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劉云：99式主戰(zhàn)坦克總設(shè)計(jì)師祝榆生的成功之道與借鑒

點(diǎn)擊：  作者：劉云    來(lái)源：昆侖策網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間:2023-03-18 11:09:24

 

 

3月16日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》提出“重新組建科學(xué)技術(shù)部。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)部推動(dòng)健全新型舉國(guó)體制”，也就是說(shuō)科技部今后的最重要職能是推動(dòng)健全新型舉國(guó)體制。而各種先進(jìn)武器裝備與大國(guó)重器的研制成功，既需要舉國(guó)體制，也需要杰出總設(shè)計(jì)師(或總工程師)，兩者缺一不可。無(wú)論是過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的舉國(guó)體制，還是如今的新型舉國(guó)體制均是如此。例如正因?yàn)橛辛私艹隹値?/span>黃旭華在技術(shù)上組織指揮與總體設(shè)計(jì)的把控，我國(guó)在第一代核潛艇研制上才能少走彎路，取得了多快好省的研制效果。所以只有舉國(guó)體制與杰出總師兩者緊密結(jié)合才能收到一加一大于二之效，我國(guó)第一代核潛艇研制是這方面的成功典型。錢(qián)學(xué)森更是大家所熟悉的戰(zhàn)略級(jí)與國(guó)家級(jí)杰出總師，他負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)的重大項(xiàng)目全部成功，被譽(yù)為“總總師”。

 

祝榆生是我軍第三代99式主戰(zhàn)坦克總設(shè)計(jì)師，他在該型坦克研制中做出杰出貢獻(xiàn)，本文回顧祝榆生總師的設(shè)計(jì)思想，是想說(shuō)明在推行新型舉國(guó)體制的過(guò)程中，必須高度重視培養(yǎng)造就祝榆生、黃旭華那樣的杰出總師，這才能使新型舉國(guó)體制如虎添翼，充分發(fā)其作用。除媒體所報(bào)道的祝榆生總師以系統(tǒng)取勝的設(shè)計(jì)思想外，筆者以為祝榆生總師的設(shè)計(jì)思想，至少還有以下三方面值得從事高端軍用與民用高端裝備研制的科技人員借鑒。

 

一 學(xué)學(xué)祝榆生總師“敢為天下先”的精神

 

祝榆生總師最被人稱道的是“敢為天下先”精神，敢于破除洋迷信、打破洋教條。上世紀(jì)八十年代初，美國(guó)的M1、德國(guó)的豹II、蘇聯(lián)的T-80等第三代主戰(zhàn)坦克均已裝備部隊(duì)，而我國(guó)的第二代坦克還沒(méi)有設(shè)計(jì)定型。整整領(lǐng)先我們兩代！因此，1984年，國(guó)務(wù)院、中央軍委聯(lián)合下達(dá)了研制三代主戰(zhàn)坦克即后來(lái)99式坦克的紅頭文件，文件明確要求“設(shè)計(jì)定型時(shí)綜合性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，能和國(guó)外裝備的新型坦克相抗衡”。這里“相抗衡”目標(biāo)正是考慮到當(dāng)時(shí)我國(guó)坦克研發(fā)嚴(yán)重落后的現(xiàn)狀，是符合實(shí)際的，至于超越西方與前蘇聯(lián)的第三代主戰(zhàn)坦克是當(dāng)時(shí)許多科技人員想都不敢想事，以當(dāng)時(shí)中國(guó)十分落后科技水平與薄弱的工業(yè)基礎(chǔ)，能實(shí)現(xiàn)“相抗衡”目標(biāo)就很不錯(cuò)了。

 

祝榆生總師卻不顧大多數(shù)人的質(zhì)疑與反對(duì)，自我加壓，高屋建瓴提出：“什么叫抗衡，你打個(gè)平手有什么用啊，我非得把你打掉。”從“相抗衡”目標(biāo)到“我非得把你打掉”的新目標(biāo)是一個(gè)非常巨大的跨越，這意味著自主研制的三代主戰(zhàn)坦克應(yīng)超越歐美蘇（俄）三代主戰(zhàn)坦克，成為世界上綜合作能力最強(qiáng)的三代主戰(zhàn)坦克。

 

