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金一南：如何在和平年代淬煉一名真正的戰(zhàn)將

點(diǎn)擊：作者：金一南來源：曉偉看世界發(fā)布時(shí)間:2017-06-22 10:39:40

將軍是如何產(chǎn)生的？這是一個(gè)古今樂道而又引人遐思的話題。古語言：一將功成萬骨枯。說明一名優(yōu)秀的戰(zhàn)將，必是在無數(shù)次戰(zhàn)爭中成長起來的。金一南教授此文，旨在用一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的事例，闡釋“將軍發(fā)于卒伍”這一古老樸素的真理，句句精彩，字字珠璣，我們?cè)冻噬希责嫺魑豢垂佟Ｈ?span lang="EN-US">1萬余字，通讀大約需要10分鐘，但如夏日品茗，異常解渴！！！

我們平常講，沒有打不倒的兵，兵敗如山倒；但是就怕打不倒的將，強(qiáng)將手下無弱兵，打仗就是打?qū)ⅰ?duì)我們今天來說，這是頗有道理的，這也是一個(gè)難題，怎么樣把最適合的將領(lǐng)培養(yǎng)選拔出來，這是世界性的難題。劉伯承元帥始終認(rèn)為，要建設(shè)一支現(xiàn)代化的軍隊(duì)，最難的是干部的培養(yǎng)，而培養(yǎng)干部最難的又是高級(jí)干部的培養(yǎng)。我們說戰(zhàn)爭準(zhǔn)備、裝備準(zhǔn)備、工事準(zhǔn)備、經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備、部隊(duì)準(zhǔn)備，劉帥講最艱難的是軍官的培養(yǎng)，這是最艱巨的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。

“軍事教育絕不單是基礎(chǔ)教育，而是戰(zhàn)爭教育”

蘇軍國內(nèi)戰(zhàn)爭時(shí)期，五名元帥，伏羅希洛夫、布瓊尼、耶格羅夫、布雷赫爾、圖哈切夫斯基，二戰(zhàn)期間毫無建樹，都沒有貢獻(xiàn)。國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，這些都是英雄啊，尤其是布瓊尼，騎兵軍太著名了，秋風(fēng)掃落葉。保爾柯察金的夢(mèng)想就是加入布瓊尼的第一騎兵軍，二戰(zhàn)期間卻毫無建樹，五個(gè)元帥都毫無建樹。二戰(zhàn)發(fā)生之前，耶格羅夫、布雷赫爾、圖哈切夫斯基三個(gè)元帥被槍斃，只剩下了兩個(gè)元帥，弗洛修復(fù)、布瓊尼，相當(dāng)于國防部副部長、國防人民委員會(huì)副主任、人民委員。布瓊尼是西南方面軍前方總指揮，反對(duì)撤退，斯大林也反對(duì)撤退，導(dǎo)致了西南方面軍全軍覆沒。

伏羅希洛夫

這些元帥很英勇不錯(cuò)，但作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)過時(shí)了。教育，必須提升教育，哪怕原來卓有成效的指揮員。軍事領(lǐng)域，特別是戰(zhàn)爭領(lǐng)域，成功不會(huì)簡單的復(fù)制，過去的成功不一定意味著未來成功，這一點(diǎn)對(duì)我們來說特別重要。為什么要教育？如果我們不搞軍事教育，如果我們過去是成功的，能保證我們未來的成功，那么搞軍事教育干什么呢？

1979年自衛(wèi)還擊戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)40軍政治部副主任叫宋子佩。他后來寫了本書叫《生死28天》，2014年出版。書中提到一句非常好，“走出虛幻戰(zhàn)爭，打贏未來戰(zhàn)爭，不要拿頭腦里面的虛幻戰(zhàn)爭，以為未來戰(zhàn)爭就是過去那套一樣，完全不一樣。”軍事教育，不同于地方教育，完全不同。軍事教育絕不單是基礎(chǔ)教育，而是戰(zhàn)爭教育，是War College，而不是軍事教育,不是Military College；一定強(qiáng)調(diào)的是走出虛幻戰(zhàn)爭，打贏未來戰(zhàn)爭，這應(yīng)該是軍事教育的核心。

先看美軍在和平時(shí)期對(duì)軍人的教育。美軍的幾個(gè)軍校：National War College、Army War College、Naval War College、Air Force War College。我們的標(biāo)準(zhǔn)翻譯是：國家軍事學(xué)院、陸軍軍事學(xué)院、海軍軍事學(xué)院、空軍軍事學(xué)院。但美軍的真正叫法是：國家戰(zhàn)爭學(xué)院、陸軍戰(zhàn)爭學(xué)院、海軍戰(zhàn)爭學(xué)院、空軍戰(zhàn)爭學(xué)院。

我問我們的外事處、外交學(xué)院，對(duì)方都是War College,都是戰(zhàn)爭學(xué)院，而為什么我們翻譯為軍事學(xué)院呢？得到的解釋是軍事比戰(zhàn)爭的外延更寬，戰(zhàn)爭就是打仗那點(diǎn)事，軍事還包括和平、協(xié)調(diào)、管理等都是屬于軍事范圍以內(nèi)的事情。我說人家不是別的，是教戰(zhàn)爭的，我們卻翻譯成軍事學(xué)院，對(duì)方在和平時(shí)期就叫戰(zhàn)爭學(xué)院，進(jìn)行戰(zhàn)爭教育。

