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劉建軍：論我國社會主義初級階段的歷史跨度

點擊：作者：劉建軍來源：《中國特色社會主義研究》發布時間:2019-09-19 11:54:32

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深入理解十九大關于中國特色社會主義進入新時代和我國社會主要矛盾發生變化等重大政治判斷和理論觀點，必須深入思考社會主義初級階段理論，特別是就“初級階段究竟有多長”的問題作出原則性回答。社會主義初級階段時間的長短，主要取決于它的歷史使命，即它所承擔的歷史任務。由于“社會主義初級階段”承擔的歷史任務發生了變化，從一個歷史任務變成了兩個歷史任務，因而盡管中國特色社會主義進程在加快，但初級階段并沒有縮短，反而要延長。為此，在社會主義初級階段內部需要進行具體的歷史分期，可以將初級階段劃分為準備期、探索期、展開期和延伸期，以更好地反映初級階段內部的階段性變化。

黨的十九大宣告中國特色社會主義進入了新時代，確定了我國發展新的歷史方位，并提出我國社會主要矛盾發生了關系全局的歷史性變化，進而規劃了未來兩步走的新戰略步驟。這些都是非常重要同時也需要深入闡釋的重大理論觀點，而為了深入理解和闡釋這些重大理論觀點和判斷，就必須探討用以支撐這些理論觀點和政治判斷的社會主義初級階段理論，特別是對社會主義初級階段的歷史跨度問題進行研究。

弄清社會主義初級階段

的歷史跨度的重要性

社會主義初級階段問題是關系中國特色社會主義的合法基礎、歷史進程和前途命運的重大問題，社會主義初級階段理論是在中國特色社會主義理論中占據基礎地位并發揮導向作用的重要內容。社會主義初級階段理論內容十分豐富，涉及問題也很多。其中，歷史跨度即時間長短的問題是一個突出問題。其實，這個問題本來是社會主義初級階段的題中應有之義，它最初只是一個比較抽象而且并不迫切的問題，但當中國特色社會主義進入改革開放不斷推向深入的時候，當中國特色社會主義進入新時代的時候，特別是當黨的十九大開始對我國發展進行新的歷史定位的時候，它就成為一個比較迫切的理論問題，并受到人們的關注。現在，有必要集中探討一下社會主義初級階段的時間長短即歷史跨度的問題。

首先，社會主義初級階段是中國特色社會主義的總依據，弄清社會主義初級階段的歷史跨度，是整體把握中國特色社會主義歷史進程的必然要求。社會主義初級階段理論是我們黨的偉大創造，在馬克思主義經典著作和社會主義傳統理論中并不存在。這個理論是根據我國的實際國情提出來的，因為我們是在經濟文化相對落后的東方大國取得了革命勝利，從半殖民地半封建社會經過新民主主義性質的過渡時期，進入了社會主義社會。這就與傳統的歷史定位不相同，需要根據自己的國情確定自己的歷史方位。社會主義初級階段理論的提出，對中國的國情作了明確界定，奠定了中國特色社會主義的理論基礎，成為中國特色社會主義的總依據。社會主義初級階段是當代中國最大的國情，是我們黨制定路線方針政策的根本立足點和基本出發點。學術理論界對于初級階段已經有不少研究，但以往所關注的主要還是初級階段的性質、作用和要求，對于它的時間跨度究竟多大，其持續的時間究竟會有多長，以及初級階段內部是否可以和有必要進行具體分期等問題，關注還不夠。但這些問題是初級階段理論必須要回答的問題，不然我們對中國特色社會主義的整體把握就會存在局限性。

其次，弄清社會主義初級階段的歷史跨度，是當前準確把握中國特色社會主義新時代和我國社會主要矛盾新變化的迫切需要。黨的十九大指出，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會的主要矛盾從“人民日益增長的物質文化需要和落后的社會生產之間的矛盾”轉變為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。這是一個重大的政治判斷和理論創新，需要全面正確地加以把握。為此，十九大報告在表述了社會主要矛盾的變化后，明確提出了兩個“必須認識到”：一方面，必須認識到我國社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求；另一方面，必須認識到我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。這樣，就從社會主要矛盾問題引向了社會主義初級階段問題。這表明，要想弄清中國特色社會主義新時代的歷史方位，準確把握我國社會主要矛盾的新變化，就必須深化對社會主義初級階段歷史跨度的認識。而且，進一步說，這一問題不僅關系到學習領會十九大精神，而且也關系到今后將制定和采取的政策和步驟。

