初夏的青城，草木蔥蘢，生機勃發，一片欣欣向榮！在這樣美好的時光里，“新時代傳承和弘揚雷鋒精神交流活動”在這里正式啟動，實在是一件令人振奮的事情！本人應邀親臨現場直接感受內蒙古上下一心貫徹落實黨的二十大精神的豪情壯志和全民學雷鋒的熾熱真情，深感榮幸！去年，光是呼和浩特市就創辦了7所“全國雷鋒學校”，今年全市乘紀念全國學雷鋒60周年的東風決心再創40所“全國雷鋒學校”，規模之大，舉措之實，形勢之佳，令人欽佩！在此，特向這次交流活動的主辦方表示熱烈祝賀！衷心祝愿這次活動取得圓滿成功！
一、充分認識習近平總書記強調讓學雷鋒在青少年中蔚然成風的戰略意義
今年2月23日，我出席了中央舉辦的“把雷鋒精神代代傳承下去——紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞六十周年”座談會。親耳聆聽了中共中央政治局常委、中央書記處書記蔡奇同志傳達的習近平對深入開展學雷鋒活動作出的重要指示，這是總書記在黨的二十大之后第一次專門指示深入學雷鋒，不僅高度肯定了全國60年學雷鋒的成果和雷鋒精神的永恒價值，還具體指明了新征程上如何深入學雷鋒的一系列戰略部署，尤其強調“讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風”。應當指出，目前呼和浩特市大規模創建“全國雷鋒學校”的系列舉措和行動，非常切合總書記的這一戰略部署。總書記為何如此重視“讓學雷鋒在青少年中蔚然成風”？應當明確，把“以中小學生為主的青少年”作為學雷鋒的重點人群加以覆蓋，是全國開展學雷鋒活動60年來抓得最扎實、最有效的一個亮點工程。這與黨中央的一致重視、直接部署、科學指導息息相關。青少年代表著祖國的未來、民族的希望；青少年階段是人生的“拔節孕穗期”。因此，堅持“學雷鋒從娃娃抓起”，讓學雷鋒活動在廣大青少年中蔚然成風，既滿足了廣大青少年健康成長必需的精神營養和價值需求，順應了青年人才成長的規律，又體現了“入隊、入團、入黨的人生三部曲”為主題實踐的青年工作，在黨和國家發展全局上的“戰略性”，引領了全社會的學雷鋒活動。更重要的是，堅持“學雷鋒從娃娃抓起”，適應了當今社會道德建設的現實狀況，為支持黨中央加強全民思想道德建設、落實“厚德強國”戰略提供了重要保證。什么叫規模化？起碼像呼和浩特那樣著手讓每個片區（縣市）擁有一所高標準的雷鋒學校。如此規模化的雷鋒學校，是“讓學雷鋒在青少年中蔚然成風”的可靠抓手和最佳載體。
實踐已經十分鮮明地證明：這些年來，所有已經創建并被授予“全國雷鋒學校”和“新時代全國雷鋒學校”的中小學校， 其校風都發生了顯著的變化——教師教有情懷，學生學有榜樣，辦學品質有了質的提升，“走進來學雷鋒，走出去做雷鋒”已經成為師生的行為準則 ；學生懂禮貌、會感恩，人人爭做新時代雷鋒式好少年；愛學生、講奉獻、勤鉆研的雷鋒式好教師不斷涌現，得到了社會、家長的認可。目前雷鋒學校校園內外學雷鋒、做雷鋒蔚然成風，助人為樂、拾金不昧處處可見，真正成為培育新時 代好少年的主陣地。 活生生的事實一再告訴人們：創辦雷鋒學校可以幫助娃娃們 “系好人生的第一粒扣子”。爭創雷鋒學校活動，是把雷鋒精神長期留在學校的“種子工程”，是確保學校成為新時代“傳承紅色基因”和“價值觀塑造”的可靠基地，是深受師生和家長歡迎的有效載體。現在看來這些還是“硬道理”我們必須堅持到底，務求在全國城鄉開花結果。其次，要在全國中小學和中等職業學校中全面實施“學雷鋒讀本進課堂工程”。全國學雷鋒60年，至今還沒有一套比較系統規范的學雷鋒讀本叢書。為貫徹習總書記關于弘揚雷鋒精神的重要論述和對深入開展學雷鋒活動的重要指示要求，將雷鋒精神深度融入學校教育教學和人才培養的全過程、各方面，融入全國各行各業社會主義核心價值觀教育全過程、各方面，我們主持組織編寫了《新時代學雷鋒讀本》叢書。叢書按年段和學校性質，分為小學低年級版、小學高年級版、普通中學版、中等職業版四個版本。這套叢書已交付出版，出版后，我們將在一些學校進行試教試讀，不斷完善，逐步推開。編寫這套學雷鋒讀本的根本目的，就是要讓娃娃們真正懂得，什么是雷鋒精神，雷鋒精神的實質究竟什么。學雷鋒的核心要求是什么？就是解決“人為什么活著，怎么做人？”，就是從小就要有崇高的理想信念。我這個年齡是在紅旗下出生，紅旗下長大的。從小就受到紅色的教育，時刻準備著，做共產主義事業接班人。雷鋒精神的本質就是要獻身于最壯麗的為了人民服務的共產主義事業。正如習近平總書記指出的，一個領導干部如果沒有理想信念，就像一個人缺鈣。一個人缺鈣不就麻煩了嗎？就是軟骨頭。什么是軟骨頭？打仗的時候怕死，干活的時候怕累，困難面前低頭，在糖衣炮彈面前很快就成為俘虜。所以雷鋒精神最核心的就是有一個崇高的共產主義理想信念。對于現在的孩子，從小就要注入這個鈣。有的人教育孩子，將來要他當個大音樂家，當個大科學家家，這都沒有錯兒。但是，我們共產黨人教育后代，首先要樹立他們的共產主義信仰，才能保證紅色江山萬年長，這是最重要的。你看雷鋒日記也好，雷鋒的大愛也好，艱苦奮斗也好，一切都是為了人民，都是從這個信念開始的。當然，共產主義信念教育在小學、初中、高中不同的年齡段，用什么樣的話語來表述，可以研究，不能太生硬了。
傳承弘揚雷鋒精神，“知”是基礎、是前提，“信”是關鍵、是動力，“行”是重點、是目的，必須堅持以知促行，做到知行合一。我現在是有第三代的人。我對我的兒女說：“你們教育好第三代，最重要的不僅要給孩子以知識，更要給孩子一種向上的理想信念；給孩子為人做事必須具備的一種高尚品德；讓孩子能夠自己動手穿衣、吃飯，將來自己能夠養活自己。”知識再多，如果這三條沒給孩子，將來弄不好就是個廢品。我們一定要像習近平總書記強調的那樣，積極創造條件讓孩子們提高動手能力，通過創辦多樣化的踐學基地、勞動基地，在孩子們涉足的全域全程全時“倡導社會文明新風，帶頭學雷鋒，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動促進社會進步”最后，要奮力造就“讓學雷鋒在青少年中蔚然成風”的示范區。這樣的示范區，不光是雷鋒學校數量多、上規模，而且能向社會輻射，向家庭拓展，形成“學校、家庭、社區、鄰里”四位一體學雷鋒的“共同體”。我看內蒙古照目前的思路發展下去，再加把勁戮力奮斗，很有希望在全國率先成為這樣的示范區。
（作者系中國社會科學院原院長，中國社會科學院大學教授；來源：昆侖策網，轉編自“雷鋒雜志微平臺”，修訂發布）