關(guān)于教育，鄧小平同志講了三個(gè)面向，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

美軍的軍事教育系統(tǒng)不是這樣面向的，是面向戰(zhàn)爭、面向?qū)κ帧⒚嫦蛭磥怼?/span>面向未來跟我們也不一樣，美軍是面向未來的對(duì)手，面向未來的戰(zhàn)爭。

英美的軍事教育都是這樣，英國的這些軍校從資格最老的桑赫斯特皇家陸軍學(xué)院開始，一入校都是戰(zhàn)爭教育。美軍也是如此，美軍的各種軍校，從西點(diǎn)安納波利斯海軍學(xué)院，到空軍官校、到陸軍參謀學(xué)院、海軍研究生院、陸軍戰(zhàn)爭學(xué)院、海軍戰(zhàn)爭學(xué)院、陸戰(zhàn)隊(duì)大學(xué)、空軍大學(xué)、國防大學(xué)，全部都是戰(zhàn)爭教育，就是打贏教育。這是對(duì)方高度集中的地方。

在美軍學(xué)院里面，對(duì)手是誰，和對(duì)手進(jìn)行什么樣的戰(zhàn)爭，未來戰(zhàn)爭的模式是什么，都在研究這個(gè)問題。我們很長時(shí)間對(duì)手是誰？回答，沒有對(duì)手。國防大學(xué)隔壁是中央黨校，2009、2010、2011年，我們有將軍去中央黨校講課。講完課，中央黨校的教務(wù)處給我打電話，說金教授，趕緊派人來講啊，你們的將軍已經(jīng)來講過了，說我們的軍隊(duì)沒有對(duì)手啊。美國不是，日本也不是，臺(tái)灣是中國人打中國人也不行啊，哪有對(duì)手，沒有對(duì)手。聽得地方省部局干部目瞪口呆：軍隊(duì)沒有對(duì)手了！那要軍隊(duì)干什么？！我們對(duì)手是誰？搞不清楚。跟對(duì)手打什么樣的戰(zhàn)爭？也搞不太不清楚。軍事教育是干什么的，與地方教育的區(qū)別在哪里？我們要特別注意這個(gè)問題。美軍的教育，不是面向過去，不是面向和平，不是面向和諧。這一點(diǎn)我們要特別的注意。

“想學(xué)東西，到美國軍校，想吃苦，到英國軍校……”

有這么一句話，開玩笑的話，倒是有幾分真實(shí)——你想學(xué)東西嗎？到美國的軍校真的能學(xué)到東西。你想吃苦嗎？到英國軍校，英國軍校真的能吃苦。你想舒服嗎？來中國軍校，安排得都很寬松，很好。

舉個(gè)例子。2000年，我到英國皇家軍事科學(xué)院學(xué)習(xí)，誰管呀，就英國國防部轉(zhuǎn)給咱們外辦一個(gè)通知：你的軍官2011年1月11號(hào)還是12號(hào)到皇家軍事學(xué)院報(bào)到。怎么報(bào)到，不管。你來報(bào)到，是坐飛機(jī)，是坐火車，是怎么報(bào)到，不管。路費(fèi)都是自理，什么都不管，到這里報(bào)到就行了。我們國家哪是啊，外軍學(xué)員一來，在機(jī)場接，行李不用自己搬，公務(wù)員上來全把行李搬了。來了以后，防務(wù)學(xué)院一住，每周還組織去虹橋買商品，配翻譯，和小販侃價(jià)。他們學(xué)習(xí)完了，一個(gè)集裝箱一個(gè)集裝箱的拉東西走。我們?cè)賻退麄兏阃羞\(yùn)。外軍誰管你啊，這些就你自己的事。

在皇家軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)儀式很隆重，皇家軍事科學(xué)院的院長，一個(gè)一個(gè)學(xué)員上來，他要求每個(gè)人握手一分鐘，要錄像，寒喧扯半天，一分鐘之后，你就可以走了。怎么走啊？皇家軍事學(xué)院也不幫你訂票，訂票是你自己的事情。你可以走了。你不走也可以住在這，但你住在這，明天晚上開始計(jì)價(jià)，收費(fèi)很高，房費(fèi)和吃飯都算上，因?yàn)槟愕难a(bǔ)助截至到今天晚上12點(diǎn)為止，其他的明天開始，就商業(yè)化的管理，弄得你真是沒有辦法。而且說英國人在皇家軍事學(xué)院跟著吃苦，我們班30名軍官，來自于26個(gè)國家和地區(qū)都是高級(jí)軍隊(duì)，科威特都是準(zhǔn)將，英軍也是準(zhǔn)將，我當(dāng)時(shí)是大校，也給列為準(zhǔn)將。準(zhǔn)將住什么？一進(jìn)門，床那么窄，翻身稍不注意就掉下來了，上面鋪個(gè)毯子，屋里面沒有衛(wèi)生間，有洗臉池和一面鏡子。這個(gè)與雙規(guī)的囚室差不多。所有衛(wèi)生間在走廊里，淋浴、盆塘都是在走廊里。所以科威特、阿曼、卡塔爾的軍官都受不了，根本不在皇家軍事學(xué)院這里住。我們這個(gè)皇家軍事學(xué)院校區(qū)位置離倫敦西部160公里，他們住在倫敦五星級(jí)賓館，租奔馳車，每天開車過來，160公里開來，晚上下課以后160公里開回去。科威特那幫軍官的補(bǔ)助很高，很有錢，他們覺得這里太差了，什么玩意，不在這里住。

