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古人云國(guó)將興,必貴師而重傅。自古以來,教師被稱為先生,先生是一個(gè)稱謂,一種修為,一份崇敬,一種精神。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的大先生。
“大先生”必須有大的視野、大的胸懷、大的擔(dān)當(dāng)。要胸懷“國(guó)之大者”,心系為國(guó)育才、為黨育人的教育情懷。
要想讓孩子成為有用的人,自己先得有本領(lǐng),正所謂要給學(xué)生一碗水,自己要有一潭水。要想讓孩子成為溫暖的人,自己就不能冰冷。教育是愛的藝術(shù),沒有愛就沒有教育,歷史的車輪滾滾向前,必然伴隨反思與揚(yáng)棄。這是薪火相傳,守正創(chuàng)新,未來教育更需要大先生照見當(dāng)下,洞見未來。在每一刻都能看見其中的美好,在每一刻都能導(dǎo)人向美向光向希望,向無限可能而生。
桃李不言,下自成蹊。老一輩的先生們做了優(yōu)秀的榜樣,而新時(shí)代的我們要向他們學(xué)習(xí),讓后浪發(fā)出濤濤巨響。聽過早上六點(diǎn)體育訓(xùn)練時(shí)校園里的喧鬧,見到過晚上十點(diǎn)辦公室獨(dú)亮燈光的璀璨,其實(shí)教育工作者的榜樣就在身邊,或許就是平凡的我們。
教育是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,二十多歲的我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā),把知識(shí)和理想信念傳遞給新的后輩。在這條路上,我們也許會(huì)風(fēng)光無限,也許會(huì)風(fēng)雨滿肩,但是教師所獨(dú)有的職業(yè)幸福感,是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。也許是看到學(xué)生進(jìn)步的欣喜,也許是路上偶遇時(shí)的一聲老師好。
我時(shí)常在想,孩子們的成長(zhǎng)需要什么呢?是尊重和關(guān)愛。教育是一場(chǎng)溫暖的修行,路上有我也有他。我們應(yīng)該做好孩子們的引路人,啟發(fā)思考,把成長(zhǎng)的百味交給孩子們自己品味。有時(shí),成長(zhǎng)比成才更重要,我們要放平心態(tài),架起一座溝通的橋梁,多揣摩孩子的心理,少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),也許效果會(huì)更好。
每一位孩子都是上天賜給我們的禮物,作為教育工作者,我們更應(yīng)該用善良去澆灌孩子們的心靈,呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。
如果教育有顏色,必定是一抹中國(guó)紅。既然夢(mèng)在遠(yuǎn)方,便不顧風(fēng)雨兼程。我會(huì)一直堅(jiān)守在教育陣地,樹立崇高理想,爭(zhēng)做新時(shí)代的大先生!
(作者:王坤杰 滄州市海興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) ;來源:昆侖策網(wǎng)【作者來稿】圖片來源網(wǎng)絡(luò) 侵刪)
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