湖南14歲男生“反殺”校霸，這是我今年看過的最解氣案例！
點擊： 作者：桌子先生 來源：閑時花開微信號 發布時間:2024-03-30 14:07:21
霸凌，成了這個春天里最難以言說的傷痛。
3月23日，福建13歲女生被長期霸凌后，崩潰跳樓自殺。
3月10日，河北邯鄲13歲男孩，被三個惡魔同學殺害埋尸。
這兩起悲劇，帶給整個社會的劇痛，猶如發生在心理上的一場場戰爭。
那些明明是受害人的孩子，面對霸凌和欺侮，卻選擇了隱忍、退讓和承受。
甚至，用死亡的方式，結束霸凌。
面對被傷害，太多的孩子仿佛一頭扎進了無盡的深淵里，看不見希望，找不到出口，只知道一味地退縮，最后實在忍受不住了，要么被害，要么自戕。
最近，我看到另外一個案件。
案件中，這個14歲的湖南男孩，用自己的反擊和勇敢，給所有被霸凌的孩子，指了一條明路——
01
讓我們一起把時針撥回到2019年。
2019年5月17日，初二學生小蔣的母親突然接到電話：
“你兒子在學校捅人了！”
母親心急如焚，趕到學校后卻發現灰頭土臉的兒子臉上、身上，都是被毆打的痕跡。
老師報了警。
很快，在派出所內，小蔣講清了事情的來龍去脈。
小蔣是個轉學生，初來乍到這所中學，他沒少受到同學的排擠和欺凌。
那天，班里的一個女生跟他說了幾句話，被隔壁班的小胡看到，被認為“動了自己的女人”。
小胡怒不可遏，揚言要教訓小蔣。
小蔣聽到風聲后有些害怕，為了緩解關系，他主動拿自己身上的零花錢買了包煙去“進貢”，希望小胡能高抬貴手，不要為難他。
誰知，小胡卻嫌煙太便宜，拒不接受，還是決定要搞小蔣。
小胡邀了同班同學小孫，兩個人聯手，準備打小蔣。
小蔣不敢迎戰，就一直在拖延。
對方喊了兩次，小蔣只是坐在座位上，不發一語。
小胡很不耐煩，第三次直接叫了五六個人。
在他們的脅迫下，小蔣不得以起身，朝廁所走去。
局勢到這里就很明顯了。
小蔣意識到，這一次兇多吉少，為了防身，他隨手拿了一把折疊刀，以備不時之需。
然而，當小蔣到達男廁時，發現那里還有一些人，加上原來的，一共有十幾個人。
他還沒來得及看仔細，對方就圍攏過來打他。
一個人對付十多個人，小蔣不占上風。
在混亂中被打了幾下后，他突然想起自己隨手帶的折疊刀，就把折疊刀抽出來大吼道：“你們這些垃圾！”
然后，小蔣揮舞著刀，憤怒地朝著霸凌他的人群刺去。
瞬間，有人被刺傷，有人被捅傷……
看到小蔣如此兇狠，那十幾個霸凌者嚇得抱頭鼠竄，立馬逃跑。
事后小蔣才知道，當天毆打他的，有15人。
他揮刀刺傷了3個人，其中2人重傷，1人輕傷。
事件發生后，警方介入了調查，小蔣被帶走。
隨后，他被起訴到法院。
法院經過審理認為：
●小胡和小孫等人對小蔣進行毆打，屬于欺凌、霸凌行為。
●小蔣在廁所打斗是在多人脅迫下進行的，他自始至終都處于一種被欺凌、孤立無助的狀態。
●小蔣的行為屬于正當防衛，不用負刑事責任，最終判決小蔣無罪。
被羈押300多天的小蔣，重獲自由，他還將要申請國家賠償330萬。
02
不得不說，法院的判決，真是大快人心！
因為，那些霸凌者并沒有把受害人，當成同學或朋友。
惡魔般的他們，甚至并沒有把受害人，當成一個人。
他們拉幫結派地釋放自己的歹毒和惡意，用最兇殘的方式對待自己的同齡同窗。
他們被反殺，是罪有應得。
電影《第二十條》中，雷佳音飾演的檢察官韓明說：
“法律是讓壞人犯罪的成本更高，而不是讓好人出手的代價更大。”
“法不能向不法讓步！”
要是法律這次判小蔣有罪，那么有一天，其他的孩子面對霸凌的時候，會不會更加膽小、畏縮？他們還敢保護自己嗎？
這個案件，是中央電視臺在邯鄲小光被殺害、福建女孩被霸凌自殺后，在《今日說法》上播出的一個真實案例。
選擇在這個時候播出，藏有深意。
這個案件中，小蔣的母親也透露了一個細節：
早在小蔣上初一那年，他就被人欺凌過。
當時學校只是讓對方賠償了一些醫藥費，沒有采取進一步的措施。
這件事情給小蔣留下了一種認知：
面對霸凌，學校和家長能做的并不多，更多的只能靠自己。
所以，這次，面對眾多霸凌者的圍攻，他帶上折疊刀，決定放手一搏，誓死也要保衛自己。
很難想象，十幾個圍攻小蔣，又在沒有攝像頭的廁所角落，如果他沒有帶刀，沒有選擇反抗，那么他很有可能不被打死，也會被打成重傷。
最后證明，他贏了。
這個解氣的案件，直擊很多人的深層困惑：
