任何事情都存在利弊兩個(gè)方面,好事可能變壞事,壞事也可能在一定條件下變成好事,這是事物發(fā)展演變的基本規(guī)律。肆虐全球的新冠疫情就是這樣。這場(chǎng)空前的疫情無(wú)疑是場(chǎng)大災(zāi)難,但對(duì)于中國(guó)而言,抗擊并戰(zhàn)勝這場(chǎng)遭難,中國(guó)不但收獲有輝煌的抗疫精神,而且還受到廣泛而深刻的教育,可以這樣說(shuō),這場(chǎng)浩大的疫情,其教育作用十分突出,為近二十年來(lái)所罕有。如果要進(jìn)行這方面對(duì)比的話,大概只有前蘇聯(lián)解體對(duì)中國(guó)的教育作用可以與之比肩。
20世紀(jì)90年代初的蘇聯(lián)解體、東歐劇變,對(duì)中國(guó)的教育作用巨大而深刻,直到現(xiàn)在,中國(guó)人民仍在總結(jié)和汲取其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。盡管在當(dāng)時(shí),這場(chǎng)人類社會(huì)歷史悲劇,給相當(dāng)一部分中國(guó)人帶來(lái)了對(duì)西方資本主義世界的恐懼、俯首與跪拜,對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的失望、頹喪和拋棄。但是隨著時(shí)間推移愈久,對(duì)歷史的真相、實(shí)質(zhì)和教訓(xùn),人們就看得愈來(lái)愈清楚。從這一人類社會(huì)重大歷史事件中,愈來(lái)愈多的中國(guó)人充分認(rèn)識(shí)了西方“民主、人權(quán)”政治藥方的真相,充分領(lǐng)教了國(guó)家垮臺(tái)解體的悲哀,充分感知了民族歷史斷裂所帶來(lái)的災(zāi)難。所以,對(duì)一切真正具有愛(ài)國(guó)心的中國(guó)人而言,前蘇聯(lián)垮臺(tái)所帶來(lái)的就是“警醒”,即對(duì)西方資本主義世界幻想的打破,對(duì)現(xiàn)代帝國(guó)主義霸權(quán)國(guó)家實(shí)質(zhì)的看破,他們實(shí)在是太陰險(xiǎn)、太惡毒、太可怕了!而毛主席當(dāng)年對(duì)帝國(guó)主義“和平演變”陰謀和蘇聯(lián)修正主義前途的戰(zhàn)略預(yù)見(jiàn),實(shí)在是太英明、太卓越、太偉大了!
這樣的教訓(xùn)不可為不深刻,很多人都以為,類似的反面教材可遇而不可求,中國(guó)再也難有這樣的歷史偏得了。但是,眼下這場(chǎng)疫情對(duì)中國(guó)人民的教育同樣深刻,同樣為當(dāng)代中國(guó)提供了強(qiáng)勁的思想啟迪與重大政治教訓(xùn),體現(xiàn)在政治、思想等各個(gè)方面,概括起來(lái),有如下三點(diǎn):其一,有效地改變了當(dāng)今中國(guó)的政治生態(tài)。疫情之初,曾有那么一些人、一些勢(shì)力,他們滿心以為兇猛的疫情將催生或催化中國(guó)政治風(fēng)云再一次激蕩翻騰起來(lái),從而讓執(zhí)政當(dāng)局陷入風(fēng)雨飄搖之中。正因?yàn)檫@樣,所以才有人堅(jiān)定地聲稱,疫情之下的中國(guó)需要的不是隔離,也不是疫苗,而是民主與自由。如果是這樣,那么新冠疫情無(wú)疑就要成為一個(gè)中國(guó)版的“切爾諾貝利”事件了。但結(jié)果卻大相徑庭,事與其愿違也。中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位非但沒(méi)有因?yàn)檫@場(chǎng)疫情而受到削弱,反而卻得到空前的加強(qiáng)與鞏固。突出的表現(xiàn)有二:一是中國(guó)人民對(duì)執(zhí)政黨的信任程度更高更大,人們更加信任信賴自己的政府;二是作為一種政治勢(shì)力典型代表的“公知”集團(tuán),在中國(guó)遭遇一場(chǎng)空前慘重的政治滑鐵盧(請(qǐng)參閱筆者文章《中國(guó)公知集團(tuán)遭遇一場(chǎng)政治滑鐵盧》)。以上述兩點(diǎn)為標(biāo)志、為核心,當(dāng)前中國(guó)的政治生態(tài)得以顯著的改善改觀。曾經(jīng)相當(dāng)彌漫并經(jīng)久難祛的烏煙瘴氣大部消逝,人們現(xiàn)在所看到以及所感受到的更多是風(fēng)清氣朗的新生態(tài),中國(guó)的政治合法性非但沒(méi)有遭到削弱,相反更鞏固了,中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位得到一次空前的強(qiáng)化。其二, 突出地改變了當(dāng)今中國(guó)的國(guó)民心態(tài)。曾幾何時(shí),西方國(guó)家在很多中國(guó)人心目中就是一種高大上的存在,人們經(jīng)常使用“西方發(fā)達(dá)國(guó)家”這一詞匯,高度自覺(jué)地把“西方”同“發(fā)達(dá)”聯(lián)結(jié)在一起,似乎西方就意味著無(wú)所不能、無(wú)所不美、無(wú)所不好一般。