我們住在羅伯特大廈，到上課行走的路線，非常的遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得夠嗆。英國人說，沒有關(guān)系，15分鐘就走到。英國人，人高馬大，15分鐘走到了，我們得快步走20分鐘。課程安排非常滿。為什么英國學(xué)習(xí)苦？上午五節(jié)課，一直到12點(diǎn)；下午上課一點(diǎn)，沒有午休。12點(diǎn)到1點(diǎn)就一個(gè)小時(shí)，我們得20分鐘急匆匆走過來吃飯，學(xué)習(xí)的地方?jīng)]有餐廳，我們得走回到羅伯特大廈餐廳。20分鐘趕緊吃完飯，必須搞定。你還得20分鐘走回去，來回40分鐘，吃飯20分鐘，下午往那一坐，真的是驚慌未定，渾身出汗，上午的外語教學(xué)，下午又開始，腦袋都木了，腸胃在消化，本來腦袋就缺血，昏昏欲睡，教授講什么，根本聽不進(jìn)去，已經(jīng)沒有反應(yīng)了，力圖想辨別英文單詞講的是什么意思，腦子已經(jīng)聽不出來了，就是這種強(qiáng)度。我們總講外國人的教育是啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教育，中國是填鴨式教育、滿堂灌，哪誘導(dǎo)啟發(fā)我們了？上午五節(jié)課，下午三節(jié)課，哪誘導(dǎo)我們了，都是滿堂灌，灌得我們暈頭轉(zhuǎn)向的。所以想吃苦到英軍軍校。

英軍經(jīng)費(fèi)很有限，我們到倫敦去實(shí)習(xí)，皇家軍事學(xué)院離倫敦160公里，一個(gè)大轎車把30名軍官全部拉到英國外交部白廳下車了，然后開跑了。我們問，我們車怎么走了？回答說，倫敦停車費(fèi)太貴，下午再來接你們。一上午到中午，參觀外交部、國防部、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮中心，英軍參謀部參謀告訴我們都離得不遠(yuǎn)，咱們走路吧。遠(yuǎn)得夠嗆，倫敦那天細(xì)雨濛濛的，30多名高級(jí)軍官在細(xì)雨濛濛中就跟一幫難民一樣，一會(huì)兒走到這，一會(huì)兒走到那，一個(gè)單位參觀完了又走到另一個(gè)單位，中午在聯(lián)合參謀部指揮中心招待的午餐是什么呢？站在那，座位都沒有，一個(gè)人一小塊蛋糕，一個(gè)蘋果，一杯橘汁就算午餐了。科威特的準(zhǔn)將講，就這一天，他一輩子沒有走過這么多的路。這就是對(duì)方的軍事效應(yīng)，太不一樣了。而我們，只要到課堂上課，只要下雨了，大轎車就開過來接了。有時(shí)霧霾太大，大轎車就開過來接了。在英國，沒有這個(gè)可能。在美軍，也沒有這個(gè)可能。而在我們這里是可以的。

英軍軍校給我印象特別深的是什么？同樣的校園里面，他的指揮裝備是一體的，有坦克中心（Tank Shed）、全球安全研討中心、聯(lián)合軍種指揮參謀學(xué)院、新材料中心（什么新材料？尼龍等避彈材料）、發(fā)動(dòng)機(jī)與空氣動(dòng)力中心（英軍最大的風(fēng)洞）、火炮中心、地空導(dǎo)彈與地地導(dǎo)彈中心、計(jì)算機(jī)中心、災(zāi)難救助中心、聯(lián)合作戰(zhàn)條令及新概念中心、皇家軍事學(xué)院校部、作戰(zhàn)模擬中心（該中心是保護(hù)最嚴(yán)的地下中心。我問：為什么我們不能進(jìn)？答：別說你們中國人，美軍來了也不能進(jìn)。）、英軍聯(lián)合作戰(zhàn)指揮中心、防務(wù)管理中心、新型火藥中心。我們正在防務(wù)管理中心開會(huì)研討，跟英國討論是否要加入歐盟，就聽見外面“嘣”巨大的爆炸聲，他們正在實(shí)驗(yàn)新型火藥。皇家軍事學(xué)院的校園，直升機(jī)停機(jī)坪。校園的道路上，挑戰(zhàn)者Ⅱ型坦克履帶壓得印。這個(gè)氛圍，就是軍人與裝備完全結(jié)合在一起。英軍中校跟我們講肩扛式地空發(fā)射導(dǎo)彈，非常熟練的分解、接合、分發(fā)和瞄準(zhǔn)，非常的熟練。既在這里學(xué)戰(zhàn)略，又在這里學(xué)習(xí)各種最先進(jìn)的裝備，這是技指合一，完全合一。

美國國防大學(xué)也是這樣。1997年，我們到美國國防大學(xué)學(xué)習(xí)。2001年，去那里講學(xué)。2003年、2008年幾次陪校長去訪問。美國人給我們的接待是，沒有專車車隊(duì)，也沒有警車開道，完全沒有這一套，他們是直升機(jī)，黑鷹直升機(jī)。

