng)在全國迅速推廣。”一馬當(dāng)先，萬馬奔騰。全國各地迅速掀起一個“學(xué)萬榮、趕萬榮”的注音識字運動高潮。各地經(jīng)過掃盲工作的試點，獲得了顯著成效。實踐證明，注音掃盲一般經(jīng)過100小時左右的教學(xué)，學(xué)員即可達(dá)到掃盲標(biāo)準(zhǔn)：能寫書信、詩歌和閱讀報紙。廣大群眾對注音掃盲極為歡迎，他們贊頌說：“注音掃盲真正好，文盲識字如飛躍，認(rèn)一個來得一個，三年五載記得牢。”大規(guī)模的注音掃盲運動取得了很好的效果。這次掃盲高潮的時間并不長，隨著國民經(jīng)濟的調(diào)整，掃盲運動也進入了調(diào)整。但掃盲工作仍然取得了可喜的成績。1964年，我國開始第二次人口普查，同時也對國民的文化素質(zhì)進行了一次全面的調(diào)查。結(jié)果顯示：15歲以上人口的文盲率，已經(jīng)由解放初期的80%下降到了52%；1億多人摘除了文盲的帽子。
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（來源：紅色文化網(wǎng)）
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