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謝云沖：大力加強對青少年的勞動培養塑造

點擊：作者：謝云沖來源：昆侖策網【原創】發布時間:2020-05-04 10:05:35

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近期，黨中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的通知，要求全面加強對大中小學生的勞動教育。同時文件也深刻指明，當前勞動教育中存在一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象的突出問題。

青少年時期是成長的關鍵期，是價值觀確立、鞏固、發展的關鍵期。在這一時期，青少年心智發育并未成熟、價值觀念并未穩固，同時領悟水平高、學習能力強，具有很強的可塑造性。因而，在五一勞動節來到之際，在社會勞動教育正被淡化弱化之時，全社會行動起來加強對青少年的勞動教育引導、價值觀念培養塑造，顯得重要而迫切。

大力引導青少年樹立勞動光榮觀念。勞動需要努力，需要付出，需要流汗，有時甚至還要流淚流血。勞動是一種義務，更是一種權利，是生存發展的必需，更是生活意義的本身。習近平總書記在2018年春節團拜會上的講話深刻指出，奮斗是艱辛的，沒有艱辛就不是真正的奮斗，奮斗是曲折的，要奮斗就會有犧牲，然而“奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。”因此，要推動全社會牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。社會上有些人存有鄙視勞動、盲目攀比的觀念，貪圖不勞而食、坐享其成的“幸福”，認為不勞動就能大有收獲、大有進步是一種幸運、一種本事。這是只把勞動看成“苦累”“負擔”、只把勞動當成手段的偏頗態度，恰恰忽視了勞動本身對生命、對生活不可或缺的重要意義，忽略了勞動對樹德、增智、強體、育美不可或缺的獨特價值。

大力推動青少年尊崇勞模工匠精神。勞模精神是我們國家一直以來推崇的重要精神，內涵豐富。勞模精神并非只有參加工作正式投入生產勞動了才與自己有關聯，青少年同樣需要勞模精神。當前特別重要的是，青少年亟需向勞模學習工匠精神。工匠精神的核心是愛崗敬業、專心專注、精益求精、開拓創新等，是一種把每一件事做到極致的精神。現在社會上普遍存在一種浮躁的風氣，社會人急于買房買車、焦急發財致富、頻繁換崗跳槽、貪圖出名趁早，學生擅長復制粘貼、忙于考證拿獎、輕視埋頭苦干，講求事半功倍。在對“聰明人用巧辦法”的信奉下，各種“速算”“速解“速記”“速抄”等在學生中大有市場，臨考磨槍、臨陣發慌等現象在考場門前四處可見，這恰恰是因忽略了平時的日積月累、埋頭專注、苦干實干。在此背景下，青少年無論在學習、生活、工作上，都更加需要用心用情、細致耐心、熱愛專注、精益求精。

大力扭轉青少年排斥體力勞動現象。對勞動的推崇，不能只是停于腦中想想罷了、限于口上說說而已，而要實實在在落于動手動腳的扎實行動之中。在價值觀念日趨多元、社會分工日趨精細、腦力勞動日趨重要的今天，不少人出現忽略、輕視、鄙視體力勞動的現象。不少家長只想孩子安心讀書，不讓子女“百忙之中擠出時間”參與家務勞動、農田勞動；不少老師只重學生考試成績，不注意培養學生勞動精神、勞動技能。社會上也存有“腦力勞動光榮，體力勞動丟臉”，“腦力勞動賺錢，體力勞動沒用”的不良風氣。這種不重視體力勞動的觀念、不參與體力勞動的現象亟需扭轉，讓廣大青少年樹立“勞動不分貴賤”“體力勞動與腦力勞動同樣重要同樣光榮”的正確理念。體力勞動能夠增強體魄、增添活力、增長技能，還能培養習慣、磨礪意志、錘煉品格，扎實的體力勞動能夠發揮打基礎、固根本、利長遠的重要作用。因而要鼓勵青少年積極參與體力勞動，注重培養青少年洗衣做飯、打掃衛生、生產勞作等必要勞動技能。

勞動教育直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。處在人生成長的關鍵期，青少年要自發加強自身勞動教育、勞動塑造，扣好人生第一粒扣子。社會更要擔起責任，政府、社會、學校、家庭同心同向，切實幫助青少年樹立正確勞動觀念，養成良好勞動習慣，掌握實際勞動技能，讓青少年通過勞動的磨礪更好地體認勞動本身，更好地成長進步成才。

（作者：謝云沖江西省社會科學院；來源：昆侖策網【原創】）

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