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眾所周知，廚師做菜擅長“五味調(diào)和”，做出的美味佳肴可讓眾人一飽口福。作為一個教師來說，如果能在教學(xué)中適當(dāng)添加一點詩歌味、生活味、人文味、新聞味、故事味等“五味調(diào)和”，不僅能使課堂氣氛活躍，而且讓學(xué)生學(xué)得主動，并對各門功課產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣一來，往往會收到意想不到的教學(xué)效果。

添加一點詩歌味。中國的詩歌在世界上占有非常重要的地位，尤其是中國的古典詩歌，無數(shù)的騷人墨客留下了許多膾炙人口的詩作，值得我們?nèi)セ匚?。如果巧妙地穿插在教學(xué)中，就會對學(xué)生理解教材起到不言而喻的作用。

添加一點生活味。我們現(xiàn)在有很多的教學(xué)現(xiàn)狀往往是照本宣科，死記硬背，缺乏生活味，從而使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識的過程是枯燥乏味的流程。如果在平時的教學(xué)中能夠?qū)⑷粘Ｉ钪械乃娝勥\用到教學(xué)中，則可在“潤物細(xì)無聲”的狀態(tài)下不知不覺地讓學(xué)生既掌握知識，又可達(dá)到事半功倍的收效。

添加一點人文味。現(xiàn)在的教育過分注重教人“如何而生”的本領(lǐng)，而偏廢了“為何而生”的教育，使學(xué)生缺少一種歷史使命感、社會責(zé)任感和人道主義精神。因此，在語文、歷史教學(xué)中添加一點人文味是必不可少的，也是當(dāng)務(wù)之急。

添加一點新聞味。任何學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)體現(xiàn)時代性，因而如何將具有時代特征的、新聞類的知識融入于教學(xué)中去顯得非常必要。如果在教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容選用新聞圖片和文字做成圖片新聞，適時在上課時應(yīng)用，一定會起到非常好的作用，學(xué)生積極性就會得到充分的調(diào)動，肯定讓課堂栩栩如生。

添加一點故事味。學(xué)生都喜歡聽老師講故事，在教學(xué)中，添加一點故事味，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是大有幫助的。筆者曾在講授《中國的民族》這一課時，把有關(guān)少數(shù)民族民間傳說故事有機地滲透到教學(xué)中，既豐富了學(xué)生的知識，又讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中享受快樂。

實踐證明，我們在生活中經(jīng)常能感受到酸甜苦辣咸等各種滋味，教育教學(xué)也是如此，如果能在教學(xué)中“添點鹽加點醋撒點辣椒面”，讓其五味調(diào)和，就會得到學(xué)生們的共鳴和歡迎。

作者：王曉   單位：薛官屯鄉(xiāng)政府   來源：昆侖策網(wǎng)【作者來稿】（圖片來源網(wǎng)絡(luò) 侵刪）