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　　媒體的報道。

　　在非法“占中”過去已近三年之后，為何在香港大學校園會出現如此嚴重的公開鼓吹“港獨”的行為？這種公然煽動分裂國家的違法行為為何得不到及時的制止和處理？必須引起有關部門的高度警覺。

　　一、香港大學校園“港獨”氣焰囂張

　　此次最開始出現大學校園公開鼓吹“港獨”，煽動國家分裂的大學是香港中文大學。

　　9月4日，香港中文大學舉行新學年開學禮，本該是展現校園新氣象的時候，卻在中大校園內多處出現了寫有“拒絕沉淪 唯有獨立”“香港獨立”等標語和大型橫幅。影響很大，極壞。在大約半個小時之后，部分標語被拆除，但有個別橫幅仍然懸掛著，且又在文化廣場掛出大型黑底白字的“香港獨立”橫幅，在民主墻上貼出“港獨”的海報。中大學生會會長區子灝公開承認，這些“港獨”標語是學生會所為。并揚言會派人“死守”不讓校方拆除，還煽動學生到場支援。

　　香港中文大學校園出現的“港獨”橫幅。

　　之后的兩天里，香港教育大學、香港城市大學、香港大學等四所大學校園內也相繼出現了“港獨”標語和橫幅。昨天（6日）至今天，香港理工大學、香港浸會大學、香港樹仁大學等三所大學也出現了“港獨”標語，并打出了“香港獨立，支援中大學生會”和“提倡港獨沒有罪，聲援中大學生”的橫幅。

　　香港文匯網的報道。

　　至目前為止，香港大學校園鼓吹“港獨”，煽動國家分裂的惡劣事件已蔓延到七所大學。雖然在這些大學里，參與“港獨”的學生人數并不是特別多，但在有學生表達反對這些“港獨”行為時，立即遭到“港獨”學生的圍攻，氣焰極其囂張。

　　二、香港大學校園出現“港獨”的背后因素

　　香港部分大學校園為何在此時突然出現這么多公開鼓吹“港獨”，煽動國家分裂的現象？通過這些年，特別是近年來發生的一些事件分析，可以看出一些端倪。

　　1、扭曲的價值觀是根本原因

　　香港回歸已20年，因為實行的是“一國兩制”，所以，在香港社會保持著資本主義制度。如果僅是如此并不可能導致回歸20年后，還有人敢公開煽動“港獨”。香港回歸到現在，不僅應該進行的國民教育受阻，消除殖民意識的工作也基本是失敗的。

　　中國人身份的認同與社會制度并非一碼事，香港屬于中國和在香港實行資本主義制度更不是一碼事，這些并非矛盾。這樣基本的道理，在某些依然沉浸在殖民時代意識里的香港市民，在其意識里沒有厘清。有的香港人以資本主義“普世價值”民主、自由、人權，抗拒香港回歸中國的事實。以為鼓吹“港獨”是民主自由人權的一部分，是香港社會資本主義制度所允許的。

　　而西方反華勢力在香港回歸中國后，一直沒有放棄香港作為顛覆中國的橋頭堡，他們通過各種形式，竭力將其“普世價值”無限擴大，將中國國家概念與“民主自由人權”對立起來，不斷向香港社會灌輸“港獨”符合“民主自由人權”的“普世價值觀”。使一些別有用心的政客可以放心地操縱“港獨”，部分香港市民以為宣傳“港獨”是言論自由的范疇，實施“港獨”行為是民主、人權的范疇。

　　如在這次香港大學校園“港獨”事件中，起頭的香港中文大學校長沈祖堯，9月4日在其校園公開鼓吹“港獨”剛出現時，被問到該如何看待時竟稱：“大學是有言論自由的地方”；再如，香港大學，9月1日舉行新學年開學禮上，學生會會長黃政鍀在臺上致辭時，面對全校師生公然對中央政府進行攻擊，鼓吹“港獨”；又如，此次7所大學發生校園“港獨”事件的校長，到目前都沒有很明確的反對態度。等等

