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著名的美國兒童心理發展專家塞爾瑪·弗雷伯格曾說過這樣一句話：“不被管教的孩子是感覺自己不被愛的孩子。”當孩子在成長的過程中，他們既需要父母的愛護、照顧，也需要在失去控制的時候，父母給予必要的管教和幫助。然而過分的禁止、阻攔、懲罰，會讓孩子感到羞愧、內疚、自責，覺得自己不可愛、被拋棄，可是有一些批評卻可以超越這些，而推動孩子更健康地成長。那就是充滿“愛”的批評，這種“愛”讓批評中蘊含了適合孩子成長的養分。

在孩子的成長過程中經常會遇到這樣那樣的問題，作為父母少不了要經常的批評教育孩子，批評教育本身的目的是讓孩子以后變得更好。然而，事與愿違，批評教育方法不對經常會引起孩子的極度不適，讓孩子感到委屈，進而導致孩子心理受到傷害。

孩子的成長確實需要父母的批評和教育，需要父母告訴孩子自己錯在哪里，然后加以改正讓自己變得更好。但是，這份批評教育一定不是一味的指責、不是言語呵斥制止，更不是簡單粗暴的去幫孩子作出自認為“完美”的決定，而是應該站在“愛”的角度，去幫助孩子分析，讓孩子覺得自己很棒的同時真切地感受到自己正在被父母在乎和期待著。

“愛”真的很偉大，作為父母經常不知不覺以“愛”之名去限制孩子。但事實上，“愛”應該建立在人與人平等的基礎上。作為父母，應該學會控制情緒，多一點細心，多一點耐心。對待孩子的學業成績，要更關注孩子學習的過程，而不是只看結果。有時候孩子并非不努力，而是非常努力但結果差強人意。這時作為家長一定要對孩子的付出給予肯定，用“愛”去激勵他的潛力，從而讓孩子自信的開發潛能，讓他有信心做的越來越好。對于孩子犯得錯誤，不能一味的翻舊賬，抓住一個錯誤不放進行說教，而是要講究技巧，學會給孩子分析這樣做給別人帶來的感受，讓孩子學會換位思考，引導孩子向正確的道路上發展。

孩子的每一個進步都伴隨著家長的教育，但是如果家長的教育方法錯了，或者是偏了，不僅會傷了孩子，甚至是毀了孩子！因此，作為孩子的第一任老師且又是孩子最親近、最依賴的父母，一定要給予孩子正確的教育和引導，毫不吝嗇的給與孩子“愛”，即使是批評也要讓孩子看到父母的“愛”，讓批評變成一個“愛”的過程，讓孩子在沒負擔、沒落差的環境下陽光成長。

作者：劉勇   工作單位：河北省泊頭市河東街辦處   來源：昆侖策網【作者來稿】（圖片來源網絡 侵刪）