我們?nèi)チ艘院螅麄冃ｉL陪著我們校長，我們隨員另外還有兩架黑鷹直升機(jī)，上了直升機(jī)就走了。那天霧非常大，我說直升機(jī)來不了吧？美方說，你們擦擦皮鞋，馬上就來。嘩……直升機(jī)很快來了，云霧中下來，很簡單，艙門一放，準(zhǔn)備，登機(jī)可以了。沒有我們事先放警戒哨、調(diào)整哨，沒有這些。而且我們上去以后，一看這個(gè)直升機(jī)，有很多的蒙皮，就是表面的漆皮都磨掉了，鋁合金的本色都露出來了，直升機(jī)座位上一坐，剛把安全帶一系，安全帶都是毛邊了。這說明是經(jīng)常使用，絕不因?yàn)槟愕拇韴F(tuán)來了，就更換全新的東西，沒有。坐好了沒？坐好了。就起飛了，艙門還沒有關(guān)呢，就全起來了，斜著順著河就飛。我們覺得這個(gè)是不安全因素啊，人家是沒有這套東西。非常簡潔，安全帶沒有系好是你的事，直升機(jī)起來了，一掀，馬上你滾下去了，是你自己的事。動(dòng)作非常快，非常利索，不像我們一接觸裝備、一接觸技術(shù)，就小心謹(jǐn)慎，千萬別出差錯(cuò)，他們的裝備都用爛了。

“推動(dòng)軍事變革的不是軍事思想，而是軍事技術(shù)”

我們今天有一個(gè)問題，真正推動(dòng)軍事變革的不是軍事思想，而是軍事技術(shù)。《孫子兵法》和克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》都寫到了今天讓世界軍事日新月異的是技術(shù)。所以說，脫離軍事技術(shù)就是脫離軍事實(shí)踐。我們對(duì)古典兵書，戰(zhàn)法等研究得頭頭是道，但我們不接觸先進(jìn)武器。英國皇家學(xué)院，要求他的高級(jí)將官必須有一次乘坐戰(zhàn)斗機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。他的高級(jí)軍官必須完成乘坐戰(zhàn)斗機(jī)，然后乘坐潛艇、乘坐裝甲車和坦克等等，一定要與軍事技術(shù)接觸，一定要有感性認(rèn)識(shí)。

我覺得，制約我們戰(zhàn)法選擇的不是軍事謀略，而是技術(shù)。制約我們思維創(chuàng)新的，不是軍事理論理解能力，而是技術(shù)理解能力。習(xí)主席長篇講創(chuàng)新，怎么創(chuàng)新？學(xué)了理論，學(xué)了中央精神和軍委決議，我們就創(chuàng)新了？對(duì)技術(shù)一竅不通，不知道技術(shù)帶來的是天翻地覆的變化，怎么創(chuàng)新啊？我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，理論理解力不是主要的，主要的是技術(shù)理解力，一定要理解技術(shù)帶來的天翻地覆的變化。不理解技術(shù)條件帶來的天翻顛覆性的變化，不打破原有的習(xí)以為常的傳統(tǒng)規(guī)則，就無法獲得創(chuàng)新的必要條件，因?yàn)槟銦o法超越舊有的思想藩籬。

我們很多的高級(jí)軍官，一講到裝備就一點(diǎn)兒都不懂，不知道，不了解，不熟悉，甚至沒有聽說過。2001年、2002年、2003年、2004年，我們都發(fā)現(xiàn)過這樣的問題大區(qū)副職領(lǐng)導(dǎo)登上人家的航母，竟然問別人：喲，這個(gè)飛機(jī)翅膀怎么都是斷的啊！折疊機(jī)翼都不知道，這個(gè)很要命了。我們集團(tuán)軍的領(lǐng)導(dǎo)訪問俄羅斯，竟然連裝甲戰(zhàn)斗車和裝甲步兵輸送車的區(qū)別都看不出來。對(duì)裝備，我們很多領(lǐng)導(dǎo)一說都是理論，都是指示，都是文件。我們今天是缺乏理論培養(yǎng)嗎？我們講創(chuàng)新，開幾個(gè)創(chuàng)新班，通過創(chuàng)新理論，學(xué)習(xí)各級(jí)的指示精神，我們就創(chuàng)新了？有那么簡單嗎？怎么樣沖破傳統(tǒng)思維藩籬？它是技術(shù)帶來的變化。戰(zhàn)斗力生成模式的轉(zhuǎn)換，靠的是什么，靠的是技術(shù)條件。

我深刻的感覺這一點(diǎn)，我們今天最缺乏的不是理性的認(rèn)識(shí)，而是感性認(rèn)識(shí)。缺乏對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)裝備的感性認(rèn)識(shí)，你得擺弄它，槍支你得擺弄它、潛艇你得真跟它走一趟，飛機(jī)得坐坐，從空中感覺、從空中打擊地面、俯瞰地面，從空中掌控地面的能力。我們沒有感性認(rèn)識(shí)，就無法建立有效的理性認(rèn)識(shí)。美國人現(xiàn)在提出，現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)的轉(zhuǎn)換，正在由過去的大吃小，變成了今天的快吃慢，一定要快，怎么快？裝備很快、通訊聯(lián)絡(luò)很快，遠(yuǎn)程投送很快了，技術(shù)條件帶來的速度會(huì)造成很大的方便。

“一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化裝備的軍隊(duì)，非常強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)”

美軍《軍人守則》里強(qiáng)調(diào)，士兵不會(huì)相信那些遠(yuǎn)在后方、對(duì)部下漠不關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)，要想鼓舞和鼓動(dòng)士兵，心甘情愿的接受苦難、劇痛、傷殘和死亡，必須與士兵同甘共苦，才能讓士兵信任你，相信你的判斷。同時(shí)守則里還講，指揮官在地上匍匐，或是在野外縮頭縮腦，士兵們會(huì)紛紛效仿。鼓起勇氣，主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，士兵也會(huì)表現(xiàn)出超乎想象的英勇。就這種先導(dǎo)作用、先期作用、榜樣作用，對(duì)高級(jí)軍官及其重要。

