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        【摘要】：近年社會惡勢力妖魔詆毀英雄烈士，而今社會終于開始收獲惡果，屢屢爆出青年人不知敬畏尊崇英雄烈士的負面新聞。建議即刻開始加強學校英雄烈士教育。英雄烈士事跡盡快和足夠地回歸教材，讓英雄烈士精神融入學生價值觀；開展及構建多種形式緬懷英雄烈士的活動和紀念儀式，以制度化儀式喚起青少年緬懷敬仰英雄的意識；學校教育中應明確批駁近年流行的各種侮辱、誹謗、丑化、抹黑、詆毀、調侃、辱罵、褻瀆英雄烈士的惡言惡行；學校教育中應大力宣傳普及剛剛出臺的英雄烈士保護法相關條款。

暴走漫畫團隊作品侮辱褻瀆英雄董存瑞、葉挺，其CEO對媒體的解釋之一就是創作團隊很年輕，都在26歲以下，年輕是侮辱褻瀆英雄的理由？還是免責、減輕責任的理由？來看看下面的圖片，看看近年社會上青少年對英雄烈士有多無知愚昧、荒唐忤逆、令人發指、如梗在喉。

年輕人在趙一曼雕塑前侮辱趙一曼：

4名年輕男子腳踩消防烈士銅像頭頂拍照：

無知青年在蘭考縣城焦裕祿紀念林坐焦裕祿雕像頭頂抽煙：

年輕男子在陜西吳起縣勝利山的中央紅軍長征勝利紀念園坐女紅軍雕像頭上留影：

兩青年在重慶城口紅軍紀念公園，踩紅軍雕像頭往其嘴里塞煙：

年輕旅客在四川省自貢市江姐故居旅游點江姐故居旅游時摸著江姐雕像胸部照像：

上述青年人的無知愚昧與近年惡濁骯臟的詆毀污蔑英雄的社會氛圍有關系否？看看近年公知大V們不遺余力侮辱、誹謗英雄的功績： “黃繼光堵槍眼不合理”，“董存瑞炸碉堡系虛構”，“劉胡蘭是小三”，“左權是因黨內斗爭自殺身亡”，“張思德是燒鴉片時死的”，“雷鋒是假的，讓雷鋒把花木蘭肚子搞大一定很好”。 從炒作雷鋒的初戀女友到惡搞短片《閃閃的紅星之潘冬子參賽記》，再到《鐵道游擊隊之青歌賽總動員》，江姐被說成是出賣色相的女人，《沙家浜》被改編成“一個女人和三個男人之間的關系”，阿慶嫂被塑造成“潘金蓮”式的人物，郭建光被描寫成膽小鬼，方志敏被抹黑為拯救中國殺死親叔和美國傳教士等等。

上述社會氛圍下，年輕人對英雄烈士會有怎樣的認知？誰之責？誰之罪？社會終于開始收獲惡果，屢屢爆出年輕人不知敬畏尊崇英雄烈士的負面新聞。去英雄化的惡言惡行嚴重誤導青少年，3.7億的青少年隊伍，占全國人口達28%，甚至會影響幾代人。其后果是混淆視聽，毒化社會風氣，踐踏社會良知，解構英雄精神與信仰，誤導國民，極具精神破壞力，失去國家精神坐標，有造成大規模精神信仰坍塌的巨大風險。

今天我們是否該反思，任憑社會惡濁勢力妖魔踐踏英雄烈士到什么時候、什么程度我們才該引起警惕，出手采取對策？建議盡快開始采取以下對策，積極開展青少年尊崇英雄烈士教育。

一、英雄烈士事跡盡快和足夠地回歸教材，讓英雄烈士精神融入學生價值觀。近年教材去英雄化傾向嚴重，老作家魏巍歌頌志愿軍英雄的名篇《誰是最可愛的人》從中學課本中逐漸被刪除，狼牙山五壯士課文也曾在教材中被刪除。英雄事跡及精神作為民族魂魄國家精神遺產對任何國家民族文化構建意義重大，是國家主流文化重要養分，是國民教育不可或缺的內容。學校教育應當把英雄烈士事跡宣傳教育貫穿到國民教育體系。加強對學生的英雄主義、愛國主義教育，讓英雄烈士精神成為學生的精神基因。團課、黨課等課外活動、社會實習也應有講授英雄烈士事跡的內容。

