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陳曾明:請給窮人留點(diǎn)尊嚴(yán),請給商販多謀些出路

7月12日晚,四川南充南部縣振興街與草市街十字口附近,城管執(zhí)法時(shí)與攤販發(fā)生沖突,一名女城管受傷。沖突雙方系城管執(zhí)法人員與當(dāng)街賣水果的攤販,受傷女城管眼角縫了三針。

馬霞 風(fēng)鈴:三農(nóng)問題,從治理豬肉價(jià)格的過山車說起

轉(zhuǎn)變思路,充分理解經(jīng)濟(jì)、金融、貨幣、財(cái)政四者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián),用社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的金融貨幣理論來指導(dǎo)重塑農(nóng)業(yè)體系,我們一定能為三農(nóng)問題找到最佳解決方案。

胡懋仁|中小學(xué)生的勞動(dòng)課要怎么上?

相對理想而且相對可行的辦法就是由教育部門出資,專門開辟出一些生產(chǎn)車間或者農(nóng)田,供學(xué)生們上勞動(dòng)課時(shí)使用。

赤旗:要善于研究新問題,提出新結(jié)論

世界是不斷向前發(fā)展的,那么指引無產(chǎn)階級認(rèn)識和改造世界的學(xué)說——馬列毛主義自然也必須跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。

郭喜林:開學(xué)第一課傳承紅色基因是愛黨愛國正能量

作為高等學(xué)府,應(yīng)當(dāng)把愛黨愛國作為培養(yǎng)人才的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);作為高等學(xué)府,應(yīng)當(dāng)把學(xué)校的紅色基因繼承和發(fā)揚(yáng)光大,讓紅色基因代代相傳。

陶余來:教育工作者絕不能公然“拿肉麻當(dāng)有趣”

這幾天,適逢高考,網(wǎng)絡(luò)一種圖片熱鬧起來。這類圖片,便是穿五顏六色花旗袍的男老師。

徐宗儔:建議教育部、人民教育出版社把《劉洋出征前給孩子的信》作為全國統(tǒng)編教材編入小學(xué)《語文》課

英雄的特級航天員劉洋和她的兩個(gè)同伴搭乘“神舟十四”飛到太空,已經(jīng)順利進(jìn)駐“天和核心艙”。

王繼偉:加強(qiáng)教育的引導(dǎo)作用

是面對反華勢力滲透,意識形態(tài)斗爭不強(qiáng)、觀念淡化,還是本身就是反華勢力的幫兇、毒害下一代的劊子手?

胡懋仁|百部優(yōu)秀文藝作品的推薦

完全可以把這八十多年以來,我們所創(chuàng)作的大量的合格作品擺出來,讓大家觀看、閱讀、欣賞,由廣大群眾來選擇到底哪些作品才堪稱為優(yōu)秀的作品。

吳尚達(dá):建議盡快給孩子們醫(yī)治被毒插圖污染造成的心靈上的創(chuàng)傷

毒插圖教材已使用十年了,其毒害之廣,毒害之大,毒害之深無法估量,我每念及此就心神不安、痛心疾首,被毒害的孩子們怎么辦?怎么給他們 醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷?

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