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從仝卓高考應(yīng)屆生身份造假，到山東聊城農(nóng)家女被冒名頂替上大學(xué)，再到西安交大博導(dǎo)之女改成績(jī)保研，近日接連爆出的舞弊案引起輿論一片嘩然。這一件件被曝光的舞弊丑聞，引發(fā)我們深思，作為社會(huì)公平底線的教育公平為何屢遭踐踏？

是對(duì)他人權(quán)利的漠視。無(wú)論是冒名頂替，還是改學(xué)籍改成績(jī)，都是通過侵害他人的合法權(quán)益來(lái)謀取一己之利，在內(nèi)心深處承認(rèn)了自己的“特殊待遇”，貶低了“普通人”的公平地位。這種高高在上的自我認(rèn)知是三觀的扭曲，需要從根本上得以糾正。人人生而平等，不能在損害他人權(quán)利的基礎(chǔ)上謀取私利，不能讓“特殊人”的“特殊通道”成為普通學(xué)子寒窗苦讀、出人頭地的阻礙。

是對(duì)手中權(quán)利的任性。“成績(jī)不夠，權(quán)力來(lái)湊”，不難發(fā)現(xiàn)，這一件件舞弊丑聞的背后，都有權(quán)力任性的影子，肆意使用人民賦予的公權(quán)力，為自己、親屬或小團(tuán)體謀取非法利益。同時(shí)，調(diào)查幾件舞弊丑聞后大都會(huì)牽出不正當(dāng)關(guān)系網(wǎng)和利益輸送鏈條，各種潛規(guī)則正碾壓著教育的公平。教育公平的大幕里，容不下弄虛作假的暗箱操作。要想保障教育公平，就要樹立正確的權(quán)力觀，心有所畏、言有所戒、行有所止，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

教育公平涉及到每個(gè)人的切實(shí)利益，是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。既要及時(shí)糾正陳年舊案，又要補(bǔ)上制度的漏洞，消除踐踏教育公平行為的生存空間。

作者：曹杰  工作單位：河北省滄州市滄縣姚官屯鄉(xiāng)人民政府   來(lái)源：昆侖策網(wǎng)【作者來(lái)稿】（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò) 侵刪）