二、開展及構建多種形式緬懷英雄烈士的活動和紀念儀式，以制度化儀式喚起青少年緬懷敬仰英雄的意識。在烈士紀念日、清明節、抗戰勝利日組織學生瞻仰烈士紀念設施、集體宣誓、網上祭奠等。筆者建議每年9月30日國家烈士紀念日早上中小學第一節課前、或當天學校升國旗儀式中應有一分鐘為英雄烈士默哀的儀式，以提醒學生不忘英雄，追思、牢記及緬懷英雄。請不要輕視此種儀式，儀式帶來的潛移默化的教育作用和效果在時間積淀中會顯現出來。以制度化儀式喚起青少年緬懷敬仰英雄的意識，培養英雄主義和愛國主義理念及情懷，用制度體系強化和提升敬仰英雄烈士的禮儀和文化。

國外也是如此，英國在每年的一戰、二戰勝利紀念日，都要舉行全國性的大規模紀念活動。在規定時刻，英國各地敲響教堂鐘聲，上至王室成員和政府高官，下到普通民眾，都要向戰爭英烈和遇難者默哀，向為國捐軀的英雄們表示敬意和懷念之情。勝利紀念日期間，如果有體育比賽，全體參與人員賽前要向英雄烈士致敬。同時，人們還會自發前往英雄烈士陵園、紀念碑、紀念廣場等向英雄烈士敬獻花環，為他們祈禱、歌唱，甚至守夜。

英國勝利紀念日晚間，全國還將點亮從紐卡斯爾到康沃爾郡的百余座燈塔，為英雄烈士“引航”。 英國政府官員、社會名人帶頭在勝利紀念日當月佩戴小紅花，官方舉辦隆重的哀悼和游行活動，女王親率王室成員出席。國民在勝利紀念日當天上午11時11分自發停止活動，肅立不動，手撫前胸默哀2分鐘，成為一道獨特的人文風景線。

三、學校教育中應明確批駁近年流行的各種侮辱、誹謗、丑化、抹黑、詆毀、調侃、辱罵、褻瀆英雄烈士的惡言惡行。相關部門應統一下發通知要求教師在思政類課堂或課外活動中澄清事實，矯正謊言，正本清源。相關部門也可以通過網絡平臺向學校教師推送批駁侮辱、詆毀英雄烈士的相關文字圖片材料。以此提高學生辨別、抵制網絡謠言、謊言的能力。

四、學校教育中應大力宣傳普及剛剛出臺的英雄烈士保護法相關條款，讓學生對自己言行后果有明確的預知。特別應講清在英雄烈士紀念設施前不可從事與紀念英雄烈士無關的活動。讓學生認識到上述圖片中年輕人的行為忤逆丑惡不可效仿，且有法律后果與責任。

英雄烈士保護法規定，任何組織和個人不得在英雄烈士紀念設施保護范圍內從事有損紀念英雄烈士環境和氛圍的活動，不得破壞、污損英雄烈士紀念設施。在英雄烈士紀念設施保護范圍內從事有損紀念英雄烈士環境和氛圍的活動構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰。

學校教育應該讓青年人在人生成長中就知道英雄烈士紀念設施前是一個莊嚴肅穆的地方，是一個追思、緬懷、感恩和凈化心靈的地方，不是肆意妄為的地方。

俄羅斯新羅西斯克6名舞蹈學院女生在衛國戰爭紀念館旁赤裸上身跳舞，當地檢察機關以“行為不檢”罪名追究其中5人的法律責任，3名女生被拘留，2名女生被處以1000盧布罰金，另有1名學生家長也被罰款。

此外，建議民政、文物部門發出通知在各地英雄烈士紀念設施前應設立警示標牌，提醒、警示參觀者、旅游者在英雄烈士紀念設施前遵守英雄烈士保護法有關規定。

【呂景勝，察網專欄學者，中國人民大學教授。】