最后，弄清社會主義初級階段的歷史跨度，有助于豐富和發展科學社會主義關于社會主義社會發展階段的理論。社會主義社會發展階段問題，特別是關于社會主義社會起始階段的問題，是科學社會主義理論體系中的重要內容。雖然在馬克思主義經典作家那里并沒有社會主義初級階段的觀點和論述，但有相應的方法論指導。馬克思在《哥達綱領批判》中曾提到未來共產主義社會的“第一階段”和“高級階段”，而“第一階段”其實就是初級階段。列寧根據馬克思的這一劃分，將第一階段稱為“社會主義社會”，將高級階段稱為共產主義社會。在社會主義社會內部，毛澤東曾提出不發達的社會主義和比較發達的社會主義，而所謂不發達的社會主義，其實也相當于初級階段的社會主義。鄧小平明確提出，“社會主義本身是共產主義的初級階段，而我們又處在社會主義的初級階段”①。這實際上是用“初級階段”來描繪共產主義和社會主義發展中的起始階段，使之成為一個重要的理論概念。特別是社會主義初級階段理論是針對中國是從經濟文化相對落后的起點上搞社會主義的這一歷史事實而提出來的，反映了中國共產黨人對經濟文化相對落后國家建設社會主義的理論思考，如果我們在這個問題上作出理論突破和創新，那么就能對科學社會主義作出貢獻。因為經濟文化相對落后國家建設社會主義，是科學社會主義理論發展中遇到的重大問題，迫切需要作出探索和解答。經過幾十年的探索，我們對社會主義初級階段已經積累了不少新經驗和新認識，如果能夠在此基礎上，把社會主義初級階段的歷史跨度大體上或原則上說清楚，那么就是對社會主義社會的發展階段問題作出了新的貢獻。

社會主義初級階段的長期性及其依據

社會主義初級階段具有長期性，這是我們黨從提出初級階段一開始就有的認識，也是這些年來一直所著力強調的。在我們黨的文獻中，在談到社會主義初級階段時，經常使用“長期”“漫長”這樣的修飾語，而且還形成了固定的用語：“我國正處于并將長期處于社會主義初級階段”。十六大以來我們黨的歷次代表大會都一再重申這樣一種判斷。這說明，社會主義初級階段的長期性是共識。

那么，怎樣才算是“長期”？它的歷史跨度有多大，持續時間會有多長？這個問題當然不會有具體的數字，但可以有大致的數字范圍。從我們黨的文件中看，大體說法是至少一百年。在標志著初級階段理論提出的黨的十三大報告中，這樣表述它的長期性：我國從五十年代生產資料私有制的社會主義改造基本完成，到社會主義現代化的基本實現，至少需要上百年時間，都屬于社會主義初級階段。黨的十四大進一步指出，我國的社會主義初級階段是一個很漫長的歷史階段，至少要經歷一百年。鄧小平也明確說過，初級階段的基本路線要管一百年，動搖不得。這些都是我們對社會主義初級階段歷史跨度的基本認識。

這些認識和結論是怎樣得出來的？初級階段長期性的原因是什么呢？大致說來，主要是由我國半殖民地半封建社會的落后歷史起點所決定的。十三大報告指出，因為我們的社會主義是脫胎于半殖民地半封建社會、生產力水平遠遠落后于發達的資本主義國家的，這就決定了我們必須經歷一個很長的初級階段，去實現許多國家在資本主義條件下完成的工業化和生產的商品化、社會化、現代化。這里涉及兩個方面，一是半殖民地半封建的社會，二是十分落后的社會生產力，從這兩個方面看，我國的初級階段都不會是短暫的。同時，這個結論也是我們黨總結以往所犯超越歷史階段錯誤的經驗教訓的結果。這個歷史教訓既是我們自己國家的，也是世界社會主義運動的。包括蘇聯在內的各個社會主義國家，在建設社會主義的過程中都不同程度上存在著超越歷史階段的問題。這些超越社會發展階段的做法，給社會主義建設和人民生活帶來嚴重損失。因此，基于這方面的歷史教訓，我們黨在判定自己的歷史方位時，以及在展望未來發展時，都是著眼于長期性，盡力避免短期行為和急躁冒進；甚至還寧愿把時間說得長一些，認為這樣更為主動。

