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馬克思說過“哲學把無產階級當做自己的物質武器，同樣地，無產階級也把哲學當做自己的精神武器。”唯物辯證法作為馬克思哲學的重要組成部分，既是我們無產階級政黨的思想路線，也是我們認識問題和解決問題的重要思想方法。

唯物辯證法是人類思想史上最科學的世界觀和方法論，它把一切事物都看做是相互聯系的，發展變化的。也就是聯系的、變化的和全面的認識問題和解決問題。

與唯物辯證法根本不同的是形而上學的思想方法，它是孤立的、靜止的和片面的看待事物，因而不能正確的認識問題和解決問題。

我們黨歷來重視學習和運用馬克思主義哲學，反對唯心論和形而上學，特別是重視唯物辯證的學習和運用。在1937年毛主席發表了《實踐論》和《矛盾論》之后，全黨運用唯物辯證法的自覺性和普遍性不斷提高，使我們的事業不斷從勝利走向勝利。

抗日戰爭中，我們用主要矛盾和次要矛盾在一定條件下相互轉化的理論，根據我國主要矛盾的轉換，建立了反對日本帝國主義的統一戰線，并牢牢掌握統一戰線的主動權；解放戰爭時期，我們把量變可以轉化為質變和集中精力抓主要矛盾的思想，運用到軍事斗爭中去，注重消滅敵人的有生力量，并集中主要兵力打殲滅戰，以摧枯拉朽之勢，很快消滅了國民黨反動派；建國以后，我們在學習蘇聯的經驗時，也是運用一分為二的辯證法思想，學習經驗，汲取教訓，走自己的路，提出了我國經濟建設要處理好的“十大關系”和正確處理人民矛盾問題的偉大理論。

在上個世紀六、七十年代，在毛主席的倡導下，全黨和全國人民從上到下，學哲學，用哲學，蔚然成風。不管是高級干部，還是一般群眾，都能夠運用或嘗試運用唯物辯證法來認識問題和解決問題。  

回顧40年改革開放走過的歷程，應該承認，我們取得了偉大的成就。但是，由于我們忽視了對全黨和全國人民的馬克思主義哲學教育，辯證法思想沒有深入人心，在不少的領域和不少的問題上，出現了不按辯證法辦事的問題，有的還十分嚴重。本來應該辦好的事，結果我們走了彎路，出現了一些偏差，有的至今也難于扭轉過來。

形而上學、片面性，既有政策層面的問題，也有執行層面問題。

比如前面文章所講的，我們的發展應該走什么路的問題，是自力更生為主，爭取外援為輔呢？還是放棄自力更生，主要依靠外援呢？有些人由于思想的片面性，總認為我們技不如人，造不如買。所以就把我們基本已經試飛成功，將要量產的“運十”大飛機下馬。原因竟然是繼續完善還要再投入3000萬元人民幣！結果失去了躋身飛機制造大國行列的機會，幾十年來不得不花費千萬億的資金去買人家的飛機。由于這種造不如買的片面性思想作怪，我們還下馬了像芯片這樣在當時屬于比較先進的許多軍用和民用研發、制造項目。結果現在受制于人，十分被動。

在學習外國的問題上，片面的認為，只要是外國的，什么都是好的，外國的月亮也比中國圓!在引進外國技術和管理的一些好的東西的同時，也引進了一些不健康的東西。比如娛樂至死的奢靡娛樂文化，腐化糜爛的生活方式。甚至一些和我們的民族傳統格格不入的洋節、洋禮等。對我們的人民，特別是青少年一代腐蝕很大。片面強調個性和極端個人主義思想，使人們對社會、對集體、對他人漠不關心。使得幾十年學雷鋒形成的良好社會風氣幾乎蕩然無存。至于說有的人還要引進日益走下坡路的資本主義的體制和價值觀，那就不僅僅是思想片面性的問題了。當然他們也是從認識的片面性滑到了崇洋媚外的邪路上去了。

在對待農村改革的問題上，本來為了改進農村“大鍋飯”式的生產管理方法，實行聯產承包，應該說，這是一個好辦法。結果片面的認為，分的越徹底越好，搞成了分田單干，又回到了小農經濟的老路上去。土地一分幾十年，再續幾十年，也就是單干幾十年。而且幾乎一刀切，以行政命令的方式，不管原來的集體經濟好壞，強迫實行分田單干。農民和集體失去了一切聯系，集體經濟名存實亡，兩極分化十分嚴重，基層組織普遍癱瘓，造成億萬農民的相對和絕對貧困。使得我們又不得不花大氣力進行幾年艱巨的扶貧工作。

尤其可笑的是，連農民幾十年熟悉的基層政權組織——人民公社，也看著不順眼，把它改稱為民國時代的“鄉政府”，但機構和職能并沒有多大變化。別看這幾個字的改變，可不是小事，它造成了極大地混亂和資源浪費。僅更換各種公章就會造成多大的浪費！多數農民至今還習慣稱謂公社、大隊、生產隊。真不知道這個名稱的改革有什么實際意義。

在對于黨政關系上，改革是要突出和加強黨的領導，防止黨的領導弱化，調動政府部門積極性的問題。結果有的就走向取消黨的領導的極端，有的又重新實行一長制，取消黨委書記。造成黨政分家，嚴重削弱和損害了黨對一切工作的領導權威。

比如發展經濟，一說“有水快流”，“悶聲發大財”，就不顧保護生態環境，隨意亂砍亂伐，亂挖亂采，浪費了資源，搞壞了環境。土壤污染，地下水污染，食品污染，空氣污染，青山綠水變成了窮山惡水，嚴重破壞了人民的生存環境。我們現在回過頭來進行治理，不知道要花幾倍的資金才能恢復，有的可能永遠無法恢復。

由于長期沒有從思想方法入手進行教育，形而上學的思想方法和工作方法至今仍然嚴重存在。

從辯證法到形而上學，可能就是一步之遙。在執行方針政策中，超過一定限度，就會走向相反的方向，好事也會辦壞。比如現在國家號召搞環境治理，有的地方不從實際出發，一刀切，對冒煙的工廠統統關閉，造成不必要的浪費，一些地方經濟下滑于此也有關系。

說到精準扶貧，有的地方，為了精準而“精準”，要填數不清的表格和報表，有的連標點符號都不能錯。使實實在在的扶貧工作變成了形式主義，引起了基層干部和廣大農民的反感。

在很多問題上，形而上學觀點都是嚴重存在的，如政治與經濟的關系問題，階級和階級斗爭問題，以及如何看待改革開放中的經驗教訓問題，等等。都亟待運用唯物辯證法去認識，去解決。

如果我們多掌握一點辯證法，少一點形而上學，錯誤就會少一些，成績還會更大些。

掌握和運用辯證法，是要花時間和精力去進行大量的調查研究和分析判斷的，因此是費事的，麻煩的。世界上只有形而上學最省力，不用花精力去調查研究，也不用費腦子去分析判斷，凡事一刀切。可形而上學往往不能正確解決任何問題，只能把事情辦的更糟，這是十分有害的。

“多一點辯證法，少一點形而上學”！對我們的干部和人民進行這樣的宣傳教育，應該再一次提到我們黨的重要議事日程上來了。

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（來源：昆侖策網【原創】） 

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