設(shè)計(jì)目標(biāo)是武器研發(fā)的龍頭與方向，有什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣的自主創(chuàng)新的武器與技術(shù)，如果祝總師僅滿足于把紅頭文件規(guī)定的“相抗衡”作為三代主戰(zhàn)坦克研制目標(biāo)，那么最終研制出三代主戰(zhàn)坦克在作戰(zhàn)性能上就只能做到“相抗衡”，打個(gè)平手，這種三代主戰(zhàn)坦克只能趕上或接近國(guó)外同類坦克的先進(jìn)水平，但無(wú)法超越，其自主創(chuàng)新的意義和價(jià)值就會(huì)很有限。

 

祝總師把自主研發(fā)三代主戰(zhàn)坦克的設(shè)計(jì)目標(biāo)提高為“我非得把你打掉”，這是一個(gè)從量變到質(zhì)變的飛躍，研制難度大大提高。99式坦克研制之初，西方和前蘇聯(lián)兩種主要坦克研制思想在設(shè)計(jì)人員中交鋒激烈，作為追趕者的中國(guó)，是要走蘇制模式的老路，還是引進(jìn)西方的設(shè)計(jì)理念，不僅是技術(shù)的選擇，更是智慧的考量。對(duì)三代坦克的設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，這是最為關(guān)鍵和艱難的一步。如果主要戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)選擇不當(dāng)，將導(dǎo)致研制工作全盤(pán)皆輸。

 

祝榆生堅(jiān)持認(rèn)為，“不管東方西方，只要能打得贏就行。搞技術(shù)不能先畫(huà)個(gè)洋圈圈把自己套住，不管是東方的，還是西方的，無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外，能參考的都要參考，但反對(duì)搬這個(gè)抄那個(gè)，要研制出中國(guó)人自己的坦克。”

 

火力、防護(hù)、機(jī)動(dòng)被視為坦克的三大性能。根據(jù)自身情況，不同的國(guó)家對(duì)三者優(yōu)先次序排列不同。

 

祝榆生堅(jiān)持把搶占火力打擊制高點(diǎn)放在了最重要的位置，力排眾議、獨(dú)辟蹊徑地選擇了當(dāng)時(shí)世界并不看好的125毫米口徑滑膛炮（當(dāng)時(shí)西方坦克滑膛炮最大口徑為120毫米），并對(duì)之進(jìn)行改良和完善。正是靠這種大口徑滑膛炮強(qiáng)大威力才能做到“我非得把你打掉”。如今，西方也開(kāi)始向中國(guó)學(xué)習(xí)，打算把125毫米口徑滑膛炮裝配上自己的坦克。

 

祝總師在國(guó)外三代坦克還沒(méi)有主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)時(shí)，卻率先提出搞出坦克主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)的想法，針對(duì)某些人質(zhì)疑，祝總師卻表示，國(guó)外沒(méi)有的技術(shù)，國(guó)外搞不出的技術(shù)，我們也可以搞。國(guó)外最近幾年才大量出現(xiàn)裝有主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)的新型坦克。這證明了他設(shè)計(jì)思想的超前與遠(yuǎn)見(jiàn)。又如，他曾提出，應(yīng)該在坦克上裝備多個(gè)攝像頭，改善其態(tài)勢(shì)感知能力。直到21世紀(jì)初，德國(guó)豹2才做了這樣的改造。主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想是祝總師首先提出的，可以說(shuō)是他的世界首創(chuàng)，并成為其它國(guó)家主戰(zhàn)坦克學(xué)習(xí)借鑒的對(duì)象。

 

從設(shè)計(jì)到定型，德國(guó)豹2用了14年，這有賴于該國(guó)近80年坦克發(fā)動(dòng)機(jī)研制歷史的積淀，我國(guó)三代坦克從初設(shè)到研制成功，只用了15年時(shí)間。它的研制成功，使我國(guó)99式主戰(zhàn)坦克成功？實(shí)現(xiàn)彎道超車，走在了世界的前面。

 

2014年6月9日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)院與中國(guó)工程院兩院院士大會(huì)上做了題為“堅(jiān)定不移創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)步伐”重要講話，習(xí)近平總書(shū)記在講話中特別強(qiáng)調(diào)“敢為天下先”，這讓全國(guó)科技界與企業(yè)界感到非常震撼。中國(guó)科技界與企業(yè)界由于過(guò)于迷信西方，被洋教條、洋規(guī)矩牢牢束縛了自己的思想，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間不敢理直氣壯地說(shuō)“敢為天下先”了，而是在技術(shù)創(chuàng)新中熱衷于采用“追隨模式”或者說(shuō)“模仿模式”，西方搞什么，我們才敢跟著搞什么，西方不搞什么，我們也不能搞。總是沿著別人的老路，不敢創(chuàng)新與超越，這恰恰是中國(guó)當(dāng)前自主創(chuàng)新中亟待解決的問(wèn)題。

