習主席指出：“話語的背后是思想，是‘道’，不要為了講故事而講故事，要把‘道’貫通于故事之中，通過引人入勝的方式啟人入‘道’，通過循循善誘的方式讓人悟‘道’”。筆者結合自身工作實際，緊密聯系學習習近平新時代中國特色社會主義思想，將習主席系列重要講話精神與發生在身邊的鮮活事例聯系在一起，試以生動的“小故事”道出其背后的“大道理”。在開展理論學習和經常性思想教育中付諸于實踐，以期達到啟迪心智、沁人心脾之效果。

習主席講話與身邊的故事之二

“撕下面具”才能看清本質

　　面具，假面也。原指護臉器具，后在戲劇中用做偽裝。古代西方最典型的偽裝攻心戰是大家所熟知的“特洛伊”戰爭，而如今，西方敵對勢力精心偽裝過的“特洛伊木馬”則在意識形態領域肆意橫行，妄圖滅我歷史、亡我軍隊、毀我長城。

　　軍營不是一座密不透風的墻，社會上的各種不良思潮無時無刻、無孔不入的侵蝕著部隊肌體。基層官兵層次差別大，人生經歷不同，受教育程度不同，對事物的認知程度也不盡相同。因而在受到社會上一些不良思潮的沖擊時，往往會產生困惑和迷茫。如不及時加以正確引導和釋疑解惑，就很可能被錯誤的思想意識侵占了大腦，正中西方敵對勢力的下懷。

　　部隊在開展理論學習和日常教育時，常常會教育官兵要自覺抵制各種錯誤思想、不聽不信不傳謠言。僅僅做到這一點就萬事大吉了嗎？答案顯然是否定的。一些官兵雖然知道“軍隊非黨化”“軍隊國家化、非政治化”這些觀點是錯誤的。這些概念實質和內涵是什么；這些錯誤思想在現實生活中有哪些具體表現，或是以什么面貌出現；再進一步問這些概念為什么是錯誤的，就會有人答不上來。這就是典型的知其然而不知其所以然，在大是大非問題面前這是萬萬要不得的。再如一些官兵受到錯誤思潮影響，單純強調要民主、要自由、要公平。可他們所要的民主、自由、公平很多都是片面、絕對的，是西方鼓吹的所謂絕對民主和絕對公平。很多人都不理解民主和公平的基本概念和階級屬性。這樣一來，只能是“不識廬山真面目”，無法從根本上去認清這些錯誤思想。我們在施教過程中若不加以辨析引導，則會起到物極必反的效果。

　　再者，張三是你的親友，你們親密無間、情同手足，長期生活在一起。你對他的聲音、相貌、行為習慣等特征都十分了解，無論如何你都認得他。假如有一天有個自稱張三的人來找你，可他其實不是真的張三，而是經過化妝、假扮的張三。他變著花樣說自己是真的，但是你始終知道真正的張三是什么樣子，所以無論他如何巧言令色，你都知道他是假的，不會相信他的。對待錯誤思想觀點也是一樣，我們只有從本質上去認清這些觀點，才能撕下這些錯誤觀點精心偽裝的“面具”。

　　習主席指出：思想政治教育要增強說理性和戰斗性，既理直氣壯講大道理、講正道理、講實道理，也有理有據批駁和揭露各種錯誤思想觀點，不要光喊政治口號，要深入淺出講明白，對對在哪兒，錯錯在哪兒，以理服人，這樣才能收到正本清源、固本培元的功效。

　　政治上的堅定源于理論上的清醒。這個道理也告訴我們，在大是大非面前，一定要刨根問底，決不能含糊不清、一知半解。在開展教育時，不求“高大上”的說教，但要把本質的道理講透。唯有如此，才能在“亂花漸欲迷人眼”的紛繁社會中，保持革命軍人“我自巋然不動”的定力。

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　　（來源：昆侖策網【原創】） 

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