這是2016屆畢業(yè)生,他們?cè)谛F陂g每個(gè)模擬公司都寫了一本書(shū)。
2005年我與人合作寫出了《無(wú)為之道》后,我切身感覺(jué)到寫書(shū)不像我們想象的那么難。這之后,我一直嘗試著帶領(lǐng)大學(xué)生寫書(shū)。已經(jīng)畢業(yè)的好幾屆大學(xué)生,他們寫的書(shū),已經(jīng)是我常常拿來(lái)閱讀的作品。
這是杭州阿里巴巴公司內(nèi)的一尊雕塑
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,任何人都可以寫書(shū),寫給自己看的書(shū),寫給愿意看的人看的書(shū)。
從營(yíng)銷的角度講,一本書(shū)是否有人看取決于該書(shū)是否有個(gè)性——是否具有差異化特點(diǎn)。有個(gè)性的書(shū),至少可以滿足一部分讀者的好奇心。
每個(gè)大學(xué)生都是有個(gè)性的人,生龍活虎,是時(shí)代的弄潮兒。所以,只要我們寫出真實(shí)的自己,肯定會(huì)得到關(guān)注的。
有了這個(gè)前提,就說(shuō)明我們每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的市場(chǎng),我們每個(gè)人都會(huì)有自己的市場(chǎng)定位。
剩下的問(wèn)題,才是我們過(guò)去已經(jīng)熟知的讀書(shū)和書(shū)寫的問(wèn)題了。
其實(shí),過(guò)去我們過(guò)于局限于讀書(shū),書(shū)寫,我們的創(chuàng)造性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的。
一旦我們有了寫書(shū)的動(dòng)機(jī),那么我們讀書(shū)的干勁,書(shū)寫的激情,馬上就會(huì)大為增強(qiáng)。
何不行動(dòng)起來(lái)呢?
不要以為只有學(xué)問(wèn)高的人,才能寫書(shū)。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,書(shū)不是只有出版社出的才叫書(shū)。
我們?cè)缇驮跁?shū)寫人生,只不過(guò)如今只需要再推進(jìn)一步,將無(wú)形的書(shū),變成有形的書(shū)——道器變通。
我們要有這樣的自信:
大道無(wú)形風(fēng)作伴,通天有徑影為圖。
現(xiàn)在研究了企業(yè)家素質(zhì),我們發(fā)現(xiàn)一切事情的開(kāi)始,都在于敢,還是不敢。
一切事情能否做好,在于能否堅(jiān)持做。
我們每個(gè)人都可以成為具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的企業(yè)家,我們最需要經(jīng)營(yíng),最需要管理的是我們自己,我們自己就是一家公司。
人生無(wú)非三大問(wèn)題:
你能干啥?
你應(yīng)該干啥?
你希望干啥?
我們能夠經(jīng)營(yíng)好自己;
我們應(yīng)該經(jīng)營(yíng)好自己;
我們當(dāng)然也希望經(jīng)營(yíng)好自己。
把經(jīng)營(yíng)自己的軌跡寫下來(lái),為了寫好自己,需要去讀好書(shū),好讀書(shū),讀有文字的教科書(shū)、參考書(shū),也要讀無(wú)字的社會(huì)書(shū)。
在讀書(shū)的過(guò)程中,需要做筆記,需要寫一些自己的感悟,有了這個(gè)基礎(chǔ),只需要接著稍微往前邁出一步,就是寫書(shū),先寫一點(diǎn),日積月累,反復(fù)修改,寫出我們自己的書(shū)來(lái),完全是有可能的。
這樣我們上大學(xué)就成了一個(gè)讀書(shū)、書(shū)寫、寫書(shū)三位一體的過(guò)程,一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,一個(gè)我們自己駕馭的過(guò)程。
這才是信息社會(huì),一個(gè)21世紀(jì)大學(xué)生應(yīng)有的大學(xué)學(xué)習(xí),這也是快樂(lè)生活,更是我們從現(xiàn)在開(kāi)始活到老,學(xué)到老,改造到老的工作。
親們,“三書(shū)”吧!
不要用所謂的“不可能”束縛我們的思想,只要自己努力,一切皆有可能,道器變通無(wú)處不在。
我們不妨拿出本該屬于自己的氣魄來(lái),挑戰(zhàn)自我,像貝多芬那樣——扼住命運(yùn)的咽喉!
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