“高校扣押畢業證,要求學生用簽約就業協議來換”、“把實習單位作為就業單位”、“在網店上購買假就業協議充簽約就業”……不可否認,一直以來,一些高校畢業生就業率 “注水”、數據造假亂象被輿論所詬病。2014年,安徽六安皖西學院一應屆生爆料,自己如果不提供就業證明,就領不到畢業證。2010年,湖北孝感學院公布就業率超過90%,部分院系接近100%,位居湖北省高校前列。但多名受訪學生卻稱,他們中很多人并沒有就業。只是因為學校威脅若不簽署就業協議,就扣發畢業證和學位證,所以只好隨便找些單位蓋章了事。與此同時,為提高就業率,該院還給相關負責人下達指標,視完成情況有賞有罰。近年來各高校通過“被就業”,成功把就業率提升至90%以上。然而這種行為一方面是對真實就業情況的隱瞞掩蓋,侵害公眾知情權。另一方面也容易對畢業生帶來誤區,影響他們在就業時的客觀判斷。
今年來,教育部推動畢業生就業數據核查工作,針對現實痛點,嚴查數據造假,建立就業數據統計責任制,在6月中下旬部署全面開展2020屆高校畢業生就業統計核查工作后,教育部近日又印發通知,要求各省級就業工作部門會同教育督導部門對本地高校2020屆畢業生就業數據進行核查。堅決杜絕“虛假簽約”“被就業”以及“就業率摻水、造假”等問題,力戒形式主義、官僚主義,確保就業統計工作真實準確。可見,確保就業率的真實,已經成為今年畢業生就業必須要認真對待的前置性問題。
確保就業率的真實,需要各級教育部門、高校的認真貫徹落實。一方面,要確保數據的真實性,在上級主管部門審查之外,可以引入獨立的專業第三方機構進行核查。這可以利用外部力量保證數據統計的客觀與真實。同時高校也可探索、建立跟蹤服務機制,既利用校友網絡,給畢業生就業提供持續的幫助、服務,也能在畢業生和母校之間建立更為緊密的紐帶,形成對畢業生的長期幫扶。
掌握畢業生就業的真實數據情況,是切實幫助畢業生解決就業難的重要一步。疫情之下,嚴查就業數據,破除虛假的“99%”,改變高校形式主義、官僚主義以及畸形政績觀,不僅有助于高校體制進步,也利于各方找到解決大學生就業難的著力點,讓畢業生的切實利益落到實處。
作者:吳瓊 來源:昆侖策網【作者來稿】(圖片來源網絡 侵刪)
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