社會主義初級階段的時間跨度

在中國特色社會主義進入新時代的歷史條件下，社會主義初級階段長期性的問題又一次凸顯出來。人們所關心的問題是：為什么在中國經濟社會得到長足發展，中國特色社會主義進入新時代，中國社會主要矛盾發生歷史性變化的條件下，社會主義初級階段的基本國情仍然沒有改變？社會主義初級階段時間跨度究竟有多大？到底發展到什么時候，我們黨才能宣布社會主義初級階段結束，為什么？

為此，我們不能滿足于以往對于社會主義初級階段長期性的認識，尤其是不能停留于以往對初級階段長期性的理論依據的認識，而要結合當今時代和未來發展的新形勢，對此作出新的思考，深化對這個問題的認識。

從理論上講，社會主義初級階段的長短，是由其歷史使命所決定的，即是與其承擔的歷史任務及其完成情況緊密相關的。只有在完成了所承擔的歷史任務、從而完成了自己的歷史使命時，社會主義初級階段才會結束。如果重新梳理和思考一下社會主義初級階段所承擔的歷史任務，就會發現它本身在悄然發生著變化，也就是說：從最初設想的承擔一個歷史任務，發展到將來要承擔兩個歷史任務。第一個歷史任務，是解決我國社會主義低起點的歷史課題，也就是經濟文化落后國家搞社會主義需要“實現工業化和生產的商品化、社會化、現代化”的問題，使我國社會主義從“不合格”到“合格”；第二個歷史任務，是在完成第一個歷史任務之后，從“合格的”社會主義起點上向前走，初步鞏固和發展社會主義。社會主義初級階段的歷史跨度，不僅取決于完成第一個歷史任務所需要的時間，而且也取決于完成第二個歷史任務所需要的時間。總起來說，社會主義初級階段的歷史跨度，主要地取決于接力完成這兩個歷史任務所需要的時間之和。

社會主義初級階段理論的提出，是為了解決我國經濟文化不發達的問題，特別是經濟發展落后的問題。我國沒有經歷資本主義充分發展的歷史階段，是在半殖民地半封建的基礎上，經過新民主主義階段走上社會主義道路的，經濟文化相對落后。這個問題不只是中國的問題，也是社會主義各國所面臨的共同問題。這個問題困擾著社會主義運動已經很多年了。徹底解決掉這個問題，是社會主義為自己找到合法性和優越性的前提。

在我國，這個任務是通過提出社會主義初級階段理論，特別是實行社會主義初級階段的基本路線來實現的。堅持以經濟建設中心，堅持改革開放，堅持四項基本原則，大力發展社會主義商品經濟，建立社會主義市場經濟體制，通過“三步走”戰略，實現我國社會主義現代化。必須這樣做，因為我們的社會主義起點低，還沒有站在真正的社會主義起點上，用鄧小平的話來說，我們的社會主義還是“不合格”的。因此，我們的首要任務是把經濟文化發展的短板補上，找到社會主義的正常起點。當我們完成這個“補短板”任務的時候，就站在“合格”的社會主義的起點上了，以后就不必每每提及自己“經濟文化落后”之類了。這將是社會主義社會真正的歷史起點。

從中國的實際情況看，這個“補短板”任務的完成，應該是在基本實現現代化的時候。就原來的發展戰略目標來說，我國基本實現現代化是在本世紀中葉，也就是說初級階段的結束最早應在本世紀中葉。習近平指出：“按照現代化建設‘三步走’的戰略部署，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，是我們黨和國家在整個社會主義初級階段的奮斗目標。”②既然建設社會主義現代化國家是“整個社會主義初級階段”奮斗目標，那么當這個目標在本世紀中葉實現的時候，也就應該是社會主義初級階段結束之時。

