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在安徽省廬江中學的一次表彰大會上，合肥師范學院教師教育學院副教授陳宏友正在臺上給學生們大講“讀書就是為了和外國的優良基因相融合”......一位學生沖上講臺，奪過他手中的話筒，怒斥其低俗無聊、崇洋媚外，并且高喊：“學習是為了什么？學習是為了中華民族的偉大復興！”臺下的同學們一片鼓掌喝彩。（網易網2023年2月20日）

記得，《呂氏春秋•孟夏紀•勸學》中曰：“師必勝理、行義，然后尊。”意思是，教師為人師表，必須要有淵博的知識和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。但令人遺憾的是，眼下某些教師卻失去了教書育人的人格尊嚴，他們竟然公開在講臺上向學生兜售崇洋媚外的“殖人”荒謬言論。合肥師范學院教師教育學院副教授陳宏友在講臺上兜售“殖人”學說時，被學生趕下臺完全屬于咎由自取。而且，讓這樣的崇洋媚外“殖人”副教授滾下講臺大得民心。

這位陳宏友副教授究竟向學生闊談的是什么“高論”，竟然讓學生忍無可忍？原來，陳宏友副教授向學生販賣的是：“我們成績好的人最好要找外國人，結婚生子，因為這樣可以讓我們雜交出更好的精英。我們如果考了安徽的好大學，你就可以任意選安徽的男人和女人，如果你考了北京的好大學，那么你就可以選全中國的好男人，好女人，如果你考了美國的好大學，你就可以挑選全世界的男人女人。”既然陳宏友副教授如此懂得雜交學理論，為啥不去美國尋找優質雜交基因呢？說明他是頑固不化的榆木疙瘩，并不是名副其實的優秀人才，說明他連自己的祖宗都敢侮辱，是一個地地道道的不肖子孫。

教書育人的首要任務是，通過言傳身教告訴學生應該怎樣做一個堂堂正正的中國人，而絕不是用歪理邪說讓學生如何崇洋媚外。如果陳宏友作為大學副教授連這個道理都不明白，那就不要責怪學生讓他滾下講臺。由此可見，教書育人德不配位是不行的；由此可見，通過各種不正當渠道混進教師隊伍里的濫竽充數者，需要依法依規進行徹底清理，絕不能讓這樣的民族敗類繼續站在大學講臺上誤人子弟，禍國殃民。

陳宏友把美國當成世界上最優秀的人種，讓學生去美國尋找雜交機會。在他的骨子里根本沒有把中國人當成世界上優秀的民族，他的種族歧視思想是被西方資產階級自由化洗腦之后得出的錯誤結論。而且，他完全是一個販賣西方資產階級自由化“殖人”學說的二道販子。但他卻把自己當成了“殖人”學說的聰明人。正是由于他的愚蠢，他才會愚忠于西方資產階級的“殖人”歪理邪說。

美國的基因再好，美國的建國歷史卻只有200多年。而中華民族的歷史卻擁有五千多年的文明史，鐵的事實告訴全世界：中國人是最優秀的。而且，中國擁有最早的造紙術、印刷術、火藥和指南針。在世界上的四大文明古國中，中國的文明歷史最悠久；而且，這是世界公認的事實。這說明，陳宏友是一個不學無術的副教授。只有撕掉他的畫皮，才能讓大家認清他的“廬山真面目”，才能讓大家不再上當受騙。

《韓非子·解老》中曰：“人有欲則計會亂，計會亂而欲甚，有欲甚則邪心勝，邪心勝則事經絕，事經絕則禍難生。”意思是，人有了貪欲，計劃就會出現錯亂；計劃錯亂，貪欲就會更加嚴重；貪欲嚴重，邪心就會占上風，邪心占了上風，辦事就會失去原則；辦事失去原則，禍患就會產生。陳宏友就是邪心勝的杰出代表，而且在大學教師隊伍里還有這樣的崇洋媚外專家學者和教授。由此可見，依法依規凈化教師隊伍勢在必行，刻不容緩。

由此可見，不管誰在我們國家販賣崇洋媚外的“殖人”謬論，都是不得人心的。而且，讓販賣崇洋媚外“殖人”學謬論的人滾下大學講臺，只有進行時，沒有休止符。只有堅決抵制，才能讓人渣教授無處藏身，并讓他們成為過街老鼠，人人喊打。

作者：郭喜林  系河南省作家協會會員  來源：昆侖策網【原創】圖片來源網絡 侵刪