“當我們的孩子遇到霸凌，到底怎么辦？”
如果你一直逆來順受，那么霸凌者就會認為你是好欺負的，蹬鼻子上臉，得寸進尺，作威作福。
如果你報告老師和家長，但老師和家長并不能一直在你身邊，等他們走后，霸凌者還會繼續變本加厲地欺負你。
更重要的是：
報告老師和家長是后面的事情，并不能解決當時你遇到的困境，很有可能你連報告的機會都沒有。
那怎么辦？
湖南14歲少年給我們的答案是：
反抗，不顧一切地反抗，有勇有謀地反抗。
身邊有什么武器，你就拿起什么武器反抗，不要在乎后果怎么樣，比起后果怎么樣，更重要的是先保護好自己。
霸凌者都是欺軟怕硬的，當他們看到你比他們更狠時，他們馬上就慫了，下次就不再為難你了。
就像小蔣一樣，之前就有人霸凌他，他沒有反抗，對方也只是賠點醫藥費，霸凌繼續。
當他拿起刀捅傷了幾個人后，再也沒有人敢霸凌他。
所有霸凌者都是紙老虎，你對霸凌的態度就決定了你今后的命運。
當你變得不好惹，他們也就不敢再惹你。
孩子的世界，其實也是一個小型的叢林社會。
老師和家長監護不到的地方，孩子終歸要學會自己去面對。
教會他們怎么面對霸凌，怎么保護自己，是最重要的人生一課。
03
還記得貴州那個反殺校霸的少年陳泗翰嗎？
面對“校霸”們的挑釁和欺凌，他一開始也打算忍氣吞聲，不想把事情鬧大。
后來，他被人拉進小巷，被毆打，被報復。
被亂拳毆打之下，他憤怒拿起一把刀，刺中了對方，造成一死一傷。
他被逮捕了。
無數同學，老師，為他聯名上書，希望爭取寬大處理。
現在的陳泗翰，已經拿到了刑法大專文憑，還要繼續專升本，早已回歸了正常的生活。
有句話說得好：
打得一拳開，免得白拳來。
這句話同樣適合少年的世界。
少年的世界也是江湖，不必講那么多情與理，力量才是最好的武器。
我不惹事，也不怕事。
你敢打我我就打你，就算明知打不過，我也要打。
唯有拳對拳的爭斗、肉搏肉的反擊，才能讓霸凌者真正感受到痛和怕。
所以，要敢于“亮劍”，有“亮劍”精神，才能讓自己免受欺凌。
作為父母，平心而論：
面對一個被霸凌之后跳樓自殺的孩子，和一個在霸凌中正當防衛不幸失手打死打傷對方的孩子，我情愿選擇后者。
當然，我這么說不是鼓吹以暴制暴，而是說：
如果暴力是保護自己的最后武器，那就必須使出來。
以上是我們遭遇霸凌的態度，接下來再聊一聊，如何教會我們的孩子不被霸凌——
04
★首先，一定要讓自己變成一個“強大”的人。
這種強大，不僅僅是力量上，更包括在精神上。
有沒有發現，那些霸凌者喜歡欺負的，都是成績一般，個頭比較矮小，且看上去弱弱的孩子？
人性就是如此，恃強凌弱，欺軟怕硬。
所以，我們要從小教育孩子，從形態到精神，都要有“別惹我，我不怕你”的氣場。
作為學生，成績，是不好惹的強大底氣。
知乎上有個問題：
為什么學霸很少被霸凌？
有一個回答直擊人心：
在任何一所中學，如果你的成績能穩定在全班前十或年級前三十，那整個年級的教學老師基本都會認識你。
對于霸凌者來說，這種關注度會使得他們的霸凌風險急劇上升。
多數霸凌者都是又熊又慫的，自然不敢對你下手了。
★其次，是團結一切可以團結的力量。
除了自己有反抗的底氣之外，也要團結一切可以團結的力量。
你一定要讓父母和老師知曉你所遭受的一切。
甚至別人對你霸凌，也務必讓班上的同學知道。
青春期的少年，最怕失了面子。
即使遭受傷害、霸凌和欺辱，他們也不愿意讓別人知道。
但恰恰是這種隱瞞和遮攔，讓自己處于被動地位。
試想一下，讓老師和同學知道你被霸凌，那將來出事了，他們會如何為你辯護？
讓父母知道你被霸凌，他們比你更有經驗，更知道如何應對，這樣你就有人托底。
面對霸凌，一定要盡量把能爭取到的一切力量，爭取到自己這邊來。
孩子，你的羽翼還不夠豐滿，你的力量還不夠強大，向父母和老師告知你所遭受的一切，并不是懦弱的象征，反而是你智慧的證明。
當然，反校園暴力，并不是一朝一夕的事，更加不能依靠孩子這一個個體去完成。
它需要家長、學校和社會，一層一層的機構組成防火墻。
它更需要法律的利劍，精準無誤地刺在每一個作惡者的身上。
如此，我們的孩子才能免受傷害，我們的社會才會更有希望。
我期待，這一天早點到來。
作者：桌子先生 ；來源：閑時花開微信號
責任編輯：向太陽
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