中國國家版本館中央總館部分藏品。新華社發(fā)
用中國新聞實踐推動馬克思主義新聞觀創(chuàng)新運用鮮活的中國新聞實踐，推動馬克思主義新聞觀教育走深走實，是新聞院校的重要工作。不忘初心，賡續(xù)紅色傳統(tǒng)，開時代新篇。此次刊發(fā)的稿件管窺教育一線馬克思主義新聞觀教育的生動實踐。《調(diào)查研究是馬克思主義新聞觀方法論》一文，探討了復旦大學以陳望道先生的“好學力行”為指引，在馬克思主義新聞觀教育中開展調(diào)查研究的紅色傳統(tǒng)、中國道路與當代方法。復旦大學新聞學院素有紅色基因，該院老系主任陳望道先生翻譯了首個中文全譯本《共產(chǎn)黨宣言》；抗日戰(zhàn)爭時期，遷至重慶的“復旦新聞館”有“夏壩上的延安”之譽；解放戰(zhàn)爭時期，學生中有多位“紅巖烈士”。自20世紀50年代以來，復旦大學新聞系持續(xù)開設(shè)馬克思主義新聞經(jīng)典課程。1980年，新聞系在培養(yǎng)方案中將“馬克思主義新聞觀點”與“調(diào)查研究”相聯(lián)系，“要求學生具有馬克思主義新聞觀點，較廣泛的基礎(chǔ)知識，能密切聯(lián)系群眾、深入調(diào)查研究”。復旦大學新聞學院經(jīng)過多年努力，堅持“一馬當先”，搭建課程矩陣，形成了史論結(jié)合、學行結(jié)合、知識—能力—價值三位一體的教學模式。在這一模式中，調(diào)查研究作為馬克思主義新聞觀的方法論，始終占有重要地位。新時代大興調(diào)查研究之風，要求新聞輿論工作者有實事求是的精神、為人民服務(wù)的立場和過硬的科學方法。在高校的馬克思主義新聞觀課堂上講授調(diào)查研究，既要在歷史層面回溯，也要在理論層面深掘，還需在實踐層面指引。從馬克思、恩格斯到列寧，馬克思主義新聞觀與調(diào)查研究相攜而行，有著豐富的實踐積淀和理論發(fā)展。復旦大學新聞學院選擇了三方面的案例。一是有關(guān)恩格斯的調(diào)查研究案例。18歲的恩格斯在《德意志電訊》上發(fā)表社會調(diào)查報告《伍珀河谷來信》，綜合運用了實地觀察法、訪談法、文獻法和個案研究法，非常具有說服力。幾年后，通過21個月的詳盡調(diào)查，恩格斯走訪了倫敦、曼徹斯特、利茲等十幾個城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，遍訪工人居住區(qū)，1845年出版馬克思主義社會調(diào)查研究的開山之作《英國工人階級狀況：根據(jù)親身觀察和可靠材料》，并驕傲地說：“這本書里所敘述的，都是我看到、聽到和讀到的。”二是有關(guān)馬克思的調(diào)查研究案例。1866年，馬克思號召國際工人協(xié)會的全體工人參與到工人階級情況的收集和統(tǒng)計材料工作中，并編制了《普遍的勞動統(tǒng)計大綱》問卷調(diào)查表。1880年，馬克思設(shè)計了《工人調(diào)查表》，包括4大類目99個問題，在法國工人中發(fā)放了25000份，無論是其豐富的內(nèi)容，還是嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，至今仍是社會調(diào)查研究表格的范本。三是有關(guān)列寧的調(diào)查研究案例。列寧在1917年寫成《統(tǒng)計學和社會學》，構(gòu)建了運用定量方法研究社會的完整框架。1921年俄國廢除戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、以固定糧食稅代替余糧收集制，也是列寧親自調(diào)查研究的結(jié)果。在高校課堂上，學生們通過小組學習，對《英國工人階級狀況》的節(jié)選進行文本分析，辨識其中的參與式觀察和田野筆記，梳理其中征引的豐富文獻材料，受益匪淺。在馬克思主義中國化的歷史進程中，毛澤東同志奠定了中國共產(chǎn)黨調(diào)查研究的基礎(chǔ)。他總結(jié)說：“認識世界，不是一件容易的事。馬克思、恩格斯努力終生，作了許多調(diào)查研究工作，才完成了科學的共產(chǎn)主義。列寧、斯大林也同樣做了許多調(diào)查。”“中國革命也需要作調(diào)查研究工作……”1930年和1931年他提出“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”，“一不做調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)，二不做正確的調(diào)查，同樣沒有發(fā)言權(quán)”，這些精辟的論斷時至今日仍具有重要意義。在高校課堂上，通過小組研究的方式，同學們梳理了毛澤東重要的調(diào)查研究報告：《中國佃農(nóng)生活舉例》《湖南農(nóng)民運動考察報告》《尋烏調(diào)查》《木口村調(diào)查》《長岡鄉(xiāng)調(diào)查》和《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》，“跟毛澤東學調(diào)查研究”。