 

祝總師正是總書(shū)記所說(shuō)“敢為天下先”精神的踐行者與自主創(chuàng)新榜樣，正是他敢于把“我非得把你打掉”作為研制三代主戰(zhàn)坦克奮斗目標(biāo)，正是他敢于把當(dāng)時(shí)世界上并不看好的125毫米口徑滑膛炮裝配到三代坦克上，正是他在全世界率先提出了坦克主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想，并使99式三代主戰(zhàn)坦克成為世界坦克史上首次采用了主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)的坦克……

 

祝總師的主持設(shè)計(jì)的國(guó)產(chǎn)99式三代主戰(zhàn)坦克徹底擺脫了過(guò)去仿制思想，與歐美俄同類主戰(zhàn)坦克從外觀到作戰(zhàn)性能均有明顯的不同，即不同于俄式三代主戰(zhàn)坦克，也不同于歐美三代主戰(zhàn)坦克，是獨(dú)具一格的中國(guó)三代主戰(zhàn)坦克流派，也是當(dāng)今世界上除歐美俄之外第四種三代主戰(zhàn)坦克外的坦克流派。99式主戰(zhàn)坦克威武霸氣的外型與超強(qiáng)的綜合作戰(zhàn)性能，充分體現(xiàn)了中國(guó)三代主戰(zhàn)坦克的中國(guó)氣派、中國(guó)氣勢(shì)、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)信心、中國(guó)速度。中國(guó)99式主戰(zhàn)坦克走出了有別于西方，具有中國(guó)特色的三代主戰(zhàn)坦克跨越式發(fā)展之路。西方同行除了嘆為觀止、目瞪口呆，就只有羨慕嫉妒恨了，即使那些極力貶低的99式主戰(zhàn)坦克西方同行也無(wú)法說(shuō)中國(guó)99式主戰(zhàn)坦克是西方同類坦克的山寨版，并不得不把其視為最重要，也是最難對(duì)付的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手加以考量。

 

自主創(chuàng)新最重要的恐怕不是人、財(cái)、物的大量投入，而是要有祝總師這種“敢為天下先”精神，要有敢于打破洋迷信、洋教條，走自己創(chuàng)新之路的勇氣。如果一切都效仿國(guó)外，劃“洋”為牢、亦步亦趨，不敢突破思想禁區(qū)，那就只能跟在

別人后面一步步爬行而永遠(yuǎn)無(wú)法超越，這就是祝總師事跡給我們最重要的啟示。

 

二 學(xué)學(xué)祝榆生總師的通才取勝之道

 

日本有一個(gè)專家，專門(mén)研究人的創(chuàng)造才能，他分四種情況統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)的；只學(xué)過(guò)一個(gè)專業(yè)的；學(xué)過(guò)兩個(gè)專業(yè)的；學(xué)過(guò)三個(gè)專業(yè)的（學(xué)四個(gè)專業(yè)的是極個(gè)別的故未統(tǒng)計(jì)）。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是創(chuàng)造才能與貢獻(xiàn)最突出的是學(xué)三個(gè)專業(yè)的，這個(gè)結(jié)論可以說(shuō)是順理成章的。最出人意料的結(jié)論是，創(chuàng)造、貢獻(xiàn)最小的是學(xué)一個(gè)專業(yè)的，沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)的人創(chuàng)造才能與貢獻(xiàn)比學(xué)過(guò)一個(gè)專業(yè)的還大，這不成謬論了嗎？其實(shí)不然，盡管某人什么專業(yè)都沒(méi)有學(xué)過(guò)，但他在工作崗位上邊干邊學(xué)，需要什么學(xué)什么，其知識(shí)面較廣，往往幾個(gè)專業(yè)知識(shí)都懂一些，在工作中就可能交叉運(yùn)用幾個(gè)專業(yè)知識(shí)來(lái)解決工作中的難題，也就必然具有創(chuàng)造性。

 