在美軍，一個(gè)方面是現(xiàn)代化的教育，另外一個(gè)方面非常崇尚傳統(tǒng)。美軍的《軍隊(duì)守則》里規(guī)定高級(jí)軍官的八個(gè)傳統(tǒng)：

第一，榮譽(yù)傳統(tǒng)。軍官應(yīng)超群脫俗，克服從事要求不高的職業(yè)的人們所具有的那些弱點(diǎn)。軍官是個(gè)高尚的職業(yè)，有些職業(yè)人的弱點(diǎn)，是可以容忍的，軍官不能容忍。

第二，公職傳統(tǒng)。必須承受經(jīng)常性的職業(yè)艱苦和職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，軍官為了履行自己的公職可能付出生命的代價(jià)。

第三，忠誠傳統(tǒng)。軍官必須實(shí)實(shí)在在地忠誠，沒有忠誠，就會(huì)失去信任，就可能毀掉其被委任或者是使用的價(jià)值。

第四，完成任務(wù)的傳統(tǒng)。平時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃必須有效貫徹執(zhí)行，規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須堅(jiān)守崗位，軍容嚴(yán)整，儀表端正，充滿自豪感，戰(zhàn)時(shí)，攻擊目標(biāo)必須拿下；防御目標(biāo)必須守住。我們很多人認(rèn)為美軍是玩技術(shù)的，玩計(jì)算機(jī)和電腦。其實(shí)，美軍非常重視軍官的傳統(tǒng)，榮譽(yù)、公職、忠誠、完成任務(wù)。

第五，領(lǐng)導(dǎo)傳統(tǒng)。軍官受訓(xùn)既是為了領(lǐng)導(dǎo)別人，也是為了接受他人領(lǐng)導(dǎo)，沒有一個(gè)人能夠平步青云，上升到不必對(duì)另外一個(gè)人負(fù)責(zé)的職位，軍官必須具有與集體和友鄰合作共事的能力。

第六，言語及契約傳統(tǒng)。軍官必須做到言為心聲，陳述的無論口頭還是書面，都必須做到深思熟慮、言而有據(jù)，結(jié)論合理。我們的軍官在俄羅斯學(xué)習(xí)時(shí)，俄羅斯軍官歧視我們，說我們的作戰(zhàn)電文浩如煙海，你們跟我們一樣—作戰(zhàn)電文浩如煙海，什么都圈閱、什么都批示。俄軍官講，德軍非常簡練，一個(gè)電話過來，承諾，執(zhí)行。電話過來，讓你堅(jiān)守陣地，在這守著，電話線都被炸斷了，蘇軍被包圍了，因?yàn)闆]有指示還在這守著。電話即承諾，口頭即承諾，他就承認(rèn)。我們有的時(shí)候沒有批示，看不見那個(gè)字，責(zé)任是誰的，都難說。為什么作戰(zhàn)電文都要圈閱，這是個(gè)責(zé)任問題。美軍也簡練地但是不如德軍簡練，但是他的作戰(zhàn)電文比我軍和蘇軍要簡練。德軍強(qiáng)調(diào)，言語即契約。我們講君子一言，駟馬難追。比如說，我讓你干了？我沒有說過，你有證明嗎？沒有說過。你有批示證明嗎？德軍是言語即契約，非常強(qiáng)調(diào)。這一點(diǎn)導(dǎo)致了什么，作戰(zhàn)簡練，而不是電文浩如煙海，沒有批示，絕不行動(dòng)，導(dǎo)致最后錯(cuò)過了時(shí)機(jī)。

第七，常備不懈的傳統(tǒng)。隨時(shí)做好駐地和任務(wù)突然改變的準(zhǔn)備，能立即轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，率領(lǐng)部隊(duì)奔赴戰(zhàn)場。

第八，一視同仁的傳統(tǒng)。以身作則是對(duì)所有的軍官的要求，凡涉及品德、信譽(yù)或者是蓄意欺騙的過錯(cuò)，不論經(jīng)久考驗(yàn)的高級(jí)軍官或是新命令的下級(jí)軍官，其性質(zhì)同樣嚴(yán)重。

一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化裝備的軍隊(duì)，非常強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)，用傳統(tǒng)來保持軍人的精神狀態(tài)、行為習(xí)慣。

“戰(zhàn)斗前挑選好指揮官，傷亡前得到最好的訓(xùn)練”

美國陸軍最大的訓(xùn)練中心——歐文堡國家陸軍訓(xùn)練中心，其格言是“成功的秘訣是在第一次戰(zhàn)斗前挑選好并訓(xùn)練好指揮官，使他們?cè)谠馐軅銮暗玫阶詈玫挠?xùn)練”。戰(zhàn)斗前挑選好指揮官，傷亡前得到最好的訓(xùn)練。

美軍的訓(xùn)練的嚴(yán)酷性，給大家舉一個(gè)歐文堡和利文沃斯堡陸軍指揮與參謀學(xué)院的例子。2001年，我當(dāng)時(shí)在美國國防大學(xué)講完學(xué)，可以選一個(gè)地方參觀作為回訪。我選擇去堪薩斯州的利文沃斯堡，沙漠里面的一個(gè)指揮學(xué)院。為什么選這個(gè)呢？這里是海灣戰(zhàn)爭方案的提出地。到了以后我才知道，這是美國陸軍的地獄，以訓(xùn)練嚴(yán)酷著稱。外行人動(dòng)輒就知道是西點(diǎn)軍校，美軍內(nèi)部動(dòng)輒則是利文沃斯堡陸軍指揮與參謀學(xué)院，以要求嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)酷著稱，軍官之間競爭十分激烈，平均每年有一位學(xué)員自殺，以至于陸軍部曾想關(guān)掉這所學(xué)院。這是魔鬼學(xué)院，訓(xùn)練太嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)太高，又在沙漠，很多人受不了，老有學(xué)員自殺。正是因嚴(yán)謹(jǐn)著名，它出了一批優(yōu)秀軍官，馬歇爾、艾森豪威爾、麥克阿瑟、李奇微、施瓦茨科普夫、彼得雷烏斯，美軍的名將幾乎全部來自利文沃斯堡，就是這種嚴(yán)格的訓(xùn)練培育出了美軍內(nèi)部最多一批戰(zhàn)將。