如果按社會主義初級階段最初的百年設想來說，具體而言是在2056年。社會主義初級階段從1956年社會主義基本制度確立到2056年，正好是一百年。這個目標應該說與我們第二個百年目標大體重合，略有差異。其實，為了更好地理解初級階段的一百年時間節點，可以把它的起點從1956年提前到1949年。因為隨著新中國的成立，社會主義的國家政權和基本政治制度已經建立，雖然社會主義基本經濟制度尚未建立，但新民主主義革命推翻“官僚資本主義”的統治，已經具有社會主義革命性質。而且，看待初級階段的歷史起點，不必過于具體，而要與大的歷史節點相一致。這樣的話，初級階段的一百年就與新中國成立的一百年，實現了重合。新中國成立百年之日，也正是百年社會主義初級階段結束之時。這樣，既符合我們黨原來對初級階段歷史跨度的設想，又符合中國實現現代化的目標設定。

當然，由于中國特色社會主義建設事業的加速發展，特別是由于十八大以來黨和國家事業前所未有的迅猛推進，按照十九大報告，我國基本實現現代化的日期提前了15年，提前到2035年。也就是說，就完成原來設計的第一個歷史任務來說，到2035年就算完成了。因此，如果往早一點說，那么在2035年就可以說社會主義初級階段結束。而往遲一點說，還是到本世紀中葉，即我們全面實現現代化，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的時候，社會主義初級階段無論如何也該終結了。

但是，從黨的十九大對社會主義初級階段的表態來看，即使到了那個時候，我們黨也未必會宣布初級階段結束。十九大對社會主義初級階段的表態很值得注意。本來，十九大的節奏是一個加速和加快的節奏，是一個強調新變化的節奏，它宣布了中國特色社會主義進入了新時代，又指出了中國社會主要矛盾發生了關系全局的變化，并把未來的目標實現期提前了，但是在初級階段的態度上，卻絲毫沒有松動。其中提出了“三個牢牢”，表達了十分明確的態度：牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情，牢牢立足于社會主義初級階段這個最大實際，牢牢堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

之所以如此，一方面是我們黨對于社會主義初級階段何時結束還沒有形成明確的判斷，而在沒有形成新判斷的情況下當然不能隨便改變提法。社會主義初級階段是我國最大國情，它是我們采取的一切路線方針政策的總依據，因而是不能輕易地去改變這個基本判斷的。至少在階段性特征極其明確地表明這一點之前，在我們黨對此深入研究和深思熟慮之前，是不會作出這一變動的。而且，我們黨原來就設想初級階段“至少一百年”，至多呢？沒有說。因為是一個大概的估計，而導向就是要說得長一些。同時還要考慮到，“初級階段”的理論設計，為我們黨提供了極大的政策空間，使我們黨在制定方針政策時能夠立于戰略主動的地位。使我們黨可以在作決策時完全從實際出發，掌握了戰略的主動。但如果我們因為自己已經有所發展而輕易地改變和放棄這一基本依據，就等于縮小了我們的決策空間，失去了決策上的戰略主動性，容易陷入被動。

但是，筆者認為，除此之外還有一個更為重要的原因，就是初級階段在其歷史使命上，在第一個歷史任務之后，又增加了一個新的歷史任務：即站在合格社會主義的起點上，經過一個歷史時期的發展，使社會主義制度得到初步鞏固和發展。這是真正的“社會主義初級階段”，是任何一個社會主義社會都必須經歷的起始階段。而相比之下，以完成第一個歷史任務即“補短板”任務為歷史使命的“社會主義初級階段”，只是一個特殊的“初級階段”，只是中國自己的初級階段。可以說，從2035年到2050年是一個轉變時期，即從社會主義初級階段的第一個歷史任務向第二個歷史任務轉變。

這樣，在中國社會主義發展過程中，就出現了兩個“初級階段”，一個是以回頭“補短板”為使命的“初級階段”，二是以在自身基礎上向前發展為使命的“初級階段”。那么，如何處理這兩個“初級階段”的關系？前面那個階段已經叫“社會主義初級階段”了，后面這個階段如果還是這樣命名，那就是簡單的重復，也會造成理論混亂。但也不能說前面的是“初級階段Ⅰ”，后面是“初級階段Ⅱ”。所以，最簡便而合理的辦法，就是把兩個“初級階段”打通，合在一起，形成一個總的“社會主義初級階段”。這樣，“社會主義初級階段”實際上隨著歷史的演進，已經改變或擴大了它的任務范疇，從而也在實際上拉長了它的歷史跨度。

