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【內容提要】懷念軍醫學校那段難以忘懷的經歷，不是懷念某個和某些領導對自己的好，而是懷念那時組織的親切，處處能夠感受到組織實在而具體的溫暖，懷念那時的領導不需托人、不需送禮就主動送上關心和呵護，懷念那時干部戰士之間關系真的很純潔，軍營風氣真的令現在人想不到的好。感受解放軍大學校獨特的“官兵一致”校風，感受軍人永遠“愛憎分明不忘本”的難能可貴，是對國慶70周年和建軍節的最好紀念。

一年一度的建軍節馬上來臨，原本沒有寫文紀念的打算，可心中總是回蕩解放軍大學校“官兵一致”的校風，眼前又總是展現軍人永不褪色氣質的畫面，昆侖研究院的宋方敏將軍執著地為黨發聲，為國家獻策，為人民鼓與呼，促使我想起了43年前耳提面命教我傳播毛澤東思想的老政委，延安論壇文友馬譽煒將軍感動全國的《1976.紅星在唐山閃耀》，也勾起我1976年走入武漢軍區軍醫學校的回憶，而宣講紅色文化的簡振新大校全國百城奔走，也讓我眼前閃現出昔日軍校激情燃燒的紅色宣傳。由此匯集成由軍校鄧政委引發的特別回憶，以獻給國慶70周年的建軍節。 

我說的鄧政委，不是千里躍進大別山叱詫淮海戰場的鄧政委，而是1976年我走入武漢軍區軍醫學校的校務部和訓練部政委鄧慶林同志。那時的人們很純真，部隊到處吹拂著“我們的干部要關心每一個戰士”之風，我在奔赴軍醫學校列車上寫的《入伍路上》和軍訓期間《首次站崗》等幾篇文章，學校廣播站播發后迅即引起了鄧政委的注意，于是專門找我談話，給予莫大的鼓勵，讓我這個沒有見過世面的農家之弟很是感動，當作天大的喜訊向家里報告，豈料此等情況很普遍，很平常，那時處處洋溢著官兵平等的春風，不過是我孤陋寡聞罷了。但給我的印象極深，以至于在與沒有謀面的宋將軍、只有一次接觸的馬將軍打交道后，仿佛又回到了那個沒有職務高低之分的溫暖年代。

我特別懷念鄧政委，不僅僅是他對我的特別關心和照顧（因為他對所有的教職員工都這樣），而是懷念那個時代干部戰士關系的純潔和純真，組織關心的圣潔和神圣，解放軍大學校被譽為革命大熔爐的真摯和真切。

一是他代表著組織，又詮釋著何為組織，什么是組織的神圣。現在說到依靠組織，總有套話的感覺，領導板起面孔代表組織，總讓人嗅出打官腔的味道，可那個時候組織很神圣，組織的關心實在而具體，每個領導都真真切切代表著組織。我們雖然從農村走入一片陌生的軍營，卻沒有絲毫的陌生的感覺，隨處可遇素不相識領導的關心照顧，關鍵是這種關心照顧，有絲毫的水分，沒有絲毫的人情關系印記。記得剛到軍醫學校不久，領導就找我入黨談話，我卻幼稚地說，名額有限讓老同志先入吧。鄧政委知悉后很嚴肅地說“入黨是自覺自愿，愿望是很強烈的，你不能當作評先進讓來讓去。什么事都能發揚風格，唯獨入黨不能發揚風格”，這件事給我留下深刻的印象，聞悉后來部隊入黨、上軍校、轉志愿兵，都要托人，或者用錢買，與我那時的情景形成了極大的反差。由此深刻認識到，鄧政委和那一群領導代表的組織，才是真正把溫暖送到每個戰士的手中的組織，才是自己成長每一步都離不開的組織。那時的組織真的很神圣，真的是無微不至的關心，真的在思想深處深深打上組織的烙印。現在進行“不忘初心牢記使命”主題教育，必須找回解放軍大學校這個組織的神圣。

二是他詮釋了什么是軍人形象，如何保持軍人形象。解放軍為什么受人民群眾歡迎，為什么是全國人民學習的榜樣？就因為部隊有對軍人最嚴格的紀律和最嚴格的要求。在我的印象里，鄧政委和藹可親，很少動怒發火，但對損害軍人形象絲毫都不放過，一次一位女學員洗完頭急著上街買東西，頭發沒干就披散著頭發出了學校，鄧政委得知后在全體大會上點名批評，讓寫出深刻檢查，給予通報處分。當時有些出身領導家庭的女學員，吃飯時把肥肉和不想吃的菜留到飯桌上，他同著那些學員的面吃掉這些肉和菜，不僅動了氣而且很動情，告訴她們現在國家還比較困難，群眾想吃肉還吃不上，你們這些行為給群眾留下什么印象？并為此開展了傳統教育。他對那些不注意軍民關系的事情，更是深查細究，一位給養員因采買質量問題對群眾耍態度，鄧政委讓這位同志在校務部軍人大會上進行深刻檢查，并要求登門道歉，那位老鄉主動到學校說明自己的錯誤和責任，請求部隊免除處分，但還是給予從重處分。通過這些事使我加深了對鄧政委的了解，也加深了軍人為什么能夠保持軍人品質的體悟。

