在學(xué)生和我交流的過程中，他們還提到了一個(gè)問題。他們說，有相當(dāng)一些同學(xué)不太關(guān)心國(guó)家發(fā)生的大事，也不太關(guān)心世界發(fā)生的大事，這些同學(xué)好像對(duì)什么事都漠不關(guān)心。提這些問題的同學(xué)對(duì)這樣的現(xiàn)象有點(diǎn)著急。在他們看來，這種現(xiàn)象的如果長(zhǎng)期存在，對(duì)我們國(guó)家將來的發(fā)展肯定不太好。他們對(duì)此感到十分擔(dān)憂。然后他們就問我，面對(duì)這樣的情況，應(yīng)該怎么辦。聽到這樣的情況和同學(xué)們提出的問題，我一時(shí)也不知道應(yīng)該怎樣回答。在我看來，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是復(fù)雜的，所存在的時(shí)間也不是短暫的，這類現(xiàn)象應(yīng)該存在了相當(dāng)一段較長(zhǎng)的時(shí)間了。我只能嘗試著從不同的角度來方面來分析這個(gè)問題。我認(rèn)為，提出這類問題的同學(xué)是很關(guān)心國(guó)家大事的。他們存在這樣的擔(dān)憂，是一件好事，表示他們有憂國(guó)憂民之心。這樣的同學(xué)如果多了起來，就表明關(guān)心和關(guān)注我們國(guó)家發(fā)展和前途的年輕人就多了起來。對(duì)這個(gè)事光著急是沒有用的。而且，在我看來，對(duì)大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行必要的愛國(guó)主義教育，學(xué)校方面有責(zé)任承擔(dān)起這樣的工作。學(xué)校的黨委、團(tuán)委、青年學(xué)生工作部、宣傳部都有責(zé)任和義務(wù)做好這類愛國(guó)主義的教育工作。現(xiàn)在學(xué)校對(duì)教學(xué)抓得非常緊，這沒有問題。把教學(xué)搞好了，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的質(zhì)量提高了，那對(duì)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的質(zhì)量就有了相當(dāng)?shù)谋Ｕ稀．?dāng)然，只顧抓教學(xué)顯然還不夠。對(duì)于學(xué)生的思想教育、政治教育、愛國(guó)主義教育以及為人民服務(wù)的教育，學(xué)校的相關(guān)部門都應(yīng)該積極認(rèn)真地抓起來。另外，各院系的黨組織、團(tuán)組織也有責(zé)任和義務(wù)抓好這項(xiàng)工作。對(duì)于大學(xué)生當(dāng)中存在的這一類思想方面的情況，院系黨組織有責(zé)任認(rèn)真地去了解，要做到心中有數(shù)。然后再針對(duì)這些情況提出解決問題的辦法來。另外，各院系學(xué)生的各個(gè)班，現(xiàn)在也都有團(tuán)支部。高年級(jí)的學(xué)生班里，有的也有黨支部。我們的黨支部和團(tuán)支部，在這個(gè)方面也需要采取一些主動(dòng)性的工作。在黨支部和團(tuán)支部的組織活動(dòng)中，提出一些類似的熱點(diǎn)問題，或者重點(diǎn)問題，請(qǐng)大家談一談自己的看法和認(rèn)識(shí)。而且對(duì)于不同的觀點(diǎn)，也可以展開討論。每次討論，不一定必須達(dá)成一致的意見。但是，經(jīng)過討論，就會(huì)促進(jìn)同學(xué)們開始思考這一類的問題，這對(duì)大家的成長(zhǎng)是有幫助的。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)行紅色文化的宣傳教育工作，要繼承我們的紅色基因。在這個(gè)方面，我們的學(xué)校黨團(tuán)組織，我們的各個(gè)院系黨團(tuán)組織，我們各個(gè)班的黨團(tuán)組織，都應(yīng)該積極主動(dòng)地開展這方面的學(xué)習(xí)和宣傳教育工作。這項(xiàng)工作意義非常重大。多年來，我們應(yīng)該承認(rèn)，在宣傳我們的紅色文化方面，在研究我們的紅色基因方面，我們所做的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這種狀態(tài)對(duì)于教育我們的下一代是非常不利的。過去缺過的課，今天非常有必要一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)起來。而且，我們也要通過各種形式來開展這方面的工作。例如，現(xiàn)在有的學(xué)校每年都舉行校園歌手大賽。以前，在八九十年代，學(xué)校都組織過各院系的合唱比賽。當(dāng)年，有的系的大學(xué)生，單獨(dú)排練了全本的《長(zhǎng)征組歌》。當(dāng)時(shí)表演的水平也相當(dāng)不低。今天，我們既可以舉行歌手大賽，也可以舉行合唱歌詠比賽。但是我們主要歌唱那些傳承紅色文化和紅色基因的歌曲，我們的歌手大賽，不能總是再唱那些太過于個(gè)人化的流行歌曲。在我看來，這類太過個(gè)人化的流行歌曲，基本沒有什么營(yíng)養(yǎng)。這對(duì)我們學(xué)習(xí)和宣傳紅色文化與紅色基因不太有利。青年學(xué)生們唱歌，還是多唱紅色文化的歌曲。另外，我們還可以舉行詩(shī)歌朗誦比賽。這種比賽可以朗誦革命烈士們寫下的詩(shī)歌，可以朗誦優(yōu)秀的歌頌人民革命、歌頌人民英雄的詩(shī)歌，也可以朗誦老一輩革命家所寫過的詩(shī)歌，如毛主席創(chuàng)作的詩(shī)詞等。在每年每個(gè)年級(jí)進(jìn)行的實(shí)踐或者實(shí)習(xí)的活動(dòng)中，可以把專業(yè)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。