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歐植竹 ：說(shuō)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”

點(diǎn)擊：5060  作者：歐植竹    來(lái)源：昆侖策網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間:2023-05-17 11:09:07

 

 

“嚴(yán)師出高徒”這句俗語(yǔ)，一定是古人從無(wú)數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，講得很有道理。其實(shí)，何止是師徒，就是父子、師生乃至機(jī)關(guān)上下級(jí)干部，都是同一個(gè)道理。嚴(yán)父就會(huì)教出走正道的子女，嚴(yán)師就會(huì)教出勤奮好學(xué)的學(xué)生生，嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)人，就會(huì)帶出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的干部隊(duì)伍。

 

首先說(shuō)說(shuō)嚴(yán)父對(duì)我的教育吧：我出身在舊社會(huì)的農(nóng)村，小時(shí)候最沒(méi)出息，初小畢業(yè)考入高小后，因耍到離家十五六里遠(yuǎn)的學(xué)校去“讀寄宿”，日夜卻要住在學(xué)校，只能星期六放學(xué)后才能回家，星期日又要趕到學(xué)校去。我離不開(kāi)疼我的奶奶和媽媽，總是“身在學(xué)校心在家”，整天就是想家，一點(diǎn)讀書(shū)的念頭都沒(méi)有。

 

有一個(gè)星期天，我回到家后就不想再去學(xué)校了。奶奶搖動(dòng)她那雙小腳，親自把我送到學(xué)校。但是，當(dāng)她轉(zhuǎn)身回家時(shí)，我便悄悄地跟在她的后面，離她既不遠(yuǎn)也不近，她走我也走，她停我也停。這樣走了一段很長(zhǎng)的路，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己身后的“跟屁蟲(chóng)”竟然是“寶貝孫子”時(shí)，太陽(yáng)都快要落山，己不可能再把我送到學(xué)校去了。無(wú)可奈何的她，只好把我?guī)Щ丶依铮卦跇巧希悦庾寚?yán)厲的爸爸發(fā)現(xiàn)。

 

然而，“紙包不住火”呀，我逃學(xué)的事終于被嚴(yán)父知道了。因?yàn)槲倚r(shí)候體質(zhì)很差，爸爸覺(jué)得我當(dāng)農(nóng)民不行，會(huì)搞不到飯吃，所以想讓我去讀書(shū)“跳出農(nóng)門”。而我卻不愿讀書(shū)，這讓他傷透了心。他鄭重找我談了一次話，說(shuō)：“你的身體這么差，干農(nóng)活是吃不消的。送你去讀書(shū)你不愿意，那就去跟‘呆皮古’（一位鄉(xiāng)村裁縫的別名）學(xué)裁縫去？”鄉(xiāng)村的裁縫，也要離家到別的村子里去做事，同離開(kāi)家去學(xué)校讀書(shū)差不多，我不樂(lè)意學(xué)裁縫，但不敢在嚴(yán)父面前說(shuō)“不”。爸爸見(jiàn)我不作答，知道是不同意，便又問(wèn)：“要不，跟剃腦師傅學(xué)剃腦去？”農(nóng)村人理發(fā)叫“剃腦”，農(nóng)村剃腦師傅也是要離家到各地去剃的，我還是不愿意，仍沒(méi)吭聲。爸爸發(fā)現(xiàn)我這也不愿意那也不答應(yīng)，生氣了，嚴(yán)肅地指責(zé)我說(shuō)：“叫你學(xué)這也不愿意，學(xué)那也不愿意，你難道要當(dāng)二流子嗎？不行！你這沒(méi)用的東西！我告訴你，你要老老實(shí)實(shí)給我上學(xué)去，要是再逃學(xué)的話，我就打斷你的腿，看你還怎么逃！”

 

對(duì)嚴(yán)厲的爸爸，我們幾兄弟都是“老鼠見(jiàn)到貓”一樣，很怕的。再加上他那句“沒(méi)用的東西”，對(duì)我刺激很大，我只得老老實(shí)實(shí)去讀書(shū)了，聽(tīng)以才有了我的今天。我妹妹曾對(duì)我說(shuō)：“二哥，你這個(gè)正處級(jí)干部、作家、地區(qū)文聯(lián)主席、省文聯(lián)委員，是爸爸逼你讀書(shū)讀出來(lái)的，你說(shuō)是不是呀？”何嘗不是呢？如果不是爸爸“逼”我讀書(shū)，我就一定是另外一個(gè)“我”了。我萬(wàn)分感激對(duì)我嚴(yán)教的爸爸。我市慶祝建國(guó)70周年舉辦“我與我的祖國(guó)”文學(xué)作品征文中獲得二等獎(jiǎng)的散文《“沒(méi)用的東西”成長(zhǎng)記》，我在深情贊頌了祖國(guó)的同時(shí)，也深情贊頌了爸爸對(duì)我的嚴(yán)教。

