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上大學時，因為我們是政治教育系，學的是政治教育專業。放在今天就是思想政治理論教育的名稱。我們的課程有中共黨史，馬克思主義哲學，馬克思主義政治經濟學，還有國際共運史。科學社會主義這一塊是不是放在共運史里，我印象不是太清楚了。

其中，對于中共黨史這部分，因為當時剛剛從文革中走出來，所以我們的中共黨史課講得多的還是黨內的路線斗爭。說實話，對我來說，這一部分是有點抽象，上了兩個學期的課，腦子里還是稀里糊涂的。可能是我自己不夠用功，沒有學好。

進入高校工作之后，我主要講馬克思主義哲學這一塊。對于原來中共黨史這部分作為思政課，我其實是不太懂的。后來，課程改革了，中共黨史改為中國革命史。所謂中國革命史，我的印象是，這門課程把在抗日戰爭中，國民黨也參加了抗戰這一塊加進去了，而且成為，至少有一部分成為課程中的正面形象。我沒有聽過這門課的課堂教學，所以無法給出更多的評論。

再后來，思政課又改革了，中國革命史似乎分成了中國近現代史綱要，和毛澤東思想與中國特色社會主義理論概念。這樣的變化還是相當大的。因為感覺，把中國的新民主主義革命這樣一個近現代中國極為重要的歷史進程給切割得有點零亂。有的教師甚至認為，毛澤東思想這一塊就是在新民主主義革命這一部分里講到就夠了，而這類教師在中國社會主義革命與建設這一部分里，完全不提及毛澤東思想。我當時作為聽課的信息員，發現了這個問題，也給相關領導與教師提到了這個問題，但似乎沒有什么用處。那個別的教師依然故我，我行我素。

九十年代以來，歷史虛無主義在針對中國新民主主義革命這一階段的攻擊非常猖獗，幾乎就是要從根本上加以否定。李澤厚還宣揚什么中國是救亡壓倒了啟蒙，他的意思是，中國的革命壓倒了資產階級民主思想與觀念上的啟蒙教育。在他看來，這是一件很令人惋惜的事。當然，在我看來，這樣的觀點是完全錯誤的。中國的革命就是對中國人民最有效的啟蒙教育。只不過這不是要啟資產階級思想與觀念之蒙，而是啟馬克思主義與共產主義思想之蒙。這個啟蒙比起李澤厚們所謂的資產階級意識形態的啟蒙不知道要先進多少倍，要高明多少倍。

此話暫且不提。這二年來，我接觸到一些中小學課本。其中主要是小學課本與高中課本。初中課本我沒有看到，也無法做出評論。在小學課本中，基本上沒有中國新民主主義革命的內容。在高中課本中，有一本是講中國特色社會主義的，其中第20頁到第25頁是講中國新民主主義革命的。區區六頁書，似乎都是抽象的概念。我不知道這本教材為什么要這樣編寫。因此，我認為，我們的中小學的思政課教育，對于新民主主義革命這一塊是有著較大缺失的。

過去的中共黨史，有點偏重于黨內的路線斗爭，對于新民主主義革命的總體把握是不完整的。而后來的所謂中國革命史，似乎只講中國的一段現代史。甚至有的教師對于三十年代的所謂中原大戰，即蔣馮閻之間的軍閥大戰，在課堂上津津樂道。這只是在講中國現代史中的一個插曲，與中國新民主主義革命并沒有太直接的關系。當然，如果我們講中國紅色政權為什么能夠存在，就是因為白色政權之間的分裂與戰爭，或許可以對中原大戰提上一筆。但畢竟，這不是中國新民主主義革命的主旋律。

面對歷史虛無主義對中國新民主主義革命的瘋狂誣蔑與攻擊，我以為，至少在初中階段，或者高中階段，有必要開設一門中國新民主主義革命與中國共產黨的課程。它應該不同于中共黨史。當年中國開設中共黨史的課程，是有點模仿蘇聯開設聯共（布）黨史的模板。今天回過頭來看，對于這樣的模板，我們模仿著來學習，到底有什么得失利弊，其實也是需要認真總結的。至少有一點，在中共黨史中，主要內容都是集中在中央開過什么樣的會議，解決什么樣的問題，發生了什么樣的斗爭和爭論，這些內容與新民主主義革命當然都有著密切的關系，但是對于中小學的學生們來說，這與讓他們了解和掌握中國新民主主義革命最全面和最完整的歷史，還是有所不同的。

開設中國新民主主義革命與中國共產黨這門課程，首先就是要直接反擊歷史虛無主義對中國革命的攻擊，反擊歷史虛無主義對革命英烈的攻擊與否定，反對歷史虛無主義否定中國新民主主義革命的必要性。這門課程要大力宣傳中國共產黨在新民主主義革命中最偉大的領導作用與先鋒作用，要特別講清楚、講完整毛澤東同志在新民主主義革命時期，把馬克思主義的普遍真理與中國革命的具體實踐結合起來，從而開創了馬克思主義中國化的偉大進程。

在這門課中，主要內容應該講授中國共產黨人，與在黨的領導下的廣大革命群眾，如何與三座大山浴血奮戰，英勇頑強，不怕犧牲，不怕困難，最終奪得了革命的勝利。這段革命的歷史是一部偉大的可歌可泣的史詩。我們必須要讓我們的子孫后代真正清楚、完整、準確地了解這段歷史，讓這段革命的歷史之印記要深深地烙在我們的子孫后代的心里。

同時，我們也要注意，中國新民主主義革命的歷史不可能與中國社會主義革命與建設的歷史分割開來，兩者是有聯系的，也是統一的。毛主席在《新民主主義論》這篇文章里講得很清楚，中國革命分兩步走。第一步是新民主主義革命，第二步就是社會主義革命。現在我們的思政課在這個方面講得不是很清楚，也不是很透徹，所以這個問題是需要得到解決的。

講好講透了中國的新民主主義革命與中國共產黨，那么再講到中國的社會主義革命與社會主義建設的問題，在邏輯上就是順理成章的。

（作者系北京航空航天大學教授、昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【作者授權】，轉編自“北航老胡之閑話”微信公眾號；圖片來自網絡，侵刪）

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