舉一位利文沃斯堡最杰出人物——艾森豪威爾，美國人總結(jié)他：一是，出身第一窮。家里七八個(gè)孩子，大學(xué)上不了，一點(diǎn)兒背景沒有。二是，晉升第一快。三是，統(tǒng)帥第一廣。歐洲盟軍總司令，美國第一次統(tǒng)治整個(gè)歐洲大陸的力量。四是，地位第一高，最后當(dāng)了美國總統(tǒng)。

艾森豪威爾，當(dāng)年上軍校根本不是立志從軍，是家里實(shí)在沒有錢，哥哥和他都考上了大學(xué)，父親說艾森豪威爾你得打工供你哥哥上學(xué)。他打工一年多，發(fā)現(xiàn)軍校免費(fèi)，考入西點(diǎn)。在西點(diǎn)學(xué)習(xí)成績平平，整天想打橄欖球，打四分位挺猛的，一次嚴(yán)重受傷，不能再打了，學(xué)習(xí)成績也差，球隊(duì)也不要他了，一度在西點(diǎn)混不下去，退學(xué)申請(qǐng)都交上去了，硬是被周圍幾個(gè)同學(xué)攔下來了。

艾森豪威爾

轉(zhuǎn)機(jī)來自兩點(diǎn)，利文沃斯堡的訓(xùn)練和第二次世界大戰(zhàn)。里文沃斯給艾森豪威爾提供了非常嚴(yán)酷的訓(xùn)練，他講了兩個(gè)：我一生最嚴(yán)酷的訓(xùn)練，第一來自我母親，第二是利文沃斯堡。因?yàn)榧依锖⒆犹啵赣H的訓(xùn)練太嚴(yán)格，沒有別的招，就是打。有一次艾森豪威爾和哥哥給在鐵路上工作的父親送飯，要過一條河，恰逢漲水。忘了送飯這事了，幾個(gè)小伙伴找了條船，劃船時(shí)船又翻了，兄弟幾個(gè)都掉水里了，爬出來了，飯盒掉水里面了，沒有飯了。他父親在鐵路工作那么辛苦，中午飯沒有吃上。母親知道后，讓他和哥哥在墻角站好，拿藤條抽，一面抽，一句話都沒有。抽，印象非常深刻。艾森豪威爾總結(jié)說，“我的戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)是利文沃斯堡給的，戰(zhàn)略是我母親給的。”在競爭嚴(yán)酷、激烈，每年平均一名學(xué)員自殺的利文沃斯堡，艾森豪威爾以第一名成績畢業(yè)。被西點(diǎn)淘汰的艾森豪威爾，到利文沃斯堡，硬是被擠壓出來了。

1941年，二戰(zhàn)開始，艾森豪威爾為陸軍上校，到1945年，晉升為五星上將，4年晉升5級(jí)。

1916年至1941年，艾森豪威爾從陸軍上尉到上校，用了25年時(shí)間晉升了5級(jí)。

李奇微，給我們志愿軍帶來災(zāi)難家伙，把我軍琢磨透了，也受過里文沃斯的嚴(yán)酷的訓(xùn)練。第五次戰(zhàn)役的180師就遭遇了李奇微的“磁性”戰(zhàn)術(shù)襲擊。李奇微接替麥克阿瑟出任美國駐朝第八集團(tuán)軍司令、聯(lián)合國軍總司令。當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為不行了，頂不住了，麥克阿瑟就講過，朝鮮半島如果不用原子彈就必須退回日本，李奇微去了頂住了。

李奇微

李奇微就第二次戰(zhàn)役、第三次戰(zhàn)役韓國軍隊(duì)的潰退講：“我站在吉普車上拿著自動(dòng)步槍卡賓槍朝天開槍，都無法阻止韓國軍隊(duì)狂潮一般的崩潰、往后跑。我截住韓國的兩個(gè)師長，不要退了，阻止部隊(duì)不要退了。韓軍師長告訴我，中國人來趕緊跑吧。他們把中國人看作天兵天將，嚇破了膽。”李奇微沒有辦法，制止不住部隊(duì)，但是很快把我志愿軍琢磨透了。

李奇微發(fā)現(xiàn)志愿軍攻擊特點(diǎn)：攻擊時(shí)間都是八天，不會(huì)持續(xù)時(shí)間很長。李奇微判定，中國志愿軍只能發(fā)動(dòng)“禮拜”攻勢。他還發(fā)現(xiàn)了，志愿軍后勤保障能力差、裝備落后，隨聲攜帶糧彈七天，后勤靠人挑肩扛牲口馱，只夠七天，只能發(fā)動(dòng)禮拜攻勢。對(duì)付志愿軍最好的辦法是，當(dāng)他們進(jìn)攻，就后退，尤其到了晚上，一定要跟志愿軍保持25-30公里的距離，這就是一晚上行軍的距離。志愿軍為了躲避美軍的襲擊，基本都是在晚上攻擊，這是規(guī)律。所以李奇微讓他們的部隊(duì)和志愿軍的接觸老是保持25-30公里，然后打到第六天、第七天，志愿軍糧彈已盡，果斷反擊，這就是“磁性”戰(zhàn)術(shù)。