其實(shí)祝榆生總師經(jīng)歷有點(diǎn)類似這位日本專家所描述的什么專業(yè)都沒(méi)有學(xué)過(guò)的人，從媒體所介紹的祝榆生總師經(jīng)歷來(lái)看，他并非是大學(xué)理工專業(yè)科班出身，對(duì)武器完全是外行。1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。19歲的銀行職員祝榆生辭去工作，輾轉(zhuǎn)來(lái)到延安。出生入死的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷，使祝榆生痛感武器裝的落后，盡管他對(duì)武器設(shè)計(jì)制造本是外行，卻把目光轉(zhuǎn)向提高武器裝備的性能上。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他刻苦鉆研武器技術(shù)，創(chuàng)造和改進(jìn)了20余種武器和戰(zhàn)斗器材，其間一次試驗(yàn)讓他失去了右臂。

 

并非是大學(xué)理工專業(yè)科班出身，對(duì)武器完全是外行祝榆生居然改進(jìn)了20余種武器，堪稱奇跡。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代他沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只能是邊干邊學(xué)，自學(xué)成才，從中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣博知識(shí)。

 

新中國(guó)成立后，祝榆生曾在多所軍事院校任職，其中包括著名的哈軍工。他既是領(lǐng)導(dǎo)，也當(dāng)學(xué)員，他口袋里裝了一張課程表，學(xué)員上什么課一清二楚。帶著這張課程表，他旁聽(tīng)了很多課。他還定期到圖書(shū)館查閱最新科技資料，主動(dòng)向每一位有特長(zhǎng)的教授請(qǐng)教。

 

另一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)是1975年。祝榆生調(diào)任兵器科學(xué)研究所。在這家陸軍武器系統(tǒng)科研單位，他接觸到了發(fā)動(dòng)機(jī)和坦克裝甲車輛等，在這里，祝榆生還參與了壓制、防空、反坦克兵器等大型號(hào)武器的研制，“他把知識(shí)面從最熟悉的炮彈火工擴(kuò)展到整個(gè)兵器系統(tǒng)”。

 

“一本活字典，永遠(yuǎn)在鉆研”，是祝榆生給身邊人留下的深刻印象。他的桌上、床頭擺滿了各種軍事裝備書(shū)籍，最新的文獻(xiàn)資料也總能在他那里找到。祝榆生終其一生從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)，鉆研、好學(xué)、求知若渴、富有創(chuàng)造力是他的最大特點(diǎn)。

 

所以，祝榆生與科班出身，有某個(gè)專業(yè)技術(shù)背景武器研發(fā)人員最大不同之處在于，邊干邊學(xué)、自學(xué)成才、勤于鉆研的祝總師對(duì)陸軍各種武器系統(tǒng)技術(shù)與原理都熟悉了解，是位知識(shí)面廣博的武器通才。用個(gè)通俗的說(shuō)法，他是一位武器技術(shù)雜家，而不是僅熟悉某個(gè)武器系統(tǒng)技術(shù)的專家，而通才或者說(shuō)雜家恰是總設(shè)計(jì)師最理想的人選。我軍第三代主戰(zhàn)坦克研制最需要兩類人才，一類是專才，就是擅長(zhǎng)某個(gè)技術(shù)領(lǐng)域攻關(guān)的專門(mén)人才即專家；另一種是搞總體系統(tǒng)研發(fā)的技術(shù)通才或者說(shuō)技術(shù)雜家，需要對(duì)坦克的火力、火控、車體、炮塔等分系統(tǒng)技術(shù)與原理都有所了解，祝總師就具有這種素質(zhì)。時(shí)任國(guó)防科工委副主任鄒家華沒(méi)有將總師職位交給中青年帥才，而是三顧茅廬，力邀祝榆生這位技術(shù)通才擔(dān)綱總師也就不足為怪。

 

正是祝榆生這位通才型總師在我軍第三代主戰(zhàn)坦克研制中，靠著他廣博的知識(shí)面，帶領(lǐng)他的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，化解一個(gè)個(gè)難題，最終取得成功。

 

如今，專業(yè)化發(fā)展到了頂點(diǎn)，許多專業(yè)都出現(xiàn)了自己解決不了的問(wèn)題，需借助其它專業(yè)知識(shí)。而各專業(yè)知識(shí)之間存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，跨專業(yè)的橫向間知識(shí)交流運(yùn)用潛力很大，廣博的知識(shí)面不僅是總師必備的素質(zhì)，而且有助于創(chuàng)新。

