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      誰能在自己的一生中，做到不斷地“充電”“蓄電”“放電”，那么，他就有可能成為一個品德高尚的人，一個知識淵博的人，一個大有作為的人。

毛澤東同志于1917年4月1日，在《新青年》第三卷第二號上發表了一篇題為《體育之研究》的文章。在這篇文章中，毛澤東提出了一個著名的口號：“欲文明其精神，必先野蠻其體魄。”后來，毛澤東還寫過這樣振聾發聵的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里。”

數十年來，我一直研讀毛澤東的《體育之研究》，我這樣理解：欲文明其精神，就要不斷看書學習；欲野蠻其體魄，就要不斷鍛煉身體。

這些年，我經常應邀去全國各地的一些大學做演講，我向同學們建議，要結交兩個“朋友”：一個是運動場，一個是圖書館。到運動場鍛煉身體、強健體魄，準備為祖國、為人民健康地工作；到圖書館博覽群書、強健心智，不斷“充電”“蓄電”“放電”。

這里，我想重點講講充電、蓄電和放電。

大家都知道，一塊正常的蓄電池，具備充電、蓄電、放電的功能。我由此想到，一個人對科學理論和文化知識的學習、積累和運用，正是一個充電、蓄電和放電的過程。

充電是蓄電和放電的基礎。蓄電池如果不充電，就無法蓄電和放電。

同樣，人如果不學習，知識的積累和運用就無從談起，就會被時代所拋棄。因此，每一個社會成員尤其是領導干部，必須有強烈的學習緊迫感，見縫插針地給自己“充電”，不間斷地學習科學理論和文化知識，以適應形勢的要求和工作的需要。只有理論功底深厚，知識豐富淵博，才能成為一名合格的領導者，真正擔當起歷史的重任。

19世紀德國著名化學家尤斯圖斯·馮·李比希，滿腔熱情地迎接了無機化學向有機化學過渡這一重大變革，潛心尋求植物生長的基本養分，發現了鉀肥和磷肥。他曾這樣寫道：“化學正在取得異常迅速的成就，而希望趕上它的化學家們則處于不斷脫毛的狀態。不適于飛翔的舊羽毛從翅膀上脫落下來，而代之以新生的羽毛，這樣飛翔起來就更有力更輕快。”

我們也應該像李比希所提倡的那樣，不斷地“脫去舊羽毛”，下大力氣學習科學理論和各種知識。這樣，才能適應新形勢新任務，在新時代中國特色社會主義建設的藍天上振翅翱翔。

習近平總書記是一位酷愛讀書的人，他把讀書當作一種生活方式、一種工作責任、一種價值追求。他在講話中指出：“讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。”

“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”現實生活中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經歷。領導干部要善于讀書，一個重要方面就在于利用好時間，養成堅持不懈的習慣。

“充電”之后就有一個“蓄電”的問題。“充電”要能“充得進”，“蓄電”要能“蓄得住”。“充電”“蓄電”的目的在于“放電”，使電能轉化為光、熱、磁等各種能量，從而為人類服務。

唐代偉大的現實主義詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

英國哲學家培根有一個關于讀書的比喻：我們不應該像螞蟻一樣只會收集，也不可像蜘蛛一樣只從自己的肚子里抽絲，而應像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜。

寫到這里，我想起了兩首七絕。

一首是朱熹的《觀書有感二首·其一》：

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？

為有源頭活水來。

一首是陸游的《冬夜讀書示子聿》：

古人學問無遺力，

少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

     這兩首七絕都是談讀書的，我理解，如果說朱熹的七絕側重講讀書學習的重要性；那么，陸游的七絕則是側重講躬行實踐的重要性。

只有既認真看書學習，又努力躬行實踐，才能把從書本上得來的知識，轉化為實實在在的才干和能力，從而在自己所從事的工作中，做出突出的成績。

我想，誰能在自己的一生中，做到不斷地“充電”“蓄電”“放電”，那么，他就有可能成為一個有學養的人，一個不止步前進的人，一個大有作為的人。

（作者系原總參謀部兵種部政委、少將）