親愛(ài)的同學(xué)們,
很抱歉,在校慶大會(huì)的致辭中讀錯(cuò)了“鴻鵠”的發(fā)音。說(shuō)實(shí)話(huà),我還真的不熟悉這個(gè)詞的發(fā)音,這次應(yīng)當(dāng)是學(xué)會(huì)了,但成本的確是太高了一些。
我想,我的這個(gè)錯(cuò)誤會(huì)使很多同學(xué)和朋友失望,覺(jué)得作為一個(gè)北大校長(zhǎng),不應(yīng)該文字功底這樣差。說(shuō)實(shí)話(huà),我的文字功底的確不好,這次出錯(cuò)是把這個(gè)問(wèn)題暴露了出來(lái)。
上中小學(xué)時(shí),正趕上“文革”,教育幾乎停滯了。開(kāi)始的幾年沒(méi)有課本,后來(lái)有了課本,也非常簡(jiǎn)單。我接受的基礎(chǔ)教育既不完整、也不系統(tǒng)。我生活在內(nèi)蒙古的一個(gè)小農(nóng)場(chǎng),只有幾十戶(hù)人家。現(xiàn)在人們很難想像當(dāng)時(shí)的閉塞狀態(tài),農(nóng)場(chǎng)離縣城幾十公里,距離雖不能算遠(yuǎn),但乘馬車(chē)要一整天時(shí)間。當(dāng)時(shí)不但沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng),連像樣的書(shū)都很難找到。最近,我剛出了一本書(shū)《校長(zhǎng)觀念-大學(xué)的改革與未來(lái)》,其中還提到了當(dāng)時(shí)的情況:
“‘文化大革命’開(kāi)始時(shí),我小學(xué)五年級(jí),幾年都沒(méi)有課本,老師只是讓我們背語(yǔ)錄和老三篇。十幾歲時(shí)是求知欲最強(qiáng)的時(shí)候,沒(méi)有其他的書(shū),反復(fù)讀毛選和當(dāng)時(shí)一本干部培訓(xùn)用的蘇聯(lián)社會(huì)主義教程。我的中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí),最初都是通過(guò)讀毛選和后面的注釋得到的。《矛盾論》和《實(shí)踐論》當(dāng)時(shí)都讀過(guò),中學(xué)政治課又學(xué)了一遍。一分為二、對(duì)立統(tǒng)一、主要矛盾和次要矛盾等等,這些概念都滾瓜爛熟,也深深影響了我們這一代人的思想觀念。”
我很幸運(yùn),77級(jí)的高考語(yǔ)文考試作文占了80分,詞句和語(yǔ)法只有20分,否則我可能就考不上北大了。我只是在考試前的幾天,讀了一本語(yǔ)法方面的書(shū),剛剛知道什么是主語(yǔ)和謂語(yǔ)。語(yǔ)法概念不清,上大學(xué)之后學(xué)英語(yǔ)也多費(fèi)了很大的勁。
我寫(xiě)這封信,告訴大家這些,并不是想為自己的無(wú)知或失誤辯護(hù),只是想讓你們知道真實(shí)的我。你們的校長(zhǎng)并不是一個(gè)完美的人,也有缺點(diǎn)和不足,也會(huì)犯錯(cuò)誤。另外,我還想告訴大家,我所有重要講話(huà),也包括上面提到的那本書(shū),都是自己寫(xiě)的,其中的內(nèi)容和思想都是我希望大家了解的。
我是會(huì)努力的,但我還是很難保證今后不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤,因?yàn)槲淖稚系男逕挷⒎且蝗罩ΑO裎疫@個(gè)年紀(jì)的人,恐怕也很難短時(shí)間內(nèi),在文字水平上有很大的進(jìn)步了。
真正讓我感到失望和內(nèi)疚的,是我的這個(gè)錯(cuò)誤所引起的關(guān)注,使人們忽視了我希望通過(guò)致詞讓大家理解的思想:“焦慮與質(zhì)疑并不能創(chuàng)造價(jià)值,反而會(huì)阻礙我們邁向未來(lái)的腳步。能夠讓我們走向未來(lái)的,是堅(jiān)定的信心、直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和直面未來(lái)的行動(dòng)。”
再次致以歉意!
熱愛(ài)你們的校長(zhǎng),
林建華
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