 

大學(xué)教育本質(zhì)是專業(yè)教育，但科技人員切豈死抱住自己學(xué)的專業(yè)不放而不愿意學(xué)別的專業(yè)知識(shí)，如學(xué)有機(jī)化學(xué)的，到了實(shí)驗(yàn)室，他就死抱有機(jī)化學(xué)不放，有機(jī)才分析，無(wú)機(jī)他不管。而很多事情不會(huì)那么單一，任何一個(gè)問(wèn)題要多專業(yè)的知識(shí)才能解決。正如那位日本專家所分析的那樣，死抱一個(gè)專業(yè)不放，就不會(huì)有什么創(chuàng)造。專業(yè)太窄，就會(huì)成為創(chuàng)新的最大障礙。

 

所以科研單位應(yīng)創(chuàng)造條件，努力拓展科技人員的知識(shí)面，培養(yǎng)掌握兩門(mén)專業(yè)，甚至三門(mén)專業(yè)的兩專多能、三專多能甚至多專多能，類似祝榆生這種通才型科技創(chuàng)新人才。

 

日本一家公司這方面的做法值得我們借鑒。這家公司從事機(jī)電、化學(xué)等產(chǎn)品的生產(chǎn)。企業(yè)內(nèi)設(shè)立“電子大學(xué)”，依據(jù)各科目要求聘請(qǐng)大學(xué)教授來(lái)講學(xué)，讓從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的技術(shù)人員進(jìn)行多學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出了一批融機(jī)械、化學(xué)、電子等技術(shù)于一身的“通用型技術(shù)專家”。這些專家畢業(yè)后，回到原來(lái)的工作崗位，從事新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)，使該公司推出的產(chǎn)品具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。這一做法實(shí)際上是打破專業(yè)技術(shù)的單一局限，集中多種技術(shù)的綜合優(yōu)勢(shì)，使其產(chǎn)品臻于完美，贏得了市場(chǎng)

 

曾有外國(guó)人評(píng)論，我國(guó)科研潛力是很大的，但由于中國(guó)科技人員專業(yè)面過(guò)窄，影響了科技人員的創(chuàng)造力。有的西方人對(duì)中國(guó)設(shè)立專門(mén)的社會(huì)科學(xué)院不理解，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)不應(yīng)分家。要解決中國(guó)科技人員專業(yè)面過(guò)窄這個(gè)問(wèn)題，一方面要推進(jìn)素質(zhì)教育，改革高等教育，拓寬學(xué)生知識(shí)面，教育部門(mén)已在這方面采取了不少措施。另一方面科技人員應(yīng)效法祝榆生總師，在工作崗位上通過(guò)業(yè)余自學(xué)與邊學(xué)邊干方式，努力學(xué)習(xí)掌握其它專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，使自己成為祝榆生式創(chuàng)新型科技人才。這方面，著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森教授也是一個(gè)典型

 

錢(qián)學(xué)森教授知識(shí)面很廣，精通多門(mén)專業(yè)，是一位以博取勝的通才。他在大學(xué)里學(xué)的是鐵路工程機(jī)械，到美國(guó)學(xué)得是航空工程，設(shè)計(jì)飛機(jī)與火箭，后來(lái)又先后搞改氣動(dòng)力學(xué)、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工程控制論和物理力學(xué)。改革開(kāi)放后，又根據(jù)國(guó)家建設(shè)需要，轉(zhuǎn)向研究系統(tǒng)工程、人體科學(xué)、沙產(chǎn)業(yè)等。錢(qián)教授能在科學(xué)上取得豐碩的成果，是與他廣博的知識(shí)分不開(kāi)的。

 

總之，錢(qián)學(xué)森教授與祝榆生總師通才取勝之道值得廣大國(guó)防科技工作者學(xué)習(xí)借鑒。

 

三 祝榆生總師的“鲇魚(yú)效應(yīng)”

 

祝榆生總師所率領(lǐng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)之所以能設(shè)計(jì)出達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的我軍第三代99式主戰(zhàn)坦克，祝總師的特有“鲇魚(yú)效應(yīng)”功不可沒(méi)。

 

