您好!今天是:2025年-5月6日-星期二
前天,“今日聚焦”發出了一篇文章《華盛頓砍櫻桃樹與毛澤東買豬》。
文章引起了很多熱心讀者的高度關注。
他們紛紛留言:
——中國教育教材應無條件把毛澤東的作品、故事列上,讓中國的后一代從小就愛國愛民!
——像毛澤東買豬這樣好體裁的書籍應該列入小學生的課本。讓我們下一代從小就知道毛澤東小的時候就有好的思想品格,他的人格魅力就是靠自己做的點點滴滴的事積累起來的。毛澤東思想永放光芒!
——應該將開國元勛勵志報國的故事編入教材,打好基礎、樹立正確的三觀,使紅色基因代代傳。
其中一條留言,尤其引起了我的注意:
我記得我念小學的時候,有一篇課文是講述毛澤東小時候做好事,幫助毛四阿婆收稻谷的。至于后來為什么被刪除我就不知道了!
這位留言的“隨風起舞”讀者,很可能是位“70后”,甚至歲數更大一點。
因為,這篇課文是出現在上世紀七、八十年代使用的小學語文教材第三冊上的。
課文版式如下圖:
全文如下:
3收稻谷
毛澤東同志從小就關心窮苦的人。有一個秋天的下午,他在山上放牛。忽然間,從山后涌來了一團團烏云,天色暗了下來,眼看就要下大雨了。他想到家里的谷子正曬在場院上,就趕著牛急急忙忙往回走。
剛走到村口,雨點兒就落下來了。他路過毛四阿婆屋前,看見阿婆正在收谷子。他連忙拴好牛,跑過去幫阿婆收谷子。有了他的幫助,阿婆家的谷子沒淋著大雨。
他牽著牛,渾身濕淋淋地回到家里,大雨已經過去了。父親責備他說:“你怎么不早點回來收谷子?”他說:“我早就回來了。”父親問:“那我怎么沒看見你?”他認真地說:“我幫毛四阿婆收谷子去了。她家里只有那么一點稻谷,還要交租,要是讓雨淋壞了,生活就更困難了。”
這篇文章,學習的時候只有小學2年級,但是印象很深刻。
學習課文后,對于小時候的毛澤東,粗淺的認識有:
——小時候的毛澤東很勤勞,又放牛,又幫別人收稻谷。
——小時候的毛澤東喜歡幫助別人,并且先人后己,自己家的稻谷都不收,先收別人家的。
——小時候的毛澤東很關心窮苦人,見到窮人遇到困難,就積極幫忙。
當時因為歲數小,還不可能把對毛澤東同志的認識提升到更高的層次。
比如,正是因為毛澤東同志從小關心窮苦人,長大后他才帶領窮苦人鬧革命,讓世世代代受窮的老百姓翻身做主人。
比如,正是從小就樹立的這種無私幫助別人、犧牲自己的精神,毛澤東同志在鬧革命、建立新中國,乃至建立新中國后,前后犧牲了6位親人!
其中,還包括他最愛的兒子毛岸英!
即使認識不深刻,也讓小學生從小就對毛主席樹立了崇敬之情,為以后逐漸深入了解這位中華民族的偉人打下情感基礎。
另外,也可以教育小學生從小學習毛主席的這些優秀品質,樂于助人、關心窮苦人等。
但是,很遺憾!
正如這位讀者留言所說:
這篇文章,后來被從語文教材中刪除了!
“至于后來為什么被刪除我就不知道了!”
首先,我翻閱目前孩子正在使用的小學課本,沒有發現這篇課文。
接著,我試圖用各種方式檢索,檢索這篇課文是不是曾經被收到過其他版本的語文教材里面。
但是,很遺憾!
能夠搜到的,就是上世紀八十年代在用的這冊教材!
小學二年級上冊,第三冊語文。
第一課《秋天》,第二課《溫暖》,第三課《收稻谷》……
這套教材,到上世紀九十年代,就改版停用了!
為什么新中國締造者毛澤東小時候《收稻谷》這樣優秀的故事,語文教材改版被刪除了?
為什么改版后,塞進了美國締造者《華盛頓和櫻桃樹》這樣的虛假故事?
難道是為了語文教材“去革命化”?
難道是為了中國教育“與國際接軌”?
都有可能。
但是,教材編寫者、官方沒有說法,所以也無沒有定論。
但是,有一點毫無疑問——
教育的方向,可千萬不能偏了!
教材的編排,可千萬不能錯了!
看看香港的“毒教材”培養出來了什么貨色,就能夠看到問題的嚴重性了!
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