“科技小院的建立和發展,是中國農業大學一種樸素的主動擔當。”提起科技小院的源起,中國工程院院士、中國農業大學校長孫其信這樣說。
15年前,中國工程院院士、中國農業大學教授張福鎖帶領團隊在河北曲周起步,依托科技小院探索農業應用型人才培養,為農業發展貢獻力量。
孫其信院士表示,小農戶生產方式仍然是當前我國農業生產的基本模式。在生產過程中,小農戶會遇到很多具體的技術問題和服務問題,而高校能否通過豐富的科技資源和人才資源為小農戶一對一地解決這些問題?科技小院進行了有益的探索。
孫其信介紹,面對小農戶多樣化的科技需求和小規模的生產特點,在科技小院模式下,高校教師和學生深入農戶生產環境,實地了解他們的具體困難,研究并提出有針對性的解決方案。“這種‘從生產中來,到生產中去’的原則,不僅有效地解決了農戶的實際問題,也為學生提供了寶貴的實踐機會。”他說。
“推廣科技小院模式,鼓勵科研院所、高校專家服務農業農村”——2024年中央一號文件首次提到“科技小院”一詞。然而,面對全國各地日益增長的需求,科技小院的發展也面臨著挑戰。
中國農業大學有限的教師資源、學生資源,如何滿足全國鄉村的龐大需求?孫其信表示,這需要全國涉農高校和科研院所共同努力。截至目前,全國各地已建立科技小院超1200個,其中中國農業大學科技小院占比不到五分之一,大量高校和科研院所,都加入到組建科技小院的行列中,為科技小院的發展注入了新的活力。
現代農業發展對科技人才的服務需求在不斷提升,孫其信認為,要持續提高發展質量,提高創新能力和學生的創業能力,讓科技小院更好地適應產業升級背景下的新需求。
(來源:中國農業大學新聞網)
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