在實(shí)習(xí)中，我們除了要學(xué)習(xí)和實(shí)踐我們學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，我們也要向生產(chǎn)企業(yè)和科研院所的老一代員工請(qǐng)教學(xué)習(xí)。除了請(qǐng)教他們的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能以外，還要學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)家進(jìn)行生產(chǎn)和科學(xué)當(dāng)中進(jìn)行無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀事跡，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藝?guó)家的建設(shè)和發(fā)展時(shí)所表現(xiàn)出來的偉大的奉獻(xiàn)精神。我們學(xué)校不是有“空天報(bào)國(guó)”的口號(hào)嗎? 我們國(guó)家的航空工業(yè)里，有那么多企業(yè)和研究院所，這種空天報(bào)國(guó)的精神展示比比皆是。我們的思想政治教育課，比起十多年前，確實(shí)有了很大的進(jìn)步。這是很令人欣慰的。然而這門思政課還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。在我們思政課的課堂上，遇到學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中碰到的問題，能進(jìn)行有效的講解和說明的，還是有不小距離的。這種情況必須要從根本上加以改變。否則，我們的思政課就很難幫助同學(xué)解決他們思想上的問題，而他們就有可能對(duì)我們的思政課不再懷有充分的信心。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容中，還需要包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家前途命運(yùn)所面對(duì)的危機(jī)與挑戰(zhàn)的意識(shí)教育和警示教育。這一點(diǎn)也是不可缺少的。中國(guó)現(xiàn)在基本處于一個(gè)和平的環(huán)境，地球其他部分的戰(zhàn)亂，中國(guó)人民沒有直接感受到。所以在一些年輕人那里，不認(rèn)為我們的國(guó)家會(huì)存在著可能的危機(jī)與挑戰(zhàn)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，從來就有居安思危的意識(shí)和觀念。在現(xiàn)實(shí)中，我們面臨許許多多來自外部敵對(duì)勢(shì)力的威脅和挑戰(zhàn)。這些威脅和挑戰(zhàn)是客觀存在的，不是隨意想象出來的。在我們的內(nèi)部，也總有一些躲藏在陰暗角落里的敵對(duì)分子，他們每一分鐘都在惡意攻擊我們的國(guó)家，攻擊我們的黨，攻擊我們的社會(huì)主義制度。他們的存在與活動(dòng)非常危險(xiǎn)，我們必須對(duì)面這類人保持高度的警惕與防范。因此，我們需要對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行這方面的教育，告訴他們我們?cè)诋?dāng)下的環(huán)境與形勢(shì)中，可能面對(duì)的來自各個(gè)方面的威脅與挑戰(zhàn)。這些威脅和挑戰(zhàn)也不是一成不變的。但是在每個(gè)階段，每個(gè)時(shí)期，盡管會(huì)有不同的威脅與挑戰(zhàn)，但這些威脅和挑戰(zhàn)從來就沒有消失過。我們青年一代應(yīng)該保持這樣的危機(jī)意識(shí)。我們需要讓他們知道，天下并不太平，需要我們努力守護(hù)。我們永遠(yuǎn)都不能忘記，敵視我們國(guó)家、民族和人民的敵對(duì)勢(shì)力，從來就沒有放棄要搞垮我們。雖然他們不可能在短時(shí)間內(nèi)一下子會(huì)把我們搞垮，但是他們的破壞和搗亂，卻一天都沒有停止過。這同樣也是今天的現(xiàn)實(shí)。長(zhǎng)期的和平環(huán)境的確有可能讓我們產(chǎn)生麻痹思想，放松警惕，陷入某種自我麻醉的迷思。這是非常危險(xiǎn)的。我們必須把這些情況告訴年輕一代，讓他們了解，如果我們不保持警惕，這類危險(xiǎn)隨時(shí)都可能降臨到我們的頭上。他們肯定要?dú)У粑覀兊膰?guó)家和民族，毀掉我們的安寧和平的生活。我們需要把在現(xiàn)實(shí)中所發(fā)現(xiàn)的敵對(duì)勢(shì)力所進(jìn)行的破壞和搗亂行為告訴年輕的人們，讓他們清醒地了解到，這一切并不是幻覺，而是活生生的現(xiàn)實(shí)。這樣的教育和警示，不能只講一兩次，而是要經(jīng)常地講，反復(fù)地講。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，敵對(duì)勢(shì)力的敵對(duì)行為也總是在變化之中的。我們必須要非常清醒地保持警惕。當(dāng)然，隨著形勢(shì)的發(fā)展，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容和形式也需要不斷地調(diào)整、豐富和改進(jìn)。通過堅(jiān)持多年而不懈地教育，我們相信我們的年輕一代會(huì)理解他們所接受的這一類教育的目的。他們完全可能從被動(dòng)地接受教育進(jìn)步成主動(dòng)采取自我教育的過程。在這樣的情況下，任何敵對(duì)勢(shì)力想要找縫下蛆，也絕不會(huì)那么輕而易舉。（作者系昆侖策研究院高級(jí)研究員；來源：昆侖策網(wǎng)【作者授權(quán)】，修訂發(fā)布；圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
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