高校人文社科領(lǐng)域的教師公知遍地;2021年有一所大學(xué)的老師給學(xué)生上課時(shí)質(zhì)疑南京大屠殺,為日本侵略者開(kāi)脫;2022年毒教材事件曝光;進(jìn)入2023年沒(méi)多久,教育界又出現(xiàn)了一個(gè)奇葩。
在安徽省合肥市廬江中學(xué)舉行的“合肥一模總結(jié)表彰大會(huì)暨感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”上,校方邀請(qǐng)了合肥師范學(xué)院的副教授陳宏友進(jìn)行演講,他公然對(duì)著臺(tái)下的年輕孩子們說(shuō):“讀書(shū)就是為了和國(guó)外優(yōu)良基因相結(jié)合”、“讀書(shū)就是為了錢(qián),金錢(qián)就是以一切”。
有一位學(xué)生聽(tīng)不下去,奔上演講臺(tái)后大聲疾呼:“我們中國(guó)人努力學(xué)習(xí)是為了中華民族的偉大復(fù)興”。臺(tái)下的孩子們的熱烈鼓掌,既是為這位勇敢正義的學(xué)生加油鼓勁,也同樣是對(duì)陳宏友啪啪打臉。
“讀書(shū)就是為了和國(guó)外優(yōu)良基因相結(jié)合”,“讀書(shū)就是為了錢(qián),金錢(qián)就是以一切”,對(duì)著臺(tái)下十幾歲的中學(xué)學(xué)生,傳播這樣自我種族歧視,人格畸形言論的陳宏友,可以留在教育屆嗎?對(duì)著學(xué)生傳遞這樣極端扭曲價(jià)值觀言論的陳宏友,可以留在教育屆嗎?教育界還有多少陳宏友?
呼吁:教育部有關(guān)機(jī)構(gòu)立刻對(duì)陳宏友展開(kāi)調(diào)查。
教授在演講臺(tái)上胡說(shuō)八道,學(xué)生卻上臺(tái)弘揚(yáng)正道,這樣的事情讓人們既憤怒又高興。
我們憤怒的是:發(fā)表這樣奇葩言論的陳宏友,在教育界的地位卻是如此的高。
陳宏友:合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院副教授。安徽省中小學(xué)教師培訓(xùn)專(zhuān)家?guī)焯仄笇?zhuān)家。安徽省高等院校首屆“省級(jí)教壇新秀”、北京師范大學(xué)榮譽(yù)校友、合肥師范學(xué)院首屆“最受學(xué)生歡迎的十佳教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。陳宏友曾主持或參與廳級(jí)以上課題8項(xiàng),橫向課題3項(xiàng);在《中國(guó)教育學(xué)刊》、《教育與職業(yè)》和《上海教育科研》等省級(jí)以上權(quán)威刊物發(fā)表論文數(shù)十篇。
我想請(qǐng)問(wèn)一下,就陳宏友這樣的教育界敗類(lèi),是怎么得到如此多的榮譽(yù)和地位的?教育界的考察評(píng)審是怎么做的?
我們高興的是:有學(xué)生上臺(tái)駁斥并傳播正義,現(xiàn)場(chǎng)的其他學(xué)生也都熱烈鼓掌。
我們?cè)谶@位說(shuō)出:“我們中國(guó)人努力學(xué)習(xí)是為了中華民族的偉大復(fù)興”的學(xué)生身上,我們?cè)谂_(tái)下為這位學(xué)生鼓掌的同學(xué)們身上看到了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》:
“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”。
“紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇;干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃,縱有千古,橫有八荒,前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)”。
“美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆”!
和這樣美哉、壯哉的中華少年一比,陳宏友這樣的教育界敗類(lèi)就是歷史垃圾堆里的一顆塵埃。
來(lái)源:孤煙暮蟬微信號(hào)
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