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        雷鋒，這位年輕的解放軍工程兵中士，1962年8月15日犧牲時，年僅22歲。

1963年3月5日，毛澤東主席為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學習”。從那時起，學雷鋒運動席卷神州大地，到目前為止，已經(jīng)半個多世紀了。回過頭來看一看，雷鋒可能是碩果僅存的一位穿越了改革開放前后兩個三十年，而沒有被徹底否定的英雄模范人物。

這些年來，盡管自由派公知也向雷鋒身上潑了不少臟水，就像他們朝狼牙山五壯士、邱少云身上潑臟水一樣，“雷鋒班”的新浪微博遭到大批水軍的惡意攻擊，甚至不得不關閉。但在絕大多數(shù)善良的中國人心中，雷鋒的形象仍然熠熠生輝，雷鋒的名字也仍然和做好事、為人民服務、助人為樂等緊密聯(lián)系在一起。

雷鋒為什么具有穿越時空的永恒魅力？關鍵就在于，雷鋒是新中國核心價值觀——全心全意為人民服務——的人格化。在某種程度上說，雷鋒與禪宗六祖慧能類似，也是一個頓悟者。我在《郭松民 | 老三篇：中國文化的希望！——紀念毛主席誕辰123周年》一文中寫道：

張思德犧牲將近二十年后，毛主席一個早慧而勤奮的學生雷鋒，把《為人民服務》的核心思想精確的概括為‘人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中。’由于找到了‘有限’和‘無限’之間的橋梁，同時跨越了‘此岸’和‘彼岸’，頓悟后的雷鋒所感受到的幸福是巨大的，任何以今天極端自私的眼光去嘲笑和貶低雷鋒的說法，都是夏蟲語冰，坐井觀天。

在我看來，“為人民服務”不僅是新中國的核心價值觀，也是中華民族貢獻給人類的普世價值，其利他主義內(nèi)核超越了以利己主義為內(nèi)核的“自由”，能夠引領人類超越消費主義社會，走向更高的文明階段！

不過，回望半個多世紀的學雷鋒運動，我們會發(fā)現(xiàn)，在不同的歷史階段，學雷鋒運動的效果是截然不同的。

在學雷鋒運動初起的六、七十年代，雷鋒精神被全社會普遍接受，學雷鋒、做好事，蔚然成風。記得當年我還是一個紅領巾時，就經(jīng)常和小伙伴們排著隊，扛著掃把，唱著“學習雷鋒好榜樣”到站前廣場打掃衛(wèi)生，大家都覺得很快樂。我相信很多50后、60后、甚至70后都有類似美好的回憶。

學雷鋒運動的效果當然也不僅是做好事，還體現(xiàn)在充滿安全感的社會氛圍。比如，現(xiàn)在小學門口擠滿了接送孩子的家長，這造成了巨大的人力物力浪費。可我從上小學一年級開始，就從來沒有被父母接送過，也沒有看到其他同學有父母接送，自己背著書包就蹦蹦跳跳地和小伙伴們一起走了，拐賣兒童的事，聽都沒聽說過。

但八十年代以后，學雷鋒運動的效果就越來越差了。九十年代之后，雷鋒一度銷聲匿跡，甚至誰要學雷鋒，誰就會被懷疑別有用心——電影《離開雷鋒的日子》所反映的雷鋒戰(zhàn)友喬安山遭人誣陷的經(jīng)歷就證明了這一點。我曾經(jīng)和喬安山老人兩次在一起錄電視節(jié)目，他遭遇的心酸經(jīng)歷，比電影里表現(xiàn)的還要嚴重。

在今天的中國，連“老人倒地要不要扶”都成為一個全社會認真討論的問題，可見官方號召的學雷鋒運動，的確沒有什么效果。

學雷鋒運動的成效逐漸式微，并不是雷鋒精神過時了——我認為“為人民服務”的價值是永恒的——而是因為中國已經(jīng)失去了全社會學雷鋒的基本條件。

很顯然，在官員大面積腐敗，甚至到了“無官不腐”的程度，在中央黨校的黨建部主任也公開鼓吹“共產(chǎn)黨也有自己的利益”的時候，在中國的貧富差距已經(jīng)接近世界最大，任志強之流鼓吹“房子就是給富人建的”時候，在農(nóng)民工辛勤勞作一年還遭遇“欠薪”的時候……，要求普通的老百姓——他們正在為買不起房，看不起病，上不起學，領不到薪水而苦惱不已——做到像雷鋒那樣完全利他，這不是耍流氓嗎？所以受到社會冷對是完全正常的。

毛澤東時代學雷鋒運動之所以成績斐然，內(nèi)化于心外化于行，重要的原因之一是干部隊伍的底色是焦裕祿（當然不全是焦裕祿，但焦裕祿是主流），今天學雷鋒運動之所以雨過地皮濕，停留在口號和表面，關鍵在于干部隊伍的底色已經(jīng)發(fā)生了極大變化，如果有誰再把他們比做焦裕祿，老百姓會覺得是一種諷刺。 

現(xiàn)在可以回答“今天誰最應該學雷鋒”的問題了：黨員領導干部。只有黨員領導干部帶頭向雷鋒學習，達到或接近雷鋒的境界，老百姓才會覺得官方號召的學雷鋒運動是真誠的。示范是最好的宣傳，自己不能以身作則，反而要求別人學，必然會被老百姓視為虛偽。

黨員領導干部學雷鋒，首先應該學習的是雷鋒的“立場堅定”，也就是毛澤東主席所指出的“緊緊的和中國人民站在一起，全心全意為中國人民服務”。對黨員領導干部來說，立場和感情是最重要的，立場和感情傾向于誰，就會自覺的為誰著想，為誰服務。對今天的許多黨員領導干部來說，他們不是像雷鋒那樣對黨和人民充滿感情，而是對自己充滿顧影自憐的感情，是站在極端自私的立場上，對少數(shù)精英充滿感情，對少數(shù)富人充滿感情，甚至對美國充滿感情，唯獨對大多數(shù)普通百姓沒有感情。

在解決了立場和感情問題之后，黨員領導干部學雷鋒，還應該體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，在日常工作中貫徹全心全意為人民服務的理念；第二，把“為人民服務”而不是為利益集團服務，作為制定政策的基本出發(fā)點和最后歸宿。排除了這兩點，學雷鋒就會變成一句空洞的口號。

我想，只有基本做到了這些，并且得到了廣大人民群眾的認同之后，才具備了再次動員全社會學雷鋒的基本前提！

最后我想強調的是，學雷鋒／確立全心全意為人民服務的核心價值觀，意義是極其巨大的，這不僅是改善社會風氣，提升社會道德水平這么簡單，而是關系到中華民族在和西方的千年競爭中能不能最后勝出的決定性因素——

除非中國能夠用代表更高文明水平的“為人民服務”，超越并取代西方現(xiàn)在秉持的“普世價值”，否則中國就無法取代西方／美國目前在世界的領導地位。