今年是毛主席為雷鋒同志題詞“向雷鋒同志學習”發表60周年。3月3日的《中國青年報》刊登了一篇文章，比較詳細地講述了當年毛主席為雷鋒同志題詞的過程。1963年2月15日，《共青團中央關于在全國青少年中廣泛開展“學習雷鋒”的教育活動的通知》正式印發。《中國青年》雜志是共青團中央機關刊，編委會領導和編輯部的同志們思考怎么才能把雷鋒這個典型向全國青少年宣傳好。由此，《中國青年》編輯部決議以出版一期專輯的形式緬懷、宣傳雷鋒同志。在籌劃這一期雜志出版內容的過程中，有同志提出，當年毛主席為劉胡蘭烈士題詞“生的偉大、死的光榮” 使劉胡蘭的事跡廣為人知并激勵了億萬青年。現在出了雷鋒這樣一個新時期的先進典型，如果毛主席能題詞，那將會有多么巨大的號召力啊！就這樣，一群敢闖敢干的年輕編輯，懷著希望和忐忑的心情，向毛主席發出了請他題詞的信函。時任毛澤東同志秘書的林克收到《中國青年》寄來的信時，毛主席正在北京，住在中南海豐澤園里的菊香書屋院內。當天林克接到警衛員通知主席醒了的電話后，便立即拿出已選好要送給主席批示和閱處的文件、資料，其中便有《中國青年》雜志請毛主席題詞的信，送至主席寢室。林克將《中國青年》編輯部的請求報告了毛主席，主席請其先擬幾個題詞供他參考。林克于辦公室內思索一番，擬好了十來個題詞立即送給他。題詞的大致內容如：“學習雷鋒同志全心全意為人民服務的思想”“學習雷鋒同志鮮明的階級立場”“學習雷鋒同志艱苦樸素的作風”“學習雷鋒同志毫不利己專門利人的優良品德”“學習雷鋒同志勤奮好學的精神”，等等。兩天后，毛主席讓林克去他的寢室，拿出一張信紙遞給林克。信紙上已經用毛筆寫好了“向雷鋒同志學習”七個行草大字。林克原來擬好的題詞，毛主席都沒有用。后來毛主席解釋說，學雷鋒不是學他哪一兩件先進事跡，也不只是學他的某一方面的優點，而是要學他的好思想、好作風、好品德；學習他長期一貫地做好事，而不做壞事；學習他一切從人民的利益出發，全心全意為人民服務的精神。當然，學雷鋒要實事求是，扎扎實實，講究實效，不要搞形式主義。毛主席題詞以后，黨和國家的其他領導人也紛紛為雷鋒同志題詞。周恩來總理第一次為雷鋒同志的題詞是“雷鋒同志是勞動人民的好兒子，毛主席的好戰士”。這也是為《中國青年》題寫的。后來《解放軍報》也請周總理為雷鋒同志題詞，周總理就第二次為雷鋒同志題詞“向雷鋒同志學習，愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。當年，很多報紙（這是當時主要的媒體，再有一個有影響的媒體就是廣播電臺，電視臺還沒有占據大多數中國的家庭）都在用最多的篇幅在宣傳雷鋒精神。其中講的最多的一句話，就是稱雷鋒是一個共產主義戰士。到了八十年代，有人對于稱雷鋒是共產主義戰士的說法表示了懷疑。他們的觀點是，現在還不是共產主義社會，怎么可能有共產主義的精神和品格，這太脫離實際了。所以，當時的學雷鋒活動也受到一些人的質疑。有的學校已經暫停了學雷鋒的活動。這種對共產主義的質疑是沒有根據的。我們稱雷鋒是共產主義戰士，或者稱雷鋒具有共產主義精神和品格，當然不是說，我們現在的社會就已經是那個取代了資本主義的共產主義社會了。我們所稱為共產主義戰士的主要意思，就是說雷鋒是一個為共產主義事業不斷奮斗的戰士。雷鋒的童年是在舊社會度過的。他是一個孤兒，他的親人都是被舊社會迫害或者傷害致死的。所以他對萬惡的舊社會有著切齒的仇恨，對給人民大眾帶來幸福的新社會有著深切的熱愛。這也是周總理在題詞中所說的，雷鋒同志有著愛憎分明的階級立場的原因之一。對于要戰勝資本主義的共產主義運動，參與這個偉大運動的人當然必須要有這樣一種對于新舊社會，對于無產階級和資產階級的愛憎分明的階級立場和階級感情。對于公而忘私的共產主義精神，在八十年代初，也是有人對此表示不太贊同的。他們的觀點是，現在還是社會主義社會，每個人都會有私心，所以在社會主義社會不可能出現真正實踐著公而忘私的人。我們不會否認，在社會主義社會，要求每一個人都能做到公而忘私，確實不太現實。但是我們更應該知道，從中國共產黨成立的那一刻起，就有成千上萬的共產黨人，為了中國革命，為了中國的民族獨立和人民解放，他們拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲，一心只為革命事業的發展和最終的勝利。我們能說這些革命的先輩們就不具有公而忘私的精神嗎? 如果他們不具備這樣的精神，那么他們的這種行為，這種狀態又應該如何界定呢?在新中國成立之后，這樣一心一意為黨的事業，為中國的社會主義事業依然能做到忘我無私的人，是大量存在著的。他們不會天天念叨著或者叫喊著，說我要為共產主義如何奮斗，我一定要做到公而忘私，等等。但是他們的實踐，他們的行為卻一直在為完成黨的最高使命和實現黨的最高理想而奮斗著的。這如果還不能被稱為共產主義精神，那么還能被稱為是一種什么別的精神呢?前些時候，我們在網絡上看到的故事《紅梅媽媽》，就是在講述一個鄉村的老師，為了孩子們接受教育，真正做到了公而忘私。她顧不上自己的女兒，卻把全部心思都用在自己的學生身上。但就是這樣的一位優秀的教師，她的公而忘私則被某些人稱為變態，稱為不懂人情。這就是境界的差別。在當年學雷鋒的年代里，西方資產階級也是對于中國的雷鋒精神表示不理解。他們認為，個人的利益放在第一位就是天經地義的事，不這樣做的人就是違背他們所謂人性的。所以資產階級永遠不會理解革命者，永遠不會理解共產黨人。這真的絲毫不奇怪。雷鋒精神作為共產主義精神，永遠指引和激勵中國人民前進的步伐，永遠堅持把共產主義道路走向最后的勝利。
（作者系北京航空航天大學教授、昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【作者授權】，修訂發布；圖片來自網絡，侵刪）
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