所謂“鲇魚(yú)效應(yīng)”來(lái)源于早年挪威的漁夫們把捕到的沙丁魚(yú)運(yùn)回碼頭時(shí)，幾乎個(gè)個(gè)都肚皮朝天了。于是，怎樣把活著的沙丁魚(yú)拉回港以多賺錢(qián)，成了漁夫們夢(mèng)寐以求的事。有一次，奇跡發(fā)生了：某位漁夫的一船沙丁魚(yú)竟然全數(shù)活著到了港。大家好奇地探索著究竟，原來(lái)這艘船的魚(yú)槽里除了那一大群沙丁魚(yú)外，還游動(dòng)著一條大鲇魚(yú)！是漁夫有意放進(jìn)去的，還是大鲇魚(yú)不幸自己鉆進(jìn)了魚(yú)網(wǎng)？不管它是怎么進(jìn)來(lái)的，反正這船沙丁魚(yú)活蹦亂跳地返回了漁港就是一個(gè)奇跡。從此以后，挪威的漁夫們都由于這個(gè)小小的“技術(shù)秘訣”而賺了錢(qián)，因?yàn)榛铘~(yú)比死魚(yú)值錢(qián)多了。

 

那么，大鲇魚(yú)究竟是怎樣使沙丁魚(yú)們“延壽”的呢？從科學(xué)角度分析，對(duì)那么多的沙丁魚(yú)來(lái)說(shuō)，鲇魚(yú)是一個(gè)不同種類的外來(lái)魚(yú)種，有了這個(gè)新鮮的外來(lái)魚(yú)種的進(jìn)入，就會(huì)使沙丁魚(yú)感到異樣和緊張。沙丁魚(yú)在大鲇魚(yú)鉆來(lái)鉆去的剌激下，沙丁魚(yú)原有的惰性被打破，沙丁魚(yú)潛在的生命活力就被激發(fā)起來(lái)，壽命自然就延長(zhǎng)了，人們就可品嘗到新鮮可口的沙丁魚(yú)。

 

沙丁魚(yú)如此，一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)人才構(gòu)成也是如此。美國(guó)有位宇航局局長(zhǎng)對(duì)此有個(gè)精彩的解釋，他下臺(tái)時(shí)記者問(wèn)他，你從事多年的宇航事業(yè)，把人送上月球，你可有什么體會(huì)？他說(shuō)，我的體會(huì)就是一句話，不要讓一個(gè)專業(yè)的人在一個(gè)桌子上吃飯。

 

他這句話要說(shuō)明的問(wèn)題是，一個(gè)專業(yè)的人在一個(gè)桌子上吃飯是沒(méi)有好處的，你搞這個(gè)，我也搞這個(gè)，都是彼此知道的事情，沒(méi)有什么相互啟發(fā)的知識(shí)可談，而不同學(xué)科的人座在一塊就不一樣了，我聽(tīng)你的也新鮮，你聽(tīng)我的也是新鮮的，互相啟發(fā)引導(dǎo)，容易形成新思想。

 

如果搞坦克的都是學(xué)坦克相關(guān)專業(yè)的科班出身的設(shè)計(jì)師，就如同“讓一個(gè)專業(yè)的人在一個(gè)桌子上吃飯”， 特別是一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)成員，如果都是學(xué)相同或相近專業(yè)的同行，即使成員們很有水平，但由于所掌握知識(shí)和信息的雷同化，從知識(shí)結(jié)構(gòu)到思維方式都大同小異，像是一個(gè)模子倒出來(lái)的，共性多，個(gè)性少，彼此交流，就難以產(chǎn)生創(chuàng)新思想，科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力就會(huì)降低。這也類似整個(gè)魚(yú)槽都是清一色沙丁魚(yú)，反而因缺乏活力而早死。

 

而祝榆生總師所領(lǐng)導(dǎo)的400多人坦克設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中，唯有他是非科班出身的總師，在一大堆搞坦克的科班設(shè)計(jì)師中無(wú)異是條外來(lái)“鲇魚(yú)”，恰是他這“大鲇魚(yú)”給設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)以下兩大“鲇魚(yú)效應(yīng)”。

 

一是從戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際需要出發(fā)設(shè)計(jì)坦克，確保打得贏

 

在99式坦克設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中唯有祝總師經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，并在實(shí)戰(zhàn)中改進(jìn)和設(shè)計(jì)武器，他自然有著與科班設(shè)計(jì)師不同設(shè)計(jì)理念。