對(duì)方琢磨你，把你琢磨透了，這是嚴(yán)酷的訓(xùn)練給他帶來的，大家都覺得朝鮮戰(zhàn)場不行了，肯定全丟了，李奇微發(fā)現(xiàn)了志愿軍的弱點(diǎn)，把美軍的被動(dòng)局勢轉(zhuǎn)過來了。

再看利文沃斯堡陸軍指揮與參謀學(xué)院在海灣戰(zhàn)爭中發(fā)揮的作用。1991年，海灣戰(zhàn)爭38天空襲，然后100小時(shí)地面戰(zhàn)斗，美第7集團(tuán)軍采用大縱深迂回的戰(zhàn)術(shù)。美軍以往作戰(zhàn)都是一線平推，全部是用裝備火力優(yōu)勢占領(lǐng)陣地，沒有戰(zhàn)法，但在海灣戰(zhàn)爭中卻打出了花樣，與德軍和我軍作戰(zhàn)頗有類似的地方。東方講軍事行動(dòng)，是“Art of War”，就是軍事藝術(shù)；美國講軍事行動(dòng)，是“Operation”,就是操作，就是工程，就是混凝土、彈藥、堆積、覆蓋、占領(lǐng)。1991年，美軍在海灣戰(zhàn)爭中的作戰(zhàn)行動(dòng)有一點(diǎn)藝術(shù)的味道，哪里來的？就來自利文沃斯堡。左勾拳方案的提出者，竟然不是美軍的參聯(lián)會(huì)作戰(zhàn)處，而是利文沃斯堡的一伙捷迪騎士，就是星球大戰(zhàn)中的離經(jīng)叛道者。利文沃斯堡，一方面教育非常嚴(yán)酷，另一方面軍事探討非常寬松。時(shí)任美軍參聯(lián)會(huì)主席的鮑威爾講，捷迪騎士提出作戰(zhàn)計(jì)劃，利用伊拉克軍隊(duì)暴露的問題完成行動(dòng)。

“閱歷非常關(guān)鍵，你干過什么，沒干過什么，非常的關(guān)鍵”

18世紀(jì)，法國薩克斯元帥提出，戰(zhàn)爭是一種充滿陰影的科學(xué)，在這種陰影之下，一個(gè)人在行動(dòng)時(shí)是很難有把握的。所有的科學(xué)都有原理，唯獨(dú)戰(zhàn)爭沒有。很難把軍事作為一個(gè)類別，軍事是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)？自然科學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)果，社會(huì)科學(xué)通過積累完成過程，軍事近于自然和社會(huì)科學(xué)之間。我們通過兵棋推演出全部的作戰(zhàn)成果嗎？也不行。通過積累完成所有的戰(zhàn)術(shù)研判，也不行。所以，軍事既不是簡單的文科，也不是理科，是界于兩者之間的，是一個(gè)沒有原理的、沒有基本規(guī)律的學(xué)科。這一點(diǎn)就看出了不管怎么教育，不管怎么訓(xùn)練，閱歷極其重要。就像美國著名的軍事家亞歷山大貝文講的，一切偉大思想都是簡單明了的，訣竅在于趕在別人之前明白它。怎么樣趕在別人之前，這種閱歷非常關(guān)鍵，你干過什么，沒干過什么，非常的關(guān)鍵。

五角大樓曾經(jīng)對(duì)美軍一批軍官做過這樣的調(diào)查，軍官的經(jīng)驗(yàn)、閱歷和才智在軍官表現(xiàn)中占多大的比例。最后發(fā)現(xiàn)當(dāng)壓力比較輕的時(shí)候，軍官的表現(xiàn)好壞幾乎全部來自于才智，就是智商、學(xué)歷、聰明不聰明等等。但是隨著壓力的增大，才智占用的比例逐步減少，閱歷的比例逐步增大，當(dāng)壓力達(dá)到一個(gè)足夠的量級(jí)，軍官表現(xiàn)好壞，幾乎全部來自于閱歷，幾乎與才智不相關(guān)。當(dāng)壓力達(dá)到足夠的量級(jí)的時(shí)候，軍官表現(xiàn)的好壞，與才智毫不相關(guān)，都是閱歷。你的經(jīng)驗(yàn)，你干過和沒有干過，這是關(guān)鍵的，而不是學(xué)富五車，跟博士碩士都毫不相關(guān)，你的本能來自于閱歷的反應(yīng)。

我們看美軍要求航空母艦的艦長基本條件：第一，飛行員出身，任職艦載機(jī)中隊(duì)長以上。第二，航母上起降800次或者是飛行4000小時(shí)以上。第三，當(dāng)過艦長、在復(fù)雜情況下進(jìn)出港口五十次以上。全是經(jīng)驗(yàn)，沒有學(xué)歷指標(biāo)，沒有規(guī)定必須博士才能當(dāng)艦長的。按照我們一年飛一百小時(shí)，4000小時(shí)飛40年，都退役了。但是美國可以飛的時(shí)間長，一年可以飛200小時(shí)以上。美軍的軍官設(shè)三等十級(jí)，尉級(jí)三尉，校級(jí)三級(jí)，將級(jí)四級(jí)，三等十級(jí)。這十級(jí)里，一個(gè)是學(xué)歷教育，另外是經(jīng)驗(yàn)的問題，怎么樣通過晉升完成對(duì)最富經(jīng)驗(yàn)的人的篩選？晉升的比例，任何軍隊(duì)都是這樣的，金字塔比例，越往上空間越小，選擇越嚴(yán)。

