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田開元：毛澤東是如何登上歷史舞臺的？

點擊：2684  作者：田開元    來源：世界社會主義研究微信號  發布時間:2023-05-24 12:22:58

 

 

古老的中國，在殖民主義的浪潮席卷下，作為最后一塊未被征服的凈土，正在從“半殖民地”淪陷為“殖民地”，瀕臨亡國滅種的境地。此時，幸虧有人登上了歷史舞臺，遏止了這個殖民化的進程。這個人，名叫毛澤東（1893-1976）。

 

1913春到1922年冬，毛澤東在第一師范學習、工作、革命，歷時八年，探索救國救民的“大本大源”，實現了由愛國學生、教員到職業革命家的轉變。1161年四川大儒張栻在湖南長沙的妙高峰下創建城南書院，1903年改制為湖南師范館，1914年更名湖南省立第一師范學校，2008年升為本科院校并改名湖南第一師范學院。第一師范舊址，現為湖南第一師范學院城南書院校區，建有毛澤東與第一師范紀念館。

 

01

不為飯碗而讀書

 

1913春到1918年夏，毛澤東在湖南省立第一師范學校學習五年半。1913年，毛澤東以第一名的成績考入湖南省立第四師范學校。第二年，第四師范并入湖南省立第一師范學校，毛澤東被編入本科第八班。1918年6月，毛澤東從第一師范畢業，時年25歲。

 

在第一師范就讀時，毛澤東主張通過德智體“三育并重”實現“身心并完”。他經常去學校后山的君子亭看書，間或故意到喧鬧的南門口看書。午后或空閑時間，常到圖書館借閱書刊或者報紙。晚餐后，召集同學外出散步，交流心得。一到晚上，他便集中精力，鉆研社會問題。夜深人靜，同學們已入夢鄉，他往往還在走廊或者茶爐室的燈光下看書。每天清晨，學校還沒敲起床鈴，他就提前起床，洗冷水浴、做“六段操”，然后快步走入自修室朗讀。他一年四季冷水浴，還喜歡在學校附近位于湘江的南湖港和橘子洲游泳。同時，他注重社會考察，幾度遠赴湖南各縣長途游學。

 

 

當時，毛澤東偏科，社會科學門門優秀，自然科學以及美術、音樂則很不理想。為此，老師們展開了爭論。當學監批評毛澤東壞了學校規矩，擔心他以后在社會上將因為某些科目沒學好而丟了飯碗時，毛澤東的老師楊昌濟（1871-1920）則反駁說：“我想，您不了解毛澤東，他讀書絕不是為了飯碗。”

 

張栻創建城南書院，也是岳麓書院第三任山長，是湖湘學派（湘學）的創立者，后來棄筆抗金，感召眾多學子。曾國藩看到太平軍即將殃及他的家鄉，憤然拉起一支湘軍，既保家，也衛國。后來，抬棺西征、收復新疆的左宗棠就是他的部下。1917年，毛澤東在給老師黎錦熙的信中，說：“愚于近人，獨服曾文正，觀其收拾洪楊一役，完滿無缺。使以今人易其位，其能如彼之完滿乎？”1920年，毛澤東在《湖南改造促成會復曾國藩書》中，把曾國藩、左宗棠與黃興、蔡鍔并列為近代楷模，他說：“嗚呼湖南！鬻熊開國，稍啟其封。曾、左，吾之先民；黃、蔡，邦之模范。”

 

毛澤東的外婆家在湖南湘鄉，他8歲以前常住外婆家，16歲時在湘鄉東山高小讀過半年書。曾國藩也是湘鄉人，以一介書生成為“同治中興”的名將，謚號“文正”。1911年，名將蔡鍔編選《曾胡治兵語錄》，毛澤東很喜歡此書。曾國藩寫有《愛民歌》：“三軍個個仔細聽，行軍先要愛百姓。第一扎營不貪懶，莫走人家取門板。莫拆民房搬磚頭，莫踹禾苗壞田產。莫打民間鴨和雞，莫借民間鍋和碗。……”后來，毛澤東為紅軍制定《三大紀律八項注意》，建國后制定《黨政干部三大紀律八項注意》。

 

作為第一師范的在讀生，毛澤東做了一件頗具張栻、曾國藩、左宗棠等湘學前輩之風采的大事：1917年11月18日，指揮400多學生自愿軍把徘徊在猴子石的3000多北洋軍閥潰兵全部繳槍。這是他第一次用兵，拯救的不止是一個學校——第一師范。

 

 