 

比如坦克主炮口徑。祝總師認(rèn)為，在火力、防護(hù)、機(jī)動(dòng)三大性能中，一定要搶占火力的制高點(diǎn)，最終選擇了當(dāng)時(shí)西方并不看好的125毫米口徑。但也有人擔(dān)心坦克火炮口徑越大，火炮越重，在一定程度影響坦克的機(jī)動(dòng)性與防護(hù)能力。而經(jīng)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)火洗禮的祝總師卻認(rèn)為，在戰(zhàn)場(chǎng)上只有消滅敵人才能保護(hù)自己，過(guò)度強(qiáng)調(diào)坦克防護(hù)能力有可能被動(dòng)挨打，與其過(guò)度強(qiáng)調(diào)坦克防護(hù)能力，不如首先干掉敵坦克。因此祝老認(rèn)為，在火力、防護(hù)、機(jī)動(dòng)三大性能中，一定要搶占火力的制高點(diǎn)。

 

美國(guó)軍事智庫(kù)“戰(zhàn)略研究機(jī)構(gòu)”負(fù)責(zé)人詹姆斯·鄧尼根稱，中國(guó)99式坦克從理論上說(shuō)應(yīng)該強(qiáng)于美國(guó)現(xiàn)役的M1A2主戰(zhàn)坦克，戰(zhàn)場(chǎng)上如果這兩種坦克迎頭相遇，美國(guó)的M1A2坦克（注：其主炮口徑為120毫米）要吃大虧。

 

正是出于對(duì)99式坦克125毫米口徑坦克主炮強(qiáng)大火力的擔(dān)心，如今西方也不得不“山寨”中國(guó)99式坦克，紛紛把125毫米口徑坦克主炮裝配到自己主戰(zhàn)坦克上。

 

二是突破專業(yè)限制，拓展創(chuàng)新領(lǐng)域

 

科班出身的坦克設(shè)計(jì)師都有深厚的專業(yè)知識(shí)，但如果就專業(yè)論專業(yè)，就坦克論坦克，有時(shí)專業(yè)知識(shí)也能束縛自己，即僅局限于專業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行思考，不利于創(chuàng)新與突破。正所謂“不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中”。而祝總師恰是非科班出身，他曾參與過(guò)多種陸軍武器研制工作，沒(méi)有明顯的專業(yè)背景，但知識(shí)面廣博，是位武器技術(shù)的通才。這樣他就可擺脫專業(yè)限制，視野廣闊，見(jiàn)解獨(dú)到，能提出科班設(shè)計(jì)師想不到的新思路、新見(jiàn)解，用句老話講是“旁觀者清”。

 

祝總師在國(guó)外三代坦克還沒(méi)有主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)時(shí)，卻率先提出搞出坦克主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)的超前想法，這在在全世界尚屬首例，可謂震驚世界。主動(dòng)防護(hù)技術(shù)核心是在坦克裝甲之外再外掛一層片狀防護(hù)裝甲對(duì)坦克實(shí)行雙重防護(hù)，這已成為其它國(guó)家主戰(zhàn)坦克學(xué)習(xí)借鑒的對(duì)象。為何他能想到主動(dòng)防護(hù)技術(shù)，這與他非科班出身有關(guān)，他不會(huì)像科班出身設(shè)計(jì)師那樣，把自己的思想僅局限于傳統(tǒng)的增強(qiáng)坦克防護(hù)能力的思路上（如增加坦克裝甲鋼板厚度），而是另辟溪徑，采用更有效的主動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)。

 

祝總師的兩大“鲇魚(yú)效應(yīng)”“催生”出三代主戰(zhàn)坦克傳奇經(jīng)歷給我們啟示在于，現(xiàn)在科研攻關(guān)很少靠一個(gè)人，基本上是靠團(tuán)隊(duì)，而一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)要有創(chuàng)新能力，科技人員從所學(xué)專業(yè)到畢業(yè)學(xué)校、工作經(jīng)歷切豈單一化雷同化，而要做到多樣化，最好要有祝總師那樣各方面不同于常人，比較另類的科技人才，這樣才有助于產(chǎn)生“鲇魚(yú)效應(yīng)”，提高科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。

 

(作者：劉云；來(lái)源：昆侖策網(wǎng)【作者來(lái)稿】圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò) 侵刪)