 

講完家教，就講講學(xué)校教育吧。我在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，遇到過(guò)兩位完全不同的老師。一位是解放前（1948年下期至49年下期）教我們公民課的教導(dǎo)主任，那是一位典型的“好好先生”，很受學(xué)生好評(píng)。1949年學(xué)校的高年級(jí)學(xué)生鬧了一次學(xué)潮，要抓訓(xùn)育主任（據(jù)說(shuō)是國(guó)民黨特務(wù)，干了許多壞事）“算賬”，沒(méi)人敢出面“解圍”，只有這位“好好先生”站了出來(lái)，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們都是同縣人，有什么事，大家坐下來(lái)好好談?wù)劊貌缓茫?rdquo;結(jié)果，讓爬到學(xué)校辦公室門前的一株大柏樹(shù)上的訓(xùn)育主任躲過(guò)了這一劫。

 

學(xué)生為何對(duì)這位“好好先生”印象好呢；我只說(shuō)一件事，大家就明白了。他教我班的公民課，每到考試前的十天半個(gè)月，就會(huì)向我們指定復(fù)習(xí)范圍。他打算出5個(gè)試題的話，就會(huì)指定七八段復(fù)習(xí)內(nèi)容。而且還會(huì)具體告訴學(xué)生從哪一頁(yè)哪一行起，到哪一頁(yè)哪一行止。更搞笑的是，他會(huì)要我們拿筆在指定的內(nèi)容下邊劃上線條，每布置一項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，都會(huì)問(wèn)我們一句“劃好了嗎？”他要聽(tīng)到大家回答“劃好了”后，才布置下一項(xiàng)。只要你把他指定的內(nèi)容看一兩遍，考試時(shí)考個(gè)七八十分沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題；如果誰(shuí)能把這些內(nèi)容背熟，那就保證能得滿分。當(dāng)時(shí)我們這些尚未成年的學(xué)生，幾乎個(gè)個(gè)貪玩，能遇到這樣不要費(fèi)勁學(xué)習(xí)卻能得到好成績(jī)的老師，誰(shuí)能不喜歡呢？然而，長(zhǎng)大后知道了，這位“好好先生”，其實(shí)是很不好的。作為教師，他是不負(fù)責(zé)任、不稱職的，是誤人子弟的“惰師”。好在他教我們的是公民課（即國(guó)民黨的政治課），若是教我們的語(yǔ)文或數(shù)理化，那就害苦我們了，我們只能學(xué)到點(diǎn)點(diǎn)皮毛呀！

 

我在同一學(xué)校遇到的另一位老師，是解放后的1950年上期至51年上期教我們語(yǔ)文的班主任黃存文老師。他和前面講到的那位“好好先生”完全不同，在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生非常嚴(yán)格，一點(diǎn)都不馬虎。比如說(shuō)，課文中的古文和詩(shī)詞，他要求所有學(xué)生都能背誦，誰(shuí)也不能例外。他會(huì)經(jīng)常在課堂上點(diǎn)名，叫學(xué)生站起來(lái)背課文。如果背不出，他會(huì)毫不客氣地進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。學(xué)生年齡雖還小，但也有自尊心呀。在眾目暌睽下出丑，是會(huì)害羞臉紅的！聽(tīng)以，在他這位嚴(yán)師的要求下，我們這些學(xué)生的語(yǔ)文課，都學(xué)得很不錯(cuò)。拿我自己來(lái)說(shuō)吧，那時(shí)學(xué)的一些古文和詩(shī)詞，直到現(xiàn)在已有80來(lái)年了，都還能背得一些段落出來(lái)，如《醉翁亭記》、《木蘭辭》等，我還能背誦較長(zhǎng)的段落。

 

黃老師還根據(jù)我作文寫得不錯(cuò)的特點(diǎn)，指導(dǎo)我愛(ài)上了革命文學(xué)。他還把我的作文選為范文，刊登在班上辦的“墻刊”上，這使我萌生了當(dāng)作家的夢(mèng)想。后來(lái)我“半路出家”走進(jìn)了文藝界，與他對(duì)我嚴(yán)格教育和幫助，關(guān)系極大。

 

