馮欣：多方聯動攻克“三點半難題”
點擊： 作者：馮欣 來源：昆侖策網 發布時間:2021-03-09 10:06:09
開學伊始，順義區的家長們便收獲了一份“驚喜”——區教委明確，從本學期起，全區中小學課后服務將延長至最晚19點。消息傳來，輿論熱議，許多家長“求推廣”。（《新華網》3月5日）
“三點半難題”是近年來新出現的一個名詞，是指學生放學時間早，家長下班時間晚，中間的“時間差”造成了很多家庭不知如何“安置”孩子的現實難題。尤其是對于一些下班晚、通勤遠又無老人幫忙的雙職工家庭來說，準點接孩子更是難上加難。面對這種困局，很多家長選擇將孩子送進托管班、接送站，以期給孩子找到了暫時的“容身所”。可隨之而來的，是課外托管市場的亂象叢生，這令“三點半難題”愈來愈成為一個社會性問題。因此，相關教育部門推出“延長課后服務”舉措。
“延長課后服務”無疑會減輕家長的壓力，可如何做好“服務”，避免其淪為一句空泛的口號還需多方聯動。首先，相關教育部門應出臺詳盡完備的延長課后服務制度方案，讓學校施行有據可循，也解決了“一校一策”的情況。其次，應激發學校的服務積極性，延長課后服務不僅是對學生的服務，也可以成為鞏固課堂知識的一項重要教學措施。在日常教學中，老師課上灌輸給學生的知識內容，有時難免過多過快，學生掌握程度不一。而在這段延長時間內，學生可以自主運用時間，學習鞏固課堂知識，老師現場答疑解惑，幫助學生更完備扎實的掌握課堂知識，達到“雙贏”。
解決“三點半難題”，需要學校、家長、社區、社會共同參與。孩子是家庭的希望，更是社會和國家的希望，因此需要學校與教師配合、家長參與、社會支持，既不靠政府“一頭熱”，也不全扔給學?；蛉咏o家長，多方聯動、共同參與、各自分擔才能真正化解難題，得到最優方案。
作者：馮欣 工作單位：河北省滄州市滄縣縣委網信辦 來源：昆侖策網【作者來稿】（圖片來源網絡 侵刪）
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