　　西方的滲透，香港自身教育的失敗，讓一些香港人對于國家的認識，自己身份的認同在價值觀上產生了扭曲。這也許是“港獨”在香港社會還有市場的根本原因。

　　2、“占中”違法的性質沒有得到切實揭露

　　“占中”已過去近三年，其違法的性質已經確定。然而，在香港社會，這本該形成的共識并未形成。在不少香港人的意識中，仍然將“占中”看作是一場“民主運動”，是在為香港爭取“民主權利”。對于“占中”中的破壞社會秩序、打擊香港經濟、敗壞香港信譽、挑起政治紛爭等結果，都被“民主”的口號所掩蓋，成為了理所當然。對于由“占中”公開出來的“港獨”更是無所謂，以為是香港未來的一個選項。

　　因此，在依法取消違規宣誓、辱華議員資格時，一些人表示出同情的觀點；在依法制裁違法“占中”骨干分子時，認為他們冤枉，甚至視他們為“英雄”。

　　之所以出現這種反常的現象，關鍵的正是“占中”違法的性質未得到有效、徹底的揭露和批判。到目前為止，發起“占中”的關鍵人物“占中三丑”：戴耀廷、朱耀明、陳健民仍然逍遙法外，許多已成案的“占中”分子依然還沒有處理。三年來，對“占中”的違法性質、破壞結果，在輿論上并未看到系統的揭露和剖析。

　　對違法“占中”揭露、批判乏力，處理拖沓、軟弱，讓一些人認識觀出現了混淆。將一場違法的事件被看成了正義的運動。這也正是為何在依法制裁了“占中”骨干分子黃之鋒等三人后，會有“支援黃之鋒基金會”的出現，而這次大學校園“港獨”事件可以看作是其中的一次配合行動。

　　三、“港獨”不得人心，內地女生現英豪

　　在香港的大學出現“港獨”事件時，更多的大學生并不認“港獨”學生的行為，他們以不同的形式表達反對意見。

　　其中，香港中文大學一位來自內地的女生，用行動和良好的素質對鼓吹“港獨”的學生予以了強烈回擊，狠狠教育了這幫不學無術的“港獨”學生。這名來自內地的女大學生，只身一人憤怒地將貼在“民主強”上的“港獨”海報撕了下來。當即引來香港“港獨”學生的圍攻，并進行攝像。這名女生毫不膽怯，并用流利的英語與他們辯論。而“港獨”學生英語蹩腳，在辯論過程中，結結巴巴，丑態百出。

　　視頻部分截圖白衣服為來自內地的中大女生。

　　這段視頻今天在網上發布后，香港大學生紛紛稱贊這位內地女生是巾幗英雄，嘲諷“港獨”學生學識水平和素質的底下，說連英語都說不連貫還搞什么“港獨”？！

　　香港學生的部分留言。

　　四、香港必須回歸法治，真正展現法治社會的典范

　　香港如今的亂象，實質上是被一些居心叵測的人以政治問題挑起的。他們根本就不把香港的法治放在眼里，而是在不斷地玩弄法律。當認為法律符合他們利益時，他們就與你講法治，當法律不利于他們利益，或他們的違法行為受到法律的制裁時，他們就與你講政治。

　　這樣的事例在近年來數不勝數。如這次大學校園“港獨”事件，如按照香港《刑事罪行條例》第十條：任何人發表“煽動文字”即屬犯罪,“煽動文字”是指具煽動意圖的文字；第九條：煽動意圖包括意圖激起對中央政府的離叛，之規定，可以煽動罪論處。由此可見，鼓吹“港獨”，煽動國家分裂，在香港現有的法律中也是不允許的，是有法可依的。

　　香港社會要恢復到正常的秩序，必須嚴格按照法律辦事，任何人的行為必須以法律為準繩，絕不能撇開法律論政治。無論是誰，只要是違反香港的法律必須受到嚴格的制裁。使香港成為名副其實的法治社會典范。

　　國民教育是如此，消除殖民意識是如此，《基本法》第23條立法更是如此。只有真正回歸法治社會，香港才能真正恢復正常，邁向光明。