原來，1917年11月，護法戰爭波及三湘大地，長沙城里一時間沒有了任何駐軍，而第一師范是北洋軍閥潰兵的必經之地。身為第一師范學友會總務的毛澤東，向校領導提出，讓正在接受軍訓的400多個學生自愿軍負責守衛學校。18日，一支3000多人的北洋軍閥潰兵到來了，因不知長沙的虛實，在第一師范以南的猴子石一帶徘徊。毛澤東把學生自愿軍分成三隊，手持木槍，分布在猴子石周圍的幾個山頭上；同時，與當地的警察分所達成默契，由他們鳴槍并吶喊，學生自愿軍大放鞭炮，在聲勢上讓北洋軍閥潰軍陷入包圍。隨后，毛澤東去和潰軍交涉，把潰軍全部繳械。次日，毛澤東又與湖南商會協商，由商會出錢，遣散潰軍。至此，長沙古城，免遭兵燹。

 

當時，毛澤東24歲，第二年才從第一師范畢業。毛澤東從第一師范畢業后，教過他的很多老師發自肺腑地說，他們的職業生涯至此已經達到最高峰，以后再也無法超越。為此，第一師范校長孔昭綬棄文從軍。

 

02

把散沙攥成拳

 

1917年，毛澤東擔任第一師范學友會總務兼任教育研究部部長，主辦了工人夜學，并擔任歷史課的教員。1919年，到長沙修業小學任歷史教員，直至年底。1920年秋至1921年冬，擔任第一師范一附小主事。1921年下學期，兼任師范部第二十二班國文教員，被推舉為校友會會長。1922年冬，毛澤東辭去第一師范附小教職，成為職業革命家。從此，他再也沒有回過第一師范。

 

1918年4月14日，毛澤東與他在第一師范的同學在岳麓山下成立新民學會。這是中國共產黨成立前后最有影響力的進步團體之一，學會先后有74位成員，早期加入中國共產黨的約30位。新民學會會員，平均年齡20歲左右，正是這些憂國憂民、志存高遠的年輕人，用他們的使命感預示了中國的未來。

 

1918年6月30日，蔡和森在給毛澤東的信中，曾說到他們的老師楊昌濟希望毛澤東能入北京大學學習。當時，楊昌濟在北京大學任教。毛澤東回復說，我們走遍各州，讀書讀報，實地考察就夠了，不需要進學校。1918年8月15日，毛澤東為新民學會赴法勤工儉學的事，由長沙乘火車到北京，這是他第一次走出湖南。但是，他沒有去法國，而選擇留在中國。后來，毛澤東在斯諾的《西行漫記》中回憶此事：“就在這個時候，我的思想還是混亂的，我覺得我對自己的國家還了解得不夠，我把時間花在中國會更有益處。”

 

 

1918年10月，經恩師楊昌濟的介紹，他被安排到北京大學圖書館當助理員，次年3月，辭職歸湘。當時，很多闊學生看不起他，因為他平時總是穿一身破舊的衫褲，說著一口韶山味很重的湖南話。這時候，他主動疏離五四運動中那些西裝革履、學歷很高、職稱很高、職位很高的明星，他不想偏執于新舊文化、標點符號、橫排豎排、戲曲臉譜、世界語、民主與科學、清明節是否封建等等之類的無休止爭論，他想做的，是走向神州大地，與勞苦大眾同呼吸共命運，尋找解決中國問題的良策。1919年7月14日，毛澤東主編的《湘江評論》在長沙創刊，7月至8月連載政論長文《民眾的大聯合》。

 

1919年 12月，毛澤東在《湖南教育月刊》撰文，計劃分四步走在岳麓山建設一個新村：第一步，創辦一所半工半讀的新學校；第二步，由新學生創造新家庭，若干家庭組成一個新社會；第三步，在新社會中設公共育兒院、公共圖書館、公共銀行、公共醫院；最后一步，把一個個新村連成一片，成為一個理想的國家。

 

1920年 6月，譚延闿宣稱“湘省自治”，毛澤東起草《湖南改造促成會發起宣言》。毛澤東發表文章，提出“湖南的事，應由全體湖南人民自決之”，并聲言：“不論是湖南人或非湖南人，凡是立意妨害湖南全體人民自決的，自然都是湖南的仇敵。”毛澤東領導的湖南自治運動因為軍閥的阻撓而走向失敗，讓他在經歷了“山窮水盡諸路皆走不通了”的失敗之后，清醒地認識到：“虎口里討碎肉是不能夠的。”

 

但是，殘酷的現實很快讓他清醒，岳麓新村只是夢，湖南自治很難辦，畢竟當時的中國是整體性的問題，而不是一時一地的局部問題，岳麓山也罷，湖南省也罷，都不可能在亂世之中逍遙而浪漫地獨存于世。他的余生，致力于把一盤散沙的中國人攥成一個拳頭。