最后說(shuō)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部的教育吧。在毛澤東時(shí)代，對(duì)干部是非常關(guān)愛(ài)又特別嚴(yán)格要求的，任何人，無(wú)論職務(wù)高低，都只能全心全意為人民服務(wù)，不能以權(quán)謀私，不說(shuō)貪污受賄，就是搞點(diǎn)特殊化、多吃多占，都決不允許。那時(shí)的干部，絕大多數(shù)做到了“不拿群眾一針一線，不占國(guó)家集體半點(diǎn)便宜”，博得丁廣大人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，干群關(guān)系魚(yú)水一般，稱“同志加兄弟”，都不算吹牛。

 

你知道這樣優(yōu)秀的干部隊(duì)伍是怎么培養(yǎng)出來(lái)的嗎？同樣是“嚴(yán)教”教出來(lái)的。講個(gè)真實(shí)故事吧：解放初期，上海市決定實(shí)行食油計(jì)劃供應(yīng)，市直屬機(jī)關(guān)一位處級(jí)干部聽(tīng)到這個(gè)內(nèi)部消息后，便叫老婆孩子去搶購(gòu)，用大大小小的瓶子，甚至是啖盂也裝滿了食油。當(dāng)時(shí)的上海市委書(shū)記、市長(zhǎng)陳毅同志得知這一情況后，非賞生氣，在大禮堂召開(kāi)的干部大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)了那位搶購(gòu)食油的干部，還毫不客氣地叫他當(dāng)眾站起身來(lái)，然后聲色俱厲地一拍講臺(tái)說(shuō)：一個(gè)共產(chǎn)黨員連這一點(diǎn)都經(jīng)不起考驗(yàn)，還叫什么共產(chǎn)黨員！現(xiàn)在我以市委書(shū)祀的名義開(kāi)除你的黨籍，以市長(zhǎng)的名義撤銷你的處長(zhǎng)職務(wù)，你給我滾出去！陳老總的話震撼了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，全場(chǎng)的氣氛很是凝重、肅靜。在眾目暌睽之下，那個(gè)處級(jí)干部垂著頭灰溜溜地走出了會(huì)場(chǎng)。（《報(bào)刊文摘》1994．4．28）

 

至于毛主席殺掉腐敗分子劉青山、張子善的事，己是眾聽(tīng)周知，我就不在這里炒現(xiàn)飯了。

 

莫要認(rèn)為陳老總和毛主席不講情面，“沒(méi)有人情味”。其實(shí)，就是因?yàn)槟菚r(shí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持黨性、堅(jiān)持原則，既從嚴(yán)要求自己，也嚴(yán)格要求下級(jí)，才“嚴(yán)師出高徒”，培育、造就出了一大批“兩秞清風(fēng)，一身正氣”的優(yōu)秀干部。

 

可惜時(shí)過(guò)景遷，一段時(shí)間以來(lái)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)乖了”，他們?yōu)槿颂幨啦恢v黨性、不講原則了，當(dāng)起了“好好先生”。他們對(duì)不正之風(fēng)，乃至腐效現(xiàn)家，抱“多栽花，少栽刺”的態(tài)度，對(duì)一些搞歪門邪道的人，甚至對(duì)腐敗分子都“睜一只眼，閉一只眼”，導(dǎo)致有些下級(jí)從犯小錯(cuò)變成了犯大錯(cuò)，有的甚至走上了犯罪道路，既禍害了國(guó)家，也損害了人民利益，同時(shí)還害苦了自己及其家人。這樣的悲劇難道還少嗎？教訓(xùn)沉痛呀！

 

由此可見(jiàn)，無(wú)論是家長(zhǎng)對(duì)孩子，還是老師對(duì)學(xué)生，抑或是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬，要求嚴(yán)格一些，這才是真正的愛(ài)，才是愛(ài)子女，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)下屬，“看似無(wú)情卻有情”，是好象長(zhǎng)，好老師，好顱導(dǎo)。而那些表面上看是“很有人情味”，“愛(ài)護(hù)”子女、學(xué)生、下屬的“好好先生”，結(jié)果是在“愛(ài)”的幌子下，往往害了子女、學(xué)生和下屬。

 

（作者：歐植竹，又名歐陽(yáng)植竹，湖南省作協(xié)會(huì)員，省文聯(lián)第四、五屆委員，省文藝?yán)碚撗芯坷硎聲?huì)理事，省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)委員，郴州市文聯(lián)原主席；來(lái)源：昆侖策網(wǎng)【原創(chuàng)】）