美軍的考核非常注重軍人的閱歷。從中尉到上校這一級(jí)，都?xì)w美國的軍官晉升選升委員會(huì)審選，然后軍總參謀長上報(bào)，國防部長批準(zhǔn)。上校升將軍這一級(jí)，不用通過軍官晉升選升委員會(huì)審選，需要國防部長審批上報(bào)，總統(tǒng)批準(zhǔn)。到了中將、上將的晉升選拔，總統(tǒng)都批準(zhǔn)不了，只能總統(tǒng)提名，參議院批準(zhǔn)。這種嚴(yán)格的篩選程序，使大多數(shù)軍官在達(dá)到將級(jí)以前都要經(jīng)過審選委員會(huì)。美軍沒有固定的干部部門，審選委員會(huì)不是編制機(jī)構(gòu)，都是每年臨時(shí)搭配組合，像法庭陪審員一樣。一批品德、資歷都優(yōu)異的軍官組成審選委員會(huì)的后備人選，每年到軍官晉升時(shí)，計(jì)算機(jī)篩選，調(diào)出并通知：今年你成為審選委員了，你能參加一系列的軍官的審選。成為軍官審選委員會(huì)成員的條件，第一，少校以上軍銜，并且高于審選對(duì)象。第二，本人不在該年度的晉升審選范圍內(nèi)。第三，審選委員會(huì)軍官中無審選對(duì)象親屬。第四，上一年未任過同級(jí)同類的審選委員會(huì)。第五，本人不屬于即將退出現(xiàn)役的軍官。

美軍軍官審選優(yōu)先條件，首先優(yōu)先的是海外駐防。在總部服役、首長身邊的經(jīng)歷，起不了作用，最關(guān)鍵是海外駐防。同級(jí)別、同資歷、同等晉升條件的，海外駐防優(yōu)先，即在中央總部、大西洋總部、太平洋總部、南方總部駐防的。第二個(gè)優(yōu)先，是駐防期間進(jìn)入過危險(xiǎn)地帶的優(yōu)先。如果去過伊拉克，要優(yōu)先；到過阿富汗，要優(yōu)先；剛?cè)ミ^烏克蘭，也要優(yōu)先。因?yàn)椋@些經(jīng)歷代表其本人進(jìn)入過危險(xiǎn)地帶。第三個(gè)優(yōu)先，是接觸過敵對(duì)火力的優(yōu)先。對(duì)方向我射擊，我還還擊過，叫接觸過敵對(duì)火力，更優(yōu)先。最高等的優(yōu)先，是負(fù)過戰(zhàn)傷，負(fù)過戰(zhàn)傷的軍官在審選時(shí)是第一等優(yōu)先。

審選委員會(huì)對(duì)審選優(yōu)先條件的排序是：負(fù)過戰(zhàn)傷的是第一等；接觸過敵對(duì)火力的是第二等；進(jìn)入過危險(xiǎn)地帶的是第三等；海外駐防第四等。呆在后方，在總部工作的是最后一等。這完全體現(xiàn)了美軍選拔人才時(shí)對(duì)閱歷的看重。

如今，很多美軍軍官一畢業(yè)都主動(dòng)想去前方服役任職，不愿意在后方呆,因?yàn)榇粼诤蠓經(jīng)]有晉升機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)在前方。美軍通過這樣的形式一步一步遴選出高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)軍官，而且每年一度的軍官晉升開始之前都要在名單里面注明晉升名額、優(yōu)先晉升的條件，審選委員會(huì)召開具體的日期，都在軍隊(duì)報(bào)刊雜志上、網(wǎng)絡(luò)上公布，哪些軍官列入晉選名單了，條件是什么，審選委員會(huì)有哪些人，哪天召開，甚至要在國際互聯(lián)網(wǎng)上公布，允許國內(nèi)外人訪問瀏覽、留言。美軍考核選拔人才是公開的。同時(shí)，美軍會(huì)在軍官晉升過程中開展個(gè)人查漏監(jiān)督，官兵投訴監(jiān)督和監(jiān)察機(jī)構(gòu)監(jiān)督，對(duì)各種人事腐敗案件進(jìn)行全面的監(jiān)督和防范。美軍制定嚴(yán)格的法規(guī)、制定規(guī)范的措施，組織集中晉升，就是為了防范濫用職權(quán)。無論是高級(jí)將領(lǐng)，還是功勛顯赫的軍中元老，如果一旦被查處營私舞弊，絕不偏袒，一律給予嚴(yán)厲審查。軍官晉升，對(duì)于我們來說，是最神秘的；美軍軍官晉升，是最透明、最開放的，讓大家都看到，才能服眾，才能真正的把有價(jià)值的軍事人才選上來。

金一南，男，1952年出生，江西永豐人，1972年入伍，中國共產(chǎn)黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜，正軍級(jí)，教授，戰(zhàn)略學(xué)博士生導(dǎo)師，中共“十七大”代表，第十一屆全國政協(xié)委員，曾任中國人民解放軍國防大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長。全國模范教師，全軍英模代表大會(huì)代表。全軍首屆“杰出專業(yè)技術(shù)人才”獲獎(jiǎng)?wù)撸B續(xù)三屆國防大學(xué)“杰出教授”，先后獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)1次，國務(wù)院新聞辦“中國國際新聞獎(jiǎng)”3次。