 

1921年新年的大雪天，毛澤東與新民學會會員在長沙潮宗街文化書社開了三天大會，到會的18人圍爐暢談，談話中沒有個人前途、職業規劃，關心的只有“中國”和“世界”。最終，18人中有14人贊成以“改造中國與世界”為學會宗旨，有12人贊成用布爾什維克的方法來實現“改造中國與世界”的目的。會后，毛澤東對蔡和森“明目張膽正式成立一個中國共產黨”的主張回信道：“你這一封信見地極當，我沒有一個字不贊成。”

 

 

1921年7月23日至8月初，毛澤東、何叔衡作為長沙共產主義小組的代表出席在上海召開的中國共產黨第一次全國代表大會。1921年8月，毛澤東回到長沙，任中國勞動組合書記部湖南分部主任。

 

03

培養干部干革命

 

王船山、曾國藩，都是湘學領袖。1875年建立曾國藩祠，1914年在祠堂創辦船山學社，以研究和發揚王船山的思想。1921年8月16日，為了培養黨的干部和掩護革命活動，毛澤東等人利用船山學社的社址和經費，創辦湖南自修大學，毛澤東任教務長。

 

為滿足一般知識青年和青年工人的要求，湖南自修大學1922年9月附設補習學校，何叔衡任主事，毛澤東任指導主任。10月10日，中國共產黨湖南支部成立，首先在湖南自修大學、第一師范等學校發展了一批黨員。湖南自修大學，被譽為中國共產黨第一個培養干部的學校。

 

1922年5月，中共湘區執行委員會（轄今湖南全境及江西萍鄉）成立，毛澤東任書記，領導工人運動。毛澤東成功組織了1922年9月14日的安源17000多工人大罷工、1922年10月6日的長沙泥木工人罷工，開創了湖南革命新局面。

 

經過第一師范的熬煉，毛澤東得以脫胎換骨，具備了一代偉人的知識、格局與能力，使第一師范成為毛澤東思想的萌芽地。離開第一師范的毛澤東，更樸素、更不在乎吃穿，不再為一個小小的岳麓山而絮絮叨叨。他文風大變，不再之乎者也，而是用普羅大眾聽得懂的大白話寫文章，讓很多文盲能夠背誦他的一些句子甚至全文。他吃穿大變，除了重要場合，很少講吃講穿，甚至穿著補巴褲站在延安窯洞前給來自全國的高級干部做報告，面對美國記者斯諾也是這身打扮。

 

 

在第一師范的良師之中，以楊昌濟老師對毛澤東的影響最大。當年，開學伊始，第一師范的楊昌濟老師在課堂上叫新同學們談談自己的志向。輪到毛澤東時，他說他當過兵，報考過警察學堂、肥皂制造學校、法政學堂、商業學堂、公立高等商業學校，都不滿意，最后考入第一師范，但仍然不知道自己想干什么。楊老師凝視著這個山里娃，說他相信毛澤東會在畢業的時候給他一個滿意的答案。當時，毛澤東禮貌地請教楊老師的志向是什么，楊老師回答：“強避桃源作太古，欲栽大木拄長天。”

 

1919年底，楊昌濟病逝前不久，專門致信章士釗，極力舉薦毛澤東、蔡和森：“吾鄭重語君：二子海內人才，前程遠大，君不言救國則已，救國必先重二子。”得良師者，教育興；得人才者，國運旺。第一師范對中國影響最大的，莫過于教出了以毛澤東、蔡和森為代表的一大批愛國學生，從這里走出了毛澤東、何叔衡、李達三位中共一大代表，聯合其他中華兒女在幾十年后托起了一個新中國。

 

1950年，毛澤東回憶：“我沒有正式上過大學，也沒有到外國留過學，我的知識，我的學問，是在一師打下的基礎。一師是所好學校。”他還說：“我在這里——湖南省立第一師范——經歷了不少事情。我的政治思想在這個時期開始形成的，我最初的社會經驗也是在這里取得的。”1950年，毛澤東親筆題寫了“第一師范”校名，并題詞“要做人民的先生，先做人民的學生”作為第一師范校訓。

 

毛澤東在第一師范登上了歷史舞臺；由此開始，他的命運跟中國革命緊密相連，他的大手指引著中國的未來。在他的身上，彰顯了以湘學為代表的中華文明的偉大力量，勃發了民眾大聯合的偉大力量，解放了中國人探索本國道路的偉大力量。

 

來源：國士之風 公眾號