正因?yàn)檫@樣,所以疫情之初,人們所廣泛議論的是,如果疫情發(fā)生在美國(guó)、發(fā)生在西方發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)怎樣、怎樣……結(jié)果天隨人愿,新冠疫情果然蔓延到西方發(fā)達(dá)國(guó)家了,但他們表現(xiàn)卻只能用“不堪”二字來(lái)形容,并且不是一、二個(gè)國(guó)家個(gè)別的不堪,而是整個(gè)西方民主自由世界完全、徹底和全面的不堪。大多數(shù)中國(guó)人驚訝地發(fā)現(xiàn),論國(guó)家與政府的治理能力和治理體系,中國(guó)居然要比他們高出不知多少個(gè)等級(jí)。中國(guó)黨和政府對(duì)人民生命健康高度重視,而相比之下,那些總把“人權(quán)”掛在嘴上的西方政府完全可以用“麻木不仁”、“漠不關(guān)心”、“草菅人命”這樣的詞句來(lái)形容。這樣一來(lái),不但普世大潮的民主自由說(shuō)教失靈了,而且整個(gè)西方世界在中國(guó)人民心目中的道德與道義形象也空前地崩塌了。疫情伊始,照舊有中國(guó)的富豪達(dá)人們搞“用腳投票”那一套,現(xiàn)在則完全倒過(guò)來(lái)了。此次疫情危機(jī),把西方從天國(guó)打回人間,現(xiàn)出了丑陋的原形,讓大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)清它們,也認(rèn)清了自己,在鮮明的對(duì)比中受到了深刻的教育,中國(guó)人的“自信”由此變得更加充分和豐富。其三,顯著地改變了當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)狀態(tài)。現(xiàn)在,世界上大多數(shù)國(guó)家仍在疫情危機(jī)中掙扎,經(jīng)濟(jì)備受摧殘,主要大國(guó)中只有中國(guó)實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)發(fā)展,這是有目共睹的事實(shí)。放眼世界,中國(guó)經(jīng)濟(jì)真正成了“一枝獨(dú)秀”。盡管仍存在疫情輸入與反彈的危險(xiǎn),但中國(guó)社會(huì)已基本上恢復(fù)了正常生活狀態(tài)。中國(guó)正在實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展,這一點(diǎn),令全球其他一切國(guó)家都望塵莫及。經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展,這是有形或形而下的層面。在形而上的層面,贏得抗疫的全面勝利,不僅為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)新發(fā)展奠定了基礎(chǔ),更強(qiáng)有力地促進(jìn)全國(guó)人民的政治團(tuán)結(jié),促進(jìn)了全體中華民族的團(tuán)結(jié),國(guó)家的感召力因此顯著增強(qiáng),中華民族的凝聚力向心力因此邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。人們不妨設(shè)想,如果中國(guó)像美國(guó)或者印度那樣深陷疫情危機(jī)之中,給西方策動(dòng)香港、新疆、西藏等地的變亂帶來(lái)可乘之機(jī),就會(huì)發(fā)生嚴(yán)重危險(xiǎn),事情可能就要變壞。現(xiàn)如今的情況是,中國(guó)幾乎成了全球最安全的地方,是發(fā)展最快最好的地方,在這種情況下西方妄圖在香港、新疆、西藏等地用力,結(jié)果注定是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。同樣,他們?cè)谂_(tái)灣和南海搗亂,也必然是“撼山易,撼中國(guó)難”!總之,在疫情的反面教育下,中國(guó)的國(guó)家團(tuán)結(jié)達(dá)到了一個(gè)新的高度,顯著地改變了中國(guó)社會(huì)的狀態(tài)。事實(shí)勝于雄辯。這場(chǎng)疫情危機(jī)對(duì)中國(guó)的教育作用實(shí)在巨大,是繼前蘇聯(lián)解體后又一場(chǎng)重大歷史事件。如果說(shuō),前蘇聯(lián)解體給中國(guó)人民帶來(lái)的是對(duì)西方勢(shì)力的醒悟與警惕的話,那么這場(chǎng)疫情危機(jī)所帶來(lái)的,則是中國(guó)人民對(duì)西方世界的蔑視與鄙視,這比前一種教育更能堅(jiān)定中國(guó)人民的信心與信念,從這個(gè)意義上說(shuō),這場(chǎng)疫情對(duì)中國(guó)的教育作用比前蘇聯(lián)解體更大、更積極。因此,建議有關(guān)方面要做好相關(guān)設(shè)計(jì),把這個(gè)天賜難得的教育資源用好用足用到位。
(作者系昆侖策研究院高級(jí)研究員;來(lái)源:昆侖策網(wǎng)【原創(chuàng)】修訂稿,作者授權(quán)發(fā)布)
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