社會主義社會，就其正常行程而言，可以劃分為初級階段、中級階段和高級階段。其中，初級階段是社會主義社會在其自身基礎上初級的鞏固和發展，本身是一個獨立的歷史時期，也必定是一個比較漫長的歷史時期。所以，我們所說的“社會主義初級階段”本身的終點究竟在哪里，還是有很大空間和余地的，現在也不易推測。

因此，2020年全面建成小康社會，我們黨不會宣布初級階段結束；再過15年，基本實現現代化，也不會宣布初級階段結束；到2050年實現中華民族偉大復興，也很可能不會宣布初級階段結束，但可以也應該對“社會主義初級階段”作出新的解釋，以表明此后開始的是一種新的意義上的“社會主義初級階段”。這樣，新的意義上的“社會主義初級階段”至少會延伸到21世紀末。最后，當社會主義初級階段結束之日，就是社會主義中級階段啟動之時。

社會主義初級階段的歷史分期

社會主義初級階段既然是一個漫長的歷史過程，那么它自身內部就是有結構的，就是可以再進行分期的。只有這樣，才能既從整體上把握初級階段的性質和功能，同時又關注到初級階段在不同時期的新特點。筆者認為，社會主義初級階段大體可以分為以下四個時期：

準備期：1949—1956年，從新中國成立到社會主義基本經濟制度的確立。建立社會主義基本的政治與經濟制度，鞏固社會主義政權，進行生產資料所有制的社會主義改造，實現從新民主主義社會向社會主義社會過渡。為我國后來的社會主義建設，特別是為探索具有中國特色的社會主義建設道路作了準備。雖然是“準備期”，但也不宜簡單地把它排斥在“社會主義初級階段”之外。這既是理論模型完整性的需要，也有其一定的客觀原因。

探索期：1956—1978年，從社會主義改造完成到改革開放之前。這個時期開展了大規模的社會主義建設，實行的是社會主義計劃經濟體制，在探索社會主義建設道路的過程中走了些彎路。這段時期事實上屬于社會主義初級階段，但在主觀意識上并沒有意識到這屬于“社會主義初級階段”，更沒有從理論上對這一點進行論述和確認。

展開期：1978—2050年，改革開放時期。在這個時期，我們黨開啟了改革開放和社會主義現代化建設的新時期，設計了“三步走”的戰略目標，開辟了中國特色社會主義道路，并沿著這條正確的道路把中國特色社會主義不斷推向前進。可以大體上將這個歷史時期分為上半段和下半段，上半段從改革開放啟動到黨的十八大，下半段從十八大到本世紀中葉。前半段可以稱之為“新時期中國特色社會主義”，后半段可稱為“新時代中國特色社會主義”。這兩個階段都是在建設和推進中國特色社會主義，但后半段實現了一個歷史性躍升。

延伸期：2050—2100年，這是在實現了社會主義現代化和中華民族偉大復興之后，繼續向前的延伸時期。其目標是鞏固和發展中國特色社會主義，走在世界的前列。其實，所謂“延伸期”，是站在今天的立場來說的，而如果站在2050年及其以后的時期來說，則它不是一個簡單的“延伸”，而是真正全面地建設社會主義的歷史開端，是真正具有時代主體性的一個時期。那時中國社會的建設和發展，不僅在生產力和科技發展上達到世界先進水平，而且就社會關系來說會有更充分的社會主義屬性和更多的共產主義因素。那時，關于中國的社會性質的問題，就不會有人輕易地說什么“中國特色資本主義”之類了。

注釋：

①鄧小平文選：第3卷[M].北京：人民出版社，1993：252.

②中共中央文獻研究室編.習近平總書記重要講話文章選編[C].北京：中央文獻出版社、黨建讀物出版社，2016：12.

（作者系中國人民大學馬克思主義學院教授，教育部長江學者、特聘教授；來源：《中國特色社會主義研究》2019年第4期，昆侖策網轉自中國社會科學網）

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