三是他詮釋了什么是領導，領導怎么“關心每一個戰士”。1977年為了加強宣傳工作，把我送到河南日報黨群處軍事組學習，當他聽到我在與部隊、地方同志接觸時有飄飄然的現象，對我提出嚴厲的批評，警示我正確對待自己，一定保持謙虛謹慎的作風。從此幾次派人和利用出差機會看望我，不斷提出要求和注意事項，所以這次學習雖然不到一年時間，卻成了我人生的重大轉折。我回到部隊后，他依舊不厭其煩地一次次把剪貼的報紙送給我，畫上重點，附上學習借鑒的提示，這些大大小小的學習提示紙條，真的給我的寫作有了很大幫助，可惜沒有注意保存這些寶貴的小紙條，不然也是有特別價值的傳統教育教材，2017年我發表的《唱響“九個炊事員”精神——慶祝中國人民解放軍建軍90周年》，就是這些報紙剪貼和小紙條作用的延伸。當時我父親和我都以為鄧政委和眾多領導對我的關心，是因為我有所謂的“才”，其實大錯特錯，后與一起走入軍醫學校的戰友交流，都多方得到了領導的關心，實際上鄧政委們是以自己的具體行動踐行“我們的干部要關心每一個戰士”，也讓我知道了什么是領導，怎樣當好領導。

尤其令我感動的是，他得知我到地方考上了大學，特別高興，一下子寄給我好多學習書籍，可隨著武漢軍區撤銷，武漢軍區軍醫學校合并到濟南軍區軍醫學校，失去了鄧政委和軍醫學校的聯系，一次偶然在網上獲知他轉入解放軍總后漢口光榮村干休所，還在《解放軍報》、《解放軍健康》等報刊發表了《一家三代人愛“健康”》和《總后漢口光榮村干休所“編外醫生”郭占龍受稱贊》諸多文章，實乃退而不休，老當益壯，卻依舊沒有聯系上，留下深深的遺憾，更增添了我的不盡思念之情。

然而，我懷念軍醫學校那段難以忘懷的經歷，懷念鄧政委和眾多領導的關愛，不是抒發個人情感，也不是為誰歌功頌德，而是懷念那時組織的親切，處處能夠感受到的組織溫暖；懷念那時的領導不需托人、不需送禮就主動送上關心和呵護；懷念那時干部戰士之間關系真的很純潔，軍營風氣真的令現在人想不到的好。可以說，鄧政委讓我感受到了解放軍這所大學校獨特的育人魅力，而宋將軍等又讓我感受到了永遠保持軍人高貴品質的難能可貴，益發彰顯出新時代的特有價值。這就是

——官兵一致作風的薪火相傳。現在部隊實行了軍銜制，干部與戰士有了明顯的差別，地方領導干部與百姓的距離逐漸拉大，官兵一致很少有人再提，但從官兵一致走過來的軍人卻永遠保留著這珍貴的基因。我在部隊沒有官銜軍銜，與現在所說的將軍隔著十萬八千里，可與沒有見過面的宋將軍多次打交道，他都把我當作一個戰壕里的戰友對待。那位只見過一次面的馬將軍，也始終把我當作文友對待，每次我對他的文章點評都表現出異常的謙虛。那位僅見過兩次面的簡振新大校，更是對我奉獻出老鄉、摯友的親熱，每次平等的交流都留下深厚的友誼。他們讓我時時想起那個平易近人關愛呵護戰士的鄧政委，他們身上一直保留的官兵一致作風，既是對現在等級觀念的鞭撻，也是對毛澤東時代光榮傳統的弘揚，這就是建軍節有感的最大感受。

——“解放軍學全國人民，全國人民學解放軍”情景再現。當時這句口號深入人心，解放軍確實給全國人民樹立了學習的榜樣，每個解放軍戰士也確確實實學習全國人民的優良品質，軍愛民、民擁軍真是一道亮麗的政治風景。雖然后來部隊經商沾上銅臭，雖然出現了郭伯雄、徐才厚之類玷污人民解放軍形象的敗類，但經過解放軍這所大學校洗禮的干部戰士絕大部分都保留著愛民的光榮傳統，保留著學習全國人民的元素。我所知道的，我打交道的“老轉”，沒有見過不夠朋友坑人的，沒有聽到過慢待和蔑視群眾的。我所看到的，聽到的“老轉”，都是把自己融入人民群眾，又堅決抵制道德滑坡等不正之風，時時處處為群眾作出榜樣的示范，身體力行弘揚光大“解放軍學全國人民，全國人民學解放軍”，營造踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。

——“增愛分明不忘本”的正能量釋放。雷鋒是解放軍的優秀代表，也是所有走進解放軍大學校的人學習的榜樣，從所接觸的現役官兵和退休轉業群體，發現他們都在傳唱“學習雷鋒好榜樣”，而且表現出“增愛分明不忘本”的堅定政治立場，從對歷史虛無主義抹黑新中國、抹黑共產黨、抹黑毛澤東的口誅筆伐，到對中美貿易戰投降派的批判，從對臺獨勢力分裂中國的揭露，到對香港洋奴暴徒的聲討，解放軍大學校走出的人表現出特別能戰斗，特別有戰斗力的風采。宋將軍主持的昆侖研究院，簡振新大校的紅色管理百城講，都成為“增愛分明不忘本”的最佳注腳。

周敦頤因為蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”而獨愛蓮，建軍節即將到來之際，我懷念那些功勛卓著的將帥和鐫刻在人民軍隊豐碑上的英靈，可也懷念那些默默奉獻、無怨無悔鑄就解放軍大學校軍魂的鄧政委人們，他們是和平年代到處涌動浮躁的最不能或缺的精神財富。故以此文，獻給催我奮進曾經的武漢軍區軍醫學校，獻給永遠保持軍人風采的所有官兵，獻給弘揚官兵一致光榮傳統的解放軍大學校，重新唱響“七億人民七億兵，萬里江山萬里營”。

（作者系昆侖策研究院高級研究員；來源：昆侖策網【原創】）

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