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 ▲攝影：王佳寅

近幾年興起的中外聯合軍演，讓我們見識了外軍之優長，理念之不同，實戰之濃厚。同樣外軍也贊嘆我軍治軍之嚴謹，訓練之嚴格，裝備之進步。但如果光聽夸贊，聯演似乎就失去了意義。

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一次與俄軍交流，中方參演官兵談起我軍的實戰化訓練。俄軍某部一名中校軍官很是驚訝：“什么是實戰化訓練？難道還有非實戰化訓練嗎？”不光如此，俄軍對我有一句非常中肯而又發人深省的評價：中國軍隊是管理型和生活型的部隊。

對，你沒看錯，老毛子就是這么直白。

俄軍對我軍的評價并非沒有道理。作戰部隊，堂堂偌大個師旅團，認認真真研究作戰的人也許并不多。基層需要會抓管理的，體能素質優秀的，有一技之長的。甚至籃球打的好的，合唱會指揮的，會弄板報的都要比研究作戰的更受歡迎。

除了在院校所學軍事理論外，到了基層部隊，很少有人再進行研究作戰。從教員嘴里套出來的知識，考完試就硬生生的吐了出去。所學非所用，大概是整個軍官隊伍之痛。

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克勞塞維茨在寫下《戰爭論》的時候，也僅僅是一名少校。提出制空權理論的意大利人杜黑，在出任營長助手期間就向陸軍部提出了航空兵研究報告，成為意大利空軍建設的基本框架。再看美軍，對于世界軍事領先的地位和作用，莫過于大量研究作戰形成的戰略和理論。

冷戰后，“由海向陸”理論由海軍提出，空軍在1995年一口氣提出“全球快速機動”和“全球攻擊”兩個理論，海軍陸戰隊緊隨其后提出“由海向陸作戰機動”概念，并于2000年更新“艦對目標機動”概念。這都不禁讓我們汗顏。

同時期的我軍，還在考慮用坦克打飛機，還在機械化的道路上緩緩前行，提出多年的信息化始終看不到蹤影。

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軍人的本職就是打仗，打仗的前提就要弄清楚作戰。如果連作戰都沒有人研究，上戰場的人不懂作戰、不了解作戰規律，試問我們何來的勇氣去喊“能打勝仗”這句口號？

一些作戰部隊還存在認識上的誤區，認為作戰研究靠院校、靠專家、靠更高一級的機關來，基層只需負責把研究成果執行即可。試問，如果基層沒有研究作戰的人員，那如何充分理解上級的作戰意圖？如何完美執行每一個環節的任務？如何有效地對自身進行作戰評估？如何進一步改進作戰樣式？

倘若每逢開會前，只把投影儀架起來，只把香煙茶葉擺起來，幾個人吭哧癟肚，搜刮墨水，把沒干的工作寫成干的，把干的一般的工作寫成精品，把本職工作寫成突出貢獻，即便是幾個晚上不睡覺整出了會議發言、經驗材料，那又有什么用呢？

開會時誰坐在什么位置，吃飯時誰坐誰的左右手，上級領導來，打亂訓練規劃全方位高標準迎檢。可以說，個別單位對于一些俗務縟節的用力程度、努力程度，遠高于對帶兵打仗的研究。

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作戰部隊每年能夠檢驗作戰成果的只有演習，剩余的時間被保安全、求穩定、抓管理、開會議占據了不少的精力，進一步導致缺乏研究作戰的氛圍。少了作戰研究的土壤，怎么可能結出研究的果實？

“軍隊只有兩種狀態，打仗和準備打仗”。改革不僅僅改的是體制編制，更重要的是要改人的思想，改舊的陋習，改不符合當今部隊發展潮流的陳規。毫不客氣地說，我們的作戰部隊目前仍有不少工作是不必要的，不是圍著戰斗力的。

世界一流軍隊搞推演演習，指揮官自己拿尺子，做計算，討論問題就事論事，一切按照實戰要求。我們的極個別指揮官，需要兩三個參謀人員協助指揮也罷了，但連戰前準備這么實際的問題，開會稿都需要手下人準備好。就這種狀態，怎能不負所托，能打勝仗？

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宋代文官的地位高于武官，最后被蒙古鐵騎一馬平川。試想，軍隊中大量軍官從作戰本職轉向管理、材料，我們又怎能完成新時期的新使命？

研究見效慢，但并不是我們放棄作戰研究的理由。只有配足了充分的研究型人才，部隊才可能走得更長遠。未來作戰面對更強的敵手，我們才能夠有效地應對。

基層要提供研究平臺，給予作戰研究人員足夠的空間時間，立足本單位現有人員武器裝備，更新老舊觀念，提出創新方法。同時要樹立鮮明導向，為研究出成果的人員提供優厚政策傾斜。

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流水不腐、戶樞不蠹。只有不斷的改革進步，破除舊思想，舊理念、舊習慣，才是我們這支人民軍隊完成歷史使命的保證。

胡服騎射，車戰兵陣，三灣改編，中國從來不缺乏軍事改革的歷史傳統。

在改革強軍進展如火如荼的今天，讓我們多看到新思想、新面貌、新改觀，讓作戰研究能夠真正成為軍人的主業，讓部隊的明天增添勝利的砝碼，讓國家的安全有更強大的保障！