如果說獨立自主、實事求是、群眾路線是“毛澤東思想活的靈魂”，那么調(diào)查研究就是承載這一靈魂、延續(xù)這一靈魂的活的方法。新中國成立以后，以調(diào)查研究踐行群眾路線，調(diào)查研究成為全黨思想和行動的第一守則。正因如此，調(diào)查研究既是我們黨的傳家寶，也是我們的基本功。進入新時代以來，習近平總書記高度重視調(diào)查研究，一方面，他對我們黨不同時期的調(diào)查研究工作進行了梳理和高度評價，另一方面他率先垂范、身體力行，多次并且長期到基層開展有效的調(diào)查研究。在馬克思主義新聞觀教育中，理解調(diào)查研究工作在中華民族偉大復興中的重要作用，有助于培養(yǎng)學生們深入實際、調(diào)查研究的作風。
在馬克思主義新聞觀的課堂上，有必要通過實例講清楚，調(diào)查研究是馬克思主義新聞觀的方法論。復旦大學新聞學院結(jié)合中國新聞獎獲獎作品、杰出校友的調(diào)查研究工作、與澎湃新聞合作的“記錄中國”項目，從實踐上連接調(diào)查研究與馬克思主義新聞觀的“真實觀”“規(guī)律觀”“黨性與人民性統(tǒng)一觀”。首先，只有調(diào)查研究才能確保新聞報道的“真實性”。真實是新聞輿論工作的生命，對于真實性的追求，一直是馬克思主義新聞觀的重要特征。與西方新聞專業(yè)主義的真實觀相比，馬克思主義新聞觀認為不僅要真實準確地報道具體事實，還要從宏觀上把握和反映事物全貌，也就是要準確把握局部真實與全局真實、微觀真實與宏觀真實、個別真實與整體真實的關(guān)系，唯其如此，才能“澄清謬誤、明辨是非”。我國新聞媒體長期形成的新聞生產(chǎn)規(guī)范，就是通過調(diào)查研究工作來全面保障新聞?wù)鎸嵭裕瑥亩S護主流媒體的公信力。凡是獲得中國新聞獎的深度報道作品，無一不經(jīng)過深入細致的調(diào)查研究，不僅保障真實性，甚至具有典型性。其次，只有調(diào)查研究才能抓住輿論工作的“規(guī)律性”。對于規(guī)律性的認識，既包含對新聞輿論工作自身規(guī)律性的認識——例如網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播規(guī)律、復雜系統(tǒng)中輿論的生成規(guī)律、受眾情感與趣味變遷的心理規(guī)律等，也包含對經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)律性的認識。在考察分析社會現(xiàn)象和社會問題時，需要運用辯證思維和系統(tǒng)思維。新聞輿論工作的社會功能定位決定了它的日常工作被置于“前端”，因此“腳力”“眼力”是基本要求，而同時，新時代的新聞輿論工作又不能止步于“前端”，需要努力向“后端”突破，通過增強辯證思維、系統(tǒng)思維的本領(lǐng)，提升“腦力”“筆力”。最后，只有調(diào)查研究才能真正體現(xiàn)新聞輿論工作是“黨性與人民性的統(tǒng)一”。“全心全意為人民服務(wù)”是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，毛澤東將調(diào)查研究的主旨確定為“向群眾尋求真理”，確定了在調(diào)查研究中“甘當小學生”的虛心態(tài)度。新聞輿論工作中的調(diào)查研究過程，同樣是與人民群眾保持血肉聯(lián)系的過程，也是密切聯(lián)系群眾、幫助群眾解決實際問題的過程。調(diào)查研究不僅是新聞輿論工作者的“本領(lǐng)能力”，也內(nèi)蘊著人民至上的價值觀。在復旦大學新聞學院的課程矩陣中，馬克思主義新聞思想課程作為“開學第一課”，起著價值引領(lǐng)的“定盤星”作用。“好學力行”是陳望道先生擬定的院訓。調(diào)查研究不僅在馬克思主義新聞觀課堂上講授和討論，還配合以新聞評論課、新聞寫作課、大數(shù)據(jù)挖掘課、社會實踐和媒體實習。通過將調(diào)查研究引入馬克思主義新聞觀的課堂，希望能夠系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學生調(diào)查研究的作風與能力；唯有具備這種作風與能力，才是未來的卓越新聞傳播人才。（作者系復旦大學新聞學院教授；來源：“ 中國社會科學網(wǎng)”微信公眾號，修訂發